如何在演讲中更好地吸引观众

如何在演讲中更好地吸引观众

口才的学习一定要运用在生活当中,所以这个维度更多的是利用生活场景学习演讲一、背诵训练口才背诵的主要目的就是让我们记住一些富含素养名言警句或者真理。下面是给大家带来的如何在演讲中更好地吸引观众，希望能帮到大家！

吸引观众的演讲一、演讲者要有鲜活的思维，标新立异的观点。

比如以爱岗敬业为主题的演讲比赛是每个公司、企业都搞过的社区服务活动，甚至有些企业年年以此为主题来进行演讲比赛活动，但是演讲比赛年年搞，演讲观点甚至文章内容却是陈旧老套，举起列子就是徐虎、李素丽，讲起道理就是爱岗敬业从我做起，爱岗敬业要有螺丝钉精神等等，让听众感觉乏味枯燥。

吸引观众的演讲二、演讲者要提高自身文化素养。

演讲是演讲者智慧的体现。我国历代演讲人才辈出。从春秋战国时代思想家的“游说”，到三国时期诸葛亮的“舌战群儒”，他们对社会***治和经济的发展都起着不可低估的作用，他们杰出的辩才无一不是建立在独到的思想、丰富的知识的基础之上的。在现代社会，我国***和***、还有一些著名的社会学家、经济学家、大学教授和企业家，也同时是演讲家。

吸引观众的演讲三、演讲者要提升演讲气氛。

重点可从以下几点下手：

1、与听众互动，让其积极参与进演讲中

要让听众感受到，自己也身在其中，不是局外之人。演讲中可以向听众提一些有针对性，有启发性的问题。

2、制造悬念

演讲中适时的制造一两个悬念不仅可以活跃现场气氛还可以牵住听众的注意力，让听众进入角色。

3、演讲中穿插趣闻轶事

演讲中穿插几个有趣的小故事，一定会让演讲更加精彩，更深得听众喜爱。当然，这些趣闻轶事不能低级下流，并且要能为演讲中心服务。

4、赞美听众

赞美听众可以拉近演讲者与听众的距离。还可以引起共鸣。比如在爱岗敬业的演讲中，演讲者为了凸显劳动者不怕脏不怕累这样写道：这些小伙子此时个个浑身上下沾满了油污，他们下班后可都是和大家一样打扮的干干净净、利利索索、漂漂亮亮的。

5、创新独特的开篇

很多演讲者喜欢用老套的开篇方式：大家好！我叫xxx，今天我演讲的题目是：xxx。这样的开头只能让正在昏沉中的听众继续昏沉。你不妨可以来一个这样的开头：大家好！我叫xxx，是来自xxx的一名普通员工，今天能站在这里和大家共同学习，我已是万分激动，生平第一次面对这么多充满智慧的双眼我更是诚惶诚恐，但愿今天当我们四目相对时能碰撞出激烈的火花，也希望今天我的演讲能引起大家的共鸣，我演讲的题目是xxxxx。我想这样一个开头一定能让大家眼前一亮。

演讲与观众互动技巧

演讲与观众互动技巧一、共做游戏，激发兴趣引起听众模仿式互动。

有位演讲者一上台就问：朋友们一起来做个游戏好不好?听众兴趣徒增。他再指导听众操作：请将左右手腕到手掌边缘的横纹相叠对齐，然后左右手掌重合，再看右手比左手的中指是否要长一点点?他指导听众操作，自己又示范，形成模仿式互动。结果大家果然发现右手比左手中指要长点，这更加激发起听众的好奇心。

演讲者又说：刚才这个游戏是一位所谓的大气功师的表演。他先装模作样地向听众发气，然后再指导听众做刚才的游戏。结果人人发现自己右手指长了一点。气功师说是他发气的结果，大家深信不疑。我当时也被愚弄了朋友们，我可没有愚弄大家的意思啊!

听众大笑之后，演讲者进入正题：我今天演讲的题目是《相信科经济师真题学，不受愚弄》。然后他才入题演讲，效果非常好。

演讲者以共同游戏的方式和听众形成模仿式互动，既激活了听众的好奇心，又巧妙地增强听众默认输入法的参与意识，还集中了听众的注意力。并因为听众全神贯注地参与了互动活动，所以当演讲者亮出与互动相关的主题《相信科学，不受愚弄》时，热循环前面的互动与后面的主题相互辉映，听众自然对后面的演讲产生更大的兴趣，更加认真地倾听。

模仿式互动使听众更容易跟随演讲者的思路走，但也要注意动作不要太复杂，以免听众难以学样;动作幅度不能太大，以免引起全场的混乱，难以收拾烂摊子。

演讲与观众互动技巧二、先讲故事，提出问题引起听众呼应式互动。

有位演讲者一上场，就给听众讲故事：《圣经》中有个小故事，一位富商将要远游，临行前分别给了三个仆人同样数量的钱，任随支配，一年后归还。第一个仆人用它做生意，结果血本无归;第二个也做生意，结果赚了数倍的钱;第三个把钱珍藏起来。一年后香辣虾做法主人回来，给第一个亏本的仆人又补足同量的钱，咐附他以后经商精明些;对第二个仆人大加赞赏，奖励他更多的钱去扩大生意;叱骂第三个仆人懒惰之后，立即收回了本钱。

故事讲完之后，演讲者询问听众：主人这样做公平吗?

台下听众议论纷纷讨论热烈，有人说公平，有人说不公平。演讲者并不立即表态，又说：我先不评论主人是否公平，最后来下结论。如果我的观点不当，欢迎唱反调;哪句话不当，可以和我唱对台戏!

大家齐声说好，他趁机亮出论题《公平竞争，优胜劣汰》，紧接着侃侃而谈，还在演讲中途提问让听众答是或者不是，台上台下，遥相周期的公式呼应，大家听得非常认真。到演讲结束时，他才肯定故事主人作法的`高明之处。演讲结束，掌声雷动。

这位演讲者有四点高明：一是以故事开场，自然能激发听众的兴趣，将注意力集保和丸的作用中到演讲者的演讲内容上;二是故事讲完又提问题，让听众讨论，引起听众参与的兴趣;三是欢迎听众唱反调，有意让听众唱对台戏，这更激活了听众的思想，时刻跟踪演讲的思路，自然听众也会加倍认真倾听演讲;四是随时上问下答，遥相呼应，引起呼应式互动。到了演讲结束，这一番互动，不但让听众认真听完了他的演讲，还接受了他的观点。

呼应式互动，要注意见好就收，恰学生人生格言到好处地引入正题，不要让听众讨论没完没了，也不能由听众任意发挥，喧宾夺主，离题万里，这样就难以驾驭场面了。

演讲与观众互动技巧三、用动作手势，制造悬念引起听众情绪性的互动。

有位演讲者演讲到中途时，台下噪音四起，特别是女性还交头接耳窃窃私语，演讲者眉头一皱，计上心来。立即停止演讲，高翘起左手大拇指说：在场的男士们，就像大拇指好样的!男士们听了齐声叫好;他又伸出小拇指大声说：大场的女士们，就像小拇指女士们沸腾了，高声抗议。

演讲者接着说：女士们像小拇指：小巧，伶俐，苗条，秀美，聪慧!女士们听了，转怒为喜，报以热烈的掌声。

他又举起大拇指说：男士们像大拇指：健壮有力!坚定稳重!一夫当关，万夫莫开!男士们又欢呼雀跃了。

演讲者同时伸出大、小拇指说：大拇指和小拇指，都是好样的!又伸出五根指头说：中间的指头，像老人和孩子居于中心位置，成为保护对象!正是这五根指头团结一致，协调配合，力量无穷，才创造了整个世界!大家都热烈鼓掌了。

他又高翘起大、小拇指问：有哪位女士愿意做大拇指，哪位男士想当小拇指么?

台下鸦雀无声。演讲者又开始滔滔不绝的演讲。

这位演讲者善于在听众注意力分散时随机应变，临场发挥，巧妙地运用手势和动作来评价洋务运动制造悬念，故意激起听众的喜怒情绪来，然后又急转直下，分别作出有利于男女听众的解说，使大家都转怒为喜，皆大欢喜，又集中精力倾听他的演讲。他真是调动听众情绪的演讲高手，更是驾驭演讲场面的高手。

总而言之，演讲者和听众互动的方法还很桃子卡通多，只要善于开动脑筋，互动是奇妙无穷的。关键是你要以新颖巧妙的方式引发听众乐意与你互动，并且能见好就收，引入正题，才能达到预定的演讲效果。否则是缘木求鱼，南辕北辙。