中班语言大馅饼教案

中班语言大馅饼教案

在教学工作者开展教学活动前，时常需要用到教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是收集整理的中班语言大馅饼教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

活动目标：

1、在理解故事的基础上，了解蚂蚁家族的成员间有不同的分工。

黑豆的营养价值2、通过模拟游戏等感受小蚂蚁团结合作的精神，知道人多力量大。

3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

准备：

挂***第17号，故事vcd，米6袋

活动重(难)点：

通过欣赏故事与合作游戏，了解蚂蚁群体中的分工情世界大学前十名况，体验蚂蚁团结合作的快乐。

活动过程：

一、蚂蚁眼中的大馅饼

1、教师出示画有狮子、香肠、小蚂蚁的***片，让幼儿观察。

(1)、从这张***上看六十大寿祝福语到了什么?

(2)、猜猜发生了一件什么事情?

2、引导幼儿理解狮子和蚂蚁形体差异很大，所以在狮子看来小香肠塞牙缝都不够，而在蚂蚁眼里像一个美味的大馅饼。

二、大馅饼的故事。

1、观看课程中的配套vcd帮助幼儿获取故事的初步印象。

提问：

(1)、狮子看见小香肠后是怎么做的?

(2)、小蚂蚁发现后又是怎么做的?(引导幼儿自由讲述故事情节)

(3)、你平时见过蚂蚁搬东西吗?它们是怎么样搬的?

和幼儿一起模仿小蚂蚁搬运东西(一心意拳个桌子或一个重物)感受人多力欧美爱情量大，知道一个蚂蚁力气小，很多蚂蚁力气就大了)

2、出示挂***，幼儿完整倾听故事。

(1)、个人银行业务故事里面讲到了哪些蚂蚁?他们分别担任什么工作?

工蚁，兵蚁，蚂蚁皇后

(2)、蚂蚁们为什么要吆喝着把大馅饼运回洞?

3、蚂蚁们真了不起，齐心协力地把大馅饼运回了蚂蚁洞!除了蚂蚁，我们人类搬东西也会吆喝，运动吆喝声，让幼儿感受口号的力量。

三、齐心协力的小蚂蚁

1、看，我们这有好多的米，请小朋友来试试看，米重不重?请一个幼儿上来试试(感受很重)

2、想个办法搬米到娃娃家

教师引导幼儿以小组为单位，学小蚂蚁，部分扮演兵蚁，部分扮演工蚁把米搬运到娃娃家(搬运活动宜在平地上)

3.大家一起边吆喝边搬运

进一步了解蚂蚁的分工合作过程，感受人多力量大。

设计意***

通过观察***片上狮子、蚂蚁香肠，营造明显的对比氛围，引发幼儿思考和讨论。

借助肢体语言表现不同动物的`不同特征，为幼儿理解“大馅饼”提供平台。

形象的故事动画，帮助幼儿理解故事。

结合生活经验，拓展幼儿思维，能更好地引导幼儿讲述。

模仿游戏，帮助幼儿理解。

结合***片倾听故事，帮助幼儿进一步理解故事内容，引导幼儿对“吆喝着搬运”做进一步理解。

结束环节，请幼儿切身体验小蚂蚁搬运食物的过程，将分工与合作在实际生活中体现出来，把活动推向高潮。

教学反思：

“大馅饼&rdq孜孜不倦什么意思uo;这个故事比较简单，因为孩子们对蚂蚁都非常熟悉，大多数的幼儿对蚂蚁们的分工都有所了解，比福袋的做法如蚂蚁女王、兵蚁和工蚁。在活动前，我对本次活动也有很多的思考，首先作为语言活动，我觉得可以让孩子更多的去猜测角色之间的对话，学说对话，另外，可以通过表演的形式让幼儿感受到蚂蚁们齐心协力团结精神。