我 学 的 本 领 | 儿歌：《好朋友》 两只小狗见了面，互相碰碰鼻子尖。咕噜肉的做法 两只小鸭见了面，尾巴摇摇头点点。 《绿》两个娃娃见了面，亲亲热热把手牵。 绘本欣赏：《汤姆的生日》 诚信的作文素材故事：《五个孩子捡黄豆》 手妈妈有五个孩子，大拇指，食指，中指，无名指，小指。五个兄弟问妈妈：“妈妈，我们谁的本领最大？”妈妈说：“你们的本领都很大。”五个兄弟很不满意的说：“我们的本领到底谁的更大。”妈妈说：“这里有一盘黄豆，你们谁抓得起来，谁的本领就最大。”兄弟们觉得很简单，就纷纷开始抓，可是任凭他们怎么努力，谁也抓不住，妈妈说：“你们齐心协力试试看”原来五个兄弟谁也离不开谁，只有齐心协力了，就能发挥最大的本领了。妈妈说：“这下，你们知道谁的本领最大了吧！” 1、游戏：用一个手指捡黄豆。 今天我要讲一个手指比本领的故事，你来听听五个手指中谁的本领最大？ 提问：故事叫什么名字?故事中讲的手妈妈在哪里?(请幼儿举起手)你有五个手指孩子吗?(请幼儿数手指) 谁的本领大?手妈妈对手指孩子讲了什么话?(幼儿学讲：“你们齐心合力做事，你们就最有本领。”) 问：五个手指单独能捡起黄豆吗？手妈妈有事怎么对他们说的？ 提问：五个手指怎样才能把黄豆捡起来？ 1、请幼儿五指合作把豆子捡进瓶子里做成响罐。 2、摇动响罐，感知声音的变化，伙伴相互交流。 五、讨论：还有哪些事情要大家齐心合力去做才能做好的?(鼓励幼儿大胆讲述) ． 音乐游戏：《大指歌》 大拇指，大拇指，你在哪里？我在这里！我在这里！你好不好？ （幼儿可进行自由创编,来找到好朋友，如“小汽车，小汽车，你在哪里？我在这里！我在这里！XX你好！”与家长进行一问一答式。） 歌曲《五指歌》：平菇的家常做法 大拇指是爸 爸，爸爸开汽车，嘀嘀嘀。 爸爸旁边是妈妈，妈妈洗衣服，哗哗哗。 汕头中信度假村个子最高是哥哥，哥哥拍皮球，砰砰砰。 哥哥旁边是姐姐，姐姐爱跳舞，啦啦啦。 小小指头就是我，我在敲小鼓，咚咚咚。 手指游戏：《开门》 一门打开进不来，二门打开进不来，三门打开进不来，四门打开进不来，五门打开我进来。 手指游戏：《小熊小熊笑起来》 小熊小熊圆圆脸，（双手在脸上做圆圈状） 一步一步走上山，（幼儿从手心开始往手臂上点） 叽里咕噜滚下来，（双手做轮下状） 呜呜呜呜哭起来，（双手揉眼睛） 不要哭，不要哭，（左手摇摇，右手摇摇） 小熊小熊笑起来。（蒙住脸蛋，做鬼脸） 我的脸上有什么 鼻子长在脸的最中央、鼻子上面是眼睛，鼻子下面是嘴巴、耳朵，耳朵最听话，长在我的头两旁 我们的小眼睛会看东西、小鼻子能闻味道和呼吸、小耳朵可以听声音、小嘴巴会吃东西和说话，它们的本领可真大！ 健康:《眼睛看到了什么》 一、我看见了什么。 1、幼儿闭上眼睛，教师出示一件物品，幼儿睁开眼睛说说看见了什么。 2、 幼儿再次闭上眼睛，教师换一件物品，请幼儿睁开眼睛说说看见了什么。（如此重复） 3、提问：你是用什么看到这些物体的？ 二、游戏：“什么不见了”。 教师逐一在桌面上出示4~6件物品，请幼儿分别说出名称。幼儿闭上眼睛，教师将其中一件物品拿走，请幼儿说说哪件物品不见了。 三、我还看见了什么。 让幼儿看看活动室内的物体，也看看活动室外的物体，说说：我看到了什么、我还看到了什么。 四、怎样爱护眼睛。 1、的眼睛让我们看见了生活中那么多物体，它是多么重要，它是脸上的一个宝贝，让我们来爱护这个宝贝吧！ 2、 不要用脏揉眼睛，看电视时间不要太长 《耳朵听到了什么》 一、猜谜引出课题 左一片，右一片，隔座大山看不见。 二、游戏“猜猜我是谁” 1、教师讲解游戏的玩法： “×××，猜猜我是谁？”让猜的幼儿根据声音说出对方的名字。 2、提问:游戏时眼睛看不见为什么还能猜出小朋友的名字羊肉炖萝卜?(引导幼儿说出耳朵能听出不同的人发出不同的声音) 3、教师小结:小耳朵真好,能帮助我们分辨出许多不同的声音。 三、耳朵还能听见什么声音？ 1黄脸婆、你的耳朵听到过什么声音？（引导幼儿说说声音是什么样的，请幼儿学说象声词） 2、请幼儿听听磁带众的各种声音，说说是什么发出的声音，并学一学这些声音。 四、看看我们的耳朵 1、引导幼儿互相观察耳朵，摸摸伙伴的耳朵。 2、出示耳朵的图片，进一步认识耳朵。 3、教师小结：我们的耳朵能听见各种各样的声音，小耳朵真是我们的好宝贝！我们要爱护它。 五、爱护我们的耳朵 1、说说我们该怎么爱护自己的耳朵呢？ 2、教师小结：不往耳朵里塞小东西；听音乐、看电视音量要适中；不对别人大喊大叫等。 《嘴巴尝到了什么》 开始宝宝用小镜子照了自己的小嘴巴，认识了上嘴唇、下嘴唇，看到了自己的牙齿，还知道嘴巴里住着灵活的舌头~ 《张张嘴》小狗小狗张张嘴，一根舌头长又长。小兔小兔张张嘴，两颗门牙大又大。青蛙青蛙张张嘴，呱呱呱呱叫的响。老虎老虎张张嘴，啊呜啊呜吃掉它。 不吃不卫生的东西，不把坚硬的东西放进嘴里。 1、小朋友，你们的嘴巴有什么用处呢？ 吹的（气球、风车、吹泡泡用具、小口琴和小喇叭等）。 唱的（话筒、录音机等）。 吃的（糖果、食品等） 喝的：有吸管的饮料、牛奶等。 教师小结：我们的嘴巴真有趣，又能吃来又能说，又能唱来又能吹，所以我们要爱护它。 教师提问：什么东西不能放进嘴巴里呢？ （1）、坏苹果、发霉的食品、脏的东西都不能吃，吃了就会生病，使人难受。 （2）、坚硬的东西不能放进嘴巴里，这样就会把嘴巴戳破的。 （3）、不能把手指放进嘴巴里，这样不卫生。 3、小结：嘴巴是我们人身体的一部分，我们应该好好爱护它，如果把嘴巴伤害了，人就会很痛苦，了解保护口腔卫生的方法如：饭后漱口、少吃糖、不吃手指头等。 小鸡嘴巴尖，小鸭嘴巴扁，小鱼嘴巴圆 故事： 有个叫嘟嘟的小娃娃整天噘着小嘴巴。他总让妈妈抱，不然就噘起小嘴巴。小朋友碰一下他的玩具，他就又噘起小嘴巴。 玩具象说：“你的嘴巴总是噘着，像个小喇叭，让我来吹吹！”小蜜蜂说：“你的嘴巴总是噘着，像朵喇叭花，让我来采蜜吧！”玩具熊说：“你只要不噘嘴巴，大家都会喜欢你！” 嘟嘟笑了。小朋友和玩具动物都愿意和他一起玩了。 附儿歌：甜嘴巴 小娃娃，甜嘴巴。 喊妈妈，喊爸爸， 喊得奶奶笑掉牙。 科学：《小脚的旅游》 光脚板 光脚板、踩田坎、踩个窝窝做饭碗、光脚板、踩田坎、踩个坑坑当小船 进群自我介绍简单大方光脚板、踩田坎、踩个洞洞种大蒜 脚踩在瓷砖上是凉凉的，踩在软垫上是软软的，木板路走上去感觉硬硬的，有点暖暖的；地砖路是冰凉的，很光滑的；黄沙路是麻麻的，脚还会陷下去的，鹅卵石路是不平的，有点疼疼的。 脚由脚趾、脚面、脚底、脚跟等部分组成，我们的小脚不仅有走、跑、跳、踢、跨等本领，还会做小脚操呢！ 小脚的朋友 小脚丫丫有两个朋友――鞋子和袜子。 有一天，小脚丫丫觉得鞋子和袜子总是把自己裹得紧紧的，太不舒服了，就不想要这两个朋友了。小脚丫丫趁鞋子和袜子睡着的时候，偷偷地溜到大马路上来玩。 “阿嚏、阿嚏!”好冷啊!没了鞋子和袜子这两个朋友的帮忙，小脚丫丫连着打了好几个喷嚏。一不留神，小脚丫丫还被地上的小石子扎疼了。 小脚丫丫多想念鞋子和袜子这两个朋友呀。他急急忙忙赶回家，轻轻地穿上袜子，套上鞋子，又和自己的好朋友紧紧拥抱在一起。 两只小脚丫，十个脚指头，一二三四五，六七八九十，往上摆，往下摆，往左摆，往右摆 勾起脚趾点点头，“大家好 数一数：一只脚上有几个脚趾？（幼儿数）哪个脚趾最大？ 师小结：小脚小脚真可爱，1、2、3、4、5，五只脚趾头。 教师以神秘的口吻告诉幼儿；老师的脚出生时很小，但吃了好多饭和好多菜、水果啊，人长大了，脚也长大了。 猜猜你长大了，脚会有多大？ 师小结：小脚小脚真有趣，你长大我长大，大家都长大。 数学:《把同样的图形放在一起》 社会：《我看到了我自己》 美术：《汽球》《花》 手工：《娃娃的脸》 美术：《花手帕》 泥工：《水果丰收啦》 |
请您配合： 1、 接下去几周的教学主题为《美丽的秋天》，请双休日带孩子去公园等地方，踩踩树叶，采集叶片或小果实；搜集有关叶子的书籍、图片、硬碟等和孩子一起观赏；和孩子一起讨论收藏叶子的办法并精心收藏叶子。 2、 门口的鞋柜名字已贴好，请家长给孩子准备方便运动的体操鞋，并在显眼出写上名字，以免弄混。 3、 为了养成良好的倾听习惯，请家长在家多教育宝宝除个别发言、表演和打招呼时声音响亮，其他时间尽量轻声说话，保持安静的活动环境。 4、 本周周末作业《大脸和小脸》，请幼儿发挥想象力，自由进行创作。请家长尽量少帮忙，让孩子养成自己完成任务的好习惯。 2011级小二班 | |
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