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葫芦种植浅谈译林版小学英语教材中“Sound time”和“Rhyme time”的教学
作者：***长沙的大学有哪些
感恩父母作文400字>怎么提高跑步速度来源：《科学大众·教师版》2014年第10期
摘 要：译林出版社出版的新教材《小学英语》，三册教材之间难度跨度适中，没有像老教材那样跨度很大。版块设计也合理，且富有童趣。使用两年多来，可以说每位学生的学习兴趣依然如刚接触时那么兴致勃勃，兴趣盎然。其中最受学生喜爱的就是“Story time”，“Sound time”和“Rhyme time”。本文就“Sound time”和“Rhyme time”这两板块着手，浅谈英语的韵律之美在英语教学中起到的作用。
关键词：英语韵律小诗； 语音教学； 兴趣； 复习巩固； 渗透拓展
中图分类号：G623.31 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2014）10-106-001
飞蛾的拼音 新教材的“Sound time”和“Rhyme time”这两个板块中的英语韵律诗和节奏作为一种认知资源，它们可以帮助学生形成良好的注意力，记忆力和协调性；建立学生最初步的语感，并
达到巩固语言知识的目的；在吟诵的时候，通常可以让学生做一些动作或手势，这不但有助于他们加强对内容的理解，同时，以一种积极的方式调动他们旺盛的精力。而且这两个板块还作为一种情感资源，韵律诗和节奏可以激发学生的学习动力和学习兴趣，帮助学生建立一种达到既定语言目标的积极态度；而且它们没有协迫性，对于那些较为内向的孩子而言，以班级或者小组的形式来唱歌和吟诵诗歌，会让他们比较有安全感；学生在学习大量的歌曲，韵律诗和节奏后，他们可以向伙伴们或者家人炫耀自己，还可以充当小老师，将自己学会的东西教给别人。通过这个过程，学生可以获得成就感，并建立起自信心。interviewing
女人和男人 一、以韵律之美化解难点
英语语音教学是英语各个教学环节中最重要的一环。音标其实就是表达发音方法的符号。在小学阶段，培养学生标准流利的英语语音，对于学生日后的英语学习以及提高学习者的英语交流能力有着至关重要的作用。音标教学是掌握语言知识和获得言语技能的基础，小学阶段也是英语学好音标的最佳时期。学生在教师有意识、有计划的教学和影响下，能很快地学好。语音是掌握语言知识和获得言语技能的基础。小学生英语教学必须从音标入手，学生在教师有意识、有计划的教学和影响下，能很快地学好。
