有关幸福的演讲稿模板集合六篇
演讲稿是作为在特定的情境中供口语表达使用的文稿。随着社会不断地进步,演讲稿的使用越来越广泛,大家知道演讲稿的格式吗?下面是帮大家整理的幸福的演讲稿6篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
什么是幸福?幸福是什么?
也许对于很多人来说幸福就是事业上取得了成功、有了足够的钱、有房有车还有一个美好的家庭。但是,对我来说幸福很简单。父母的一句关切的话,老师的一个肯定的眼神,朋友的一声亲切问候,甚至陌生人的一个微笑,对我来说都是莫大的幸福。
当然不同的人对幸福有不同的解说,但我想有一点是不变的,那就是幸福的实质即没有痛苦的时刻。那怎样才能让自己过得幸福呀?我认为“三心”是必不可少的,感恩之心、积极向上之心、平和之心。
为什么要感恩?我们得到了什么恩赐吗?我们取得了很好的成就吗?我们该感恩于谁?很多时候我们都有诸如此类的疑惑,只是因为我们时常把自己的眼光锁定在那一点瑕疵上,而忽视了一大片美好的风光,正如那句名言所说:“有人追求的幸福是别人眼中的幸福,而忽略自己已有的幸福。为此付出了很大甚至惨痛的代价。”
所以每次自己心理不平衡时,请想想那些双目失明,双耳失聪,缺胳膊断腿的,终身只能以轮椅为伴的人,多想想那些贫远山区的孩子,当我们还躺在温暖被窝里时,他们早已起床,背着一个比自己身体比例还大的背篓,要不山上捡柴,要不下地割草,一日三餐都不能解决,更不用说上学了,完全没有那个机会。相比之下,我们是多么的幸运,上天真的很眷顾我们了。
所以我们要明白,我们今天相对较好的处境都是上天、国家、父母、他人给予我们的恩惠,我们应该也必须用自己的实际行动来感谢我们的恩人。
那怎么来感谢他们呀?其实感恩不一定非要给某某人什么东西之类的,我认为最重要的,也是最起码的是我们要好好珍惜他们给我们的恩惠,我们必须好好生活下去,积极乐观的生活下去,我想这应该是我们对他们最好的感恩也是最大的欣慰。所以我们一定要有一颗积极向上之心。
那怎么才算有一颗积极向上之心呀?我认为首先我们应对自己的人生有一个大致的规划,给自己制定一个实际而又长远的目标,并在不同的时期制定出具体的短期目标,人有目标才有方向,有方向才能向上。
再有一点也是很重要的一点,我们必须对生活充满信心,每次早上起床时记得给自己说三句话:我很幸福;一切都是那么好;加油!我们在平时要做到多给人以微笑,也多给自己微笑,即使哭了也要笑着哭!
随着我们不断地成长,经历的事多了,我们会慢慢发现现实并不是我们想象的那么美好,因为时常都有打击我们积极性的挫折与失败,三个维度这就要求我们要有一颗平和的心。
我一直相信这样的一句话“有付出不一定有收获,没有付出肯定没有收获”这句话也许有人不会赞同,但是它却一次次在我身上重演并得到验证。因此,我时常对自己说也对别人讲:“请不要太看重结果,而应更多的去体味过程,只要我们过程把握好了,尽了自己最大的努力,结果怎样就没那么重要了”所以每当我遇到挫折遭遇失败时,我就对自己说,这样的结果的出现一定是有原因的,也许是我哪些方面还做得不够好,或者说,上天对我这样的安排,肯定是有他的用意的,他肯定是想让我再提升一下自己某方面的能力,等等诸如阿Q自我安慰的话,似乎有点可笑,不过我想如果当阿Q真能让自己没有麻烦与痛苦,***嘛不当阿Q呀!
我们要有一颗平和之心,就应该学会用历史唯物主义史观看问题,要知道现在不管你取得了多大的成功,遭到了多大的打击,终究都会变成历史,当你再过二三十年回想这些时你会觉得这一切都是那样的自然,心里不会再有当年的激动悲奋,而更多的是平和的接受。
既然这样,所以我建议我们大家不要对他人对自己、对学习、对工作过于苛刻,我们要善待自己,善待他人,平和地去面对人世,平和地面对自己的人生,平和地面对每一次成功、每一次失败,静下心来好好的干好一件事,让自己变得轻松自然,你会觉得一切都是那样的美好,自己是那样的幸福。
尊敬的老师,亲爱的同学们:
大家好!
世间万物都有它独特的味道,它可以是使人回味无穷的,也可以是使人不愿再尝试的;它可能可以用言语来表述,也可能无法形容。那幸福呢?它的味道是怎样的呢?我们怎样形容它?
幸福是什么味道的呢?当你还在熟睡时,母亲已早早的起床为你准备美味的早餐,父亲也早已起床为家庭的生计而去上班了。不久,母亲用轻柔的声音将你唤起,让你赶快吃完早餐去上学。早餐结束,母亲总会对你说:“路上要小心,上课要认真听讲,早点回家……”而晚上,我会为父亲准备好洗澡水的热水,帮母亲打扫卫做点家务。这样的生活日复一日,年复一年,虽然平淡,但幸福就在其中,它是甜的。
幸福是什么味道的呢?当你独自一人的时候,总会想起某些人,他们或许是远方的亲人,也或许是好久不见的好友。面对他们,你肯定有着千言万语想诉说,却无法诉说。因此,你会时不时的思念着他们,他们也会时不时的思念着你们,幸福就藏在彼此的思念秋天丰收的作文中,它是苦涩的。
幸福是什么味道的呢?当你漂在外地,没有家庭的温暖,我们所接触的人便是我们的朋友。无助时,你的朋友会给予你帮助;快乐时,他们会与你共同分享;失望时,他们会给你无限的鼓励。你与他们共同前进,遇到各种困难,幸福就隐含在这些行动中,它是酸的。
幸福就是“但愿人长久,千里共婵娟”的祝愿;幸福就是“常记溪亭日暮,沉醉不知归路”的回忆;幸福就是“临行密密缝,意恐迟迟归”的牵挂;幸福还是“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情”的友谊。它在不同的时间、不同的地点、不同的人物之间的味道是不一样的,但我都喜欢,因为它们都是组成我生活的零件。
对于智慧的教师而言,教育不仅是劳作,更是创造;
对于创造的教师而言,教育不仅是付出,更是幸福;
对于幸福的教师而言,教育不仅是瞬间,更是永恒。
教师的幸福,也是学生的幸福;师生的幸福,就是教育的幸福。
接下来就和大家分享几个真实的小故事。
一支红笔
一年级学生,生***动,冯小星就是一个典型的爱动主义者,我让他“三级连跳”调到了我的身边-------讲台旁边,目的很简单,就是让他学会听课。然而,与老师近在咫尺,他的“秉性”真是“难移”,“抱定”自已的坏毛病“不放松”,我皱着眉头想:再想一个什么办法好呢?
真是“有意栽花花不开,无心插柳柳成荫”。一天我改完作业,随手把笔放在讲台上,由于没有放置好,笔缓缓地滑落下来,冯小星捡了起来:“老师,给。”我笑着说:“以防再掉下来,你帮老师拿着吧!”他先是怔了一下,眼睛眨了眨,然后迅速地把红笔放在了自己的文具盒里,我什么时候用红笔,都是随叫随到,他还时不时地叮嘱我说:“老师,你用完了,如果我不在这儿,你就放在我的文具盒里,别丢了!”我每次总是笑着说:“谢谢你,你真是一个负责任的好孩子。”
让我惊喜的是:冯小星的习惯一天比一天好,发言也积极了。
每每看到这里,我都非常感动,让我认识到,老师在学生的心目中,是多么的伟大与崇高。被老师认可的一个小优点,那怕只有芝麻粒儿那么大,他们也会捧在手中并高高地举过头顶的。
每个人都需要别人尊重,当然孩子也不例外,我时时刻刻提醒自己把孩子的闪光点装入心中,让每个孩子都体会到老师的认可与尊重。
第二个故事
一张纸条
那是我来到实验小学的第二年,在暑假快要开学时,由于学校岗位变动,本应该接着教二年级的我,又接了一个新的一年级,从此,又一群可爱的小天使飞进了我的生活。
一天,当我上完课回到办公室,发现桌子上有一张折叠的纸条。我拿起一看:
王老师:
我很想您,我们班的同学都很想您,请您再给我们上一节课吧,求您了,王老师。
尊敬的老师,亲爱的同学们:
大家好!
幸福是什么?幸福是儿时甜滋滋的糖果,只要那么一颗便可以让心甜蜜起来;幸福是父母给的一杯清茶,只要那么一口便可以滋润心田;幸福还是……在那一刻,我读懂了心中的幸福。
三月的春天,不仅是美丽排比的好处的,还是一个多雨的季节。雨才刚停,窗外是湿漉漉的一片,路也变得湿滑,在凉风的轻抚下,我坐在沙发上静静地看书。
突然,门外传来阵阵叫喊:“孙女!孙女,开开门。”我怔了怔,放下书本,走到门口。“吱嘎”,门打开了,一个熟悉的身影映入眼帘,是爷爷!他拄着拐仗,右手拿着碟什么东西,小心翼翼地进屋来。“嘿,听你爸说,最近你想吃萝卜糕,我让你奶奶弄了点儿。”
爷爷边说,边把它放在桌上,“来,快来尝尝,看好吃不。”爷爷傻呵呵地笑着,眼睛都眯成一条缝,像个小孩子似的。说罢,他轻轻打开袋子,一阵香味扑鼻而来,让我这只小馋猫垂涎三尺。这碟萝卜糕还冒着热气,上面还混杂着点腊肉,别有韵味。我迫不及待夹了一块,热腾腾的,像一个蒙着轻纱的少女。望着眼前这块萝卜糕,我猛然间说不上话来。我抬头看了看窗外,路上非常湿滑,爷爷就这样拄着拐仗给我送来。一种感觉涌上心头,暖暖的,甜甜的,或许这就是幸福的感觉吧!
我咬了一小口萝卜糕,松软松软的,入口顺滑,竟在舌齿间跳起了华尔兹。这似乎是我吃过最美味的食物了。这时,幸福便静静地卧在我的脚下,用它温暖的身体依偎着我,让我的心中充满了宁静与快乐……“爷爷,您吃点吧。”“不了不了,你吃,吃不完留着明儿吃!”然后笑了笑,挠了挠后脑勺,“我回去咯。”说罢,便走出家门。
望着爷爷远去的背影,我才发现,幸福原来如此简单。它不必用美丽的辞藻去形容,无须用精妙的画笔去雕饰,却依然光亮耀眼。在这平凡的事情中感受幸福,品尝幸福的味道,足矣!
亲爱的老师、同学们:
早上好!央视曾经做过一次调查:“你幸福吗?”是啊,我们幸福吗?(停顿)老师们、同学们,其实幸福就一直萦绕在我们的周围---与家人共进晚餐的安谧,与朋友聊天的闲逸,随意漫步的自由......
幸福其实是一种欣赏的能力。善于欣赏自己、欣赏他人、欣赏社会、欣赏大自然、欣赏一切值得欣赏的事物和人,肯定会收获更多的幸福,因为这种人往往会品味生活。幸福是一种成就能力,通过自我努力取得的成就会给我们带来巨大的幸福感;幸福更是一种感知能力,生活中的点滴,需要我们去悉心体悟。
幸福来自于对生命真谛的深刻感悟,它不以金钱、名誉、地位为条件,它就那样淡淡地、静静地流淌着,润物无声,朴实无华。幸福来自于对自身局限性知晓,来自于善于满足、常怀感恩的心情,来自于对世间万物的博爱之心,来自于身心的完美和谐统一。幸福就是那如此的简单,又是这如此的繁琐。
根据幸福的定义,我们可以发现衡量一个人是否幸福,不应看他拥有多少高兴的事,而应看他是否正为一些小事感动着。只有幸福的人才会注意生活细节,感悟着生活中的`点点滴滴;那些正经历着大灾大难的人,是无暇顾及这些小事的。也因此,只有像一类人一样,在失去了幸福以后,才会发现它们曾经存在过 。 有些人只要拥有这一样东西,就会想到什么时候会失去它,这也是一些人找不到幸福的关键之所在。
不过,这样来看待幸福有些过于片面了。其实幸福也没有绝对的答案,关键在于你的生活态度。幸福有时像空气,无处不在,只是习惯了它的存在而不自知。善于抓住幸福的人才懂得什么是幸福。一直以为感受幸福是件很困难的事,那是黑胡椒牛柳意面一种灯火阑珊处的境界。经过岁月的流年以后,才明白,幸福其实很简单,只要心灵有所满足,不会贪得无厌、有所慰藉就是幸福。其实幸福不在远方,也不在梦里,就在我们身边,在我们每一天的努力里,每一分钟的爱里,每一秒钟的期待里。
看清自己的力量,不断的认识自己 ,洞悉本性中的善与恶、美与丑、高尚与低贱、快乐与感伤、希望与绝望,确立最有利于自己目标的人生信仰;必须对自我智慧和能力有正确的评判,抛弃大而无当、好高骛远的想法,给自己设定一个合适的生活方式,从而更好地感知幸福的生活。因此,幸福就在我们的生活中,让我们拥有善于发现幸福的眼睛,去发现幸福;张开双臂,拥抱幸福,让我们在生活中去感知幸福吧!
各位同学大家好,非常荣幸能够被邀请来《开讲啦》,跟大家能够交流,今天要讲的主要内容,都是有关我的事业。因为我大学毕业是1956年,然后做了研究生,1957年就开始参加一些工作,到今年20xx年应该是六十周年,还不敢说从教六十周年,因为我真正地站上讲台讲课是1959年。那么我想在我的近六十年的生涯中间,我要跟大家交流的主题,就是我非常非常热爱教师这个事业,我认为这个事业是社会不可缺少的。
我当教师可以说是,有家庭很大的影响,或者说家风的传承。因为我的父亲是教师,我的母亲是教师,那么在上一辈中间,我有两个叔父是教师,有两个姨妈是教师,还有两个舅舅是教师,所以我们家可以说当时我出生的时候,就是一个教师之家了。然后有两件事情,对我的印象特别深刻。那是我母亲,因为我母亲是一个小学教师,当时她白天在学校里上课,晚上就做家庭教师。因为当时我们住在苏州,苏州大家知道非常出名的就是园林。我们当时住的是一个小的私人园林,然后花园旁边有很多住房,所以住的人家很多,大家知道我妈妈是一个小学老师,所以希望他们的孩子晚上也能够有人指导,能够好好做家庭作业,是这样。所以我印象很深刻的是,比较多的时候,至少有八个到十个孩子,来到我们家来,在一张吃饭桌子上,然后我妈妈就指导,这个是一件对我印象很深的事。后来年纪大了,我想总结当时这个深刻的体会,就是觉得我妈妈那么被人喜欢,那么被人需要,所以我就觉得我妈妈这个事业,是非常非常受人欢迎,被人需要的。
第二件事情也是我妈妈的事情,抗美援朝的时候,前线有很多伤病员回来,结果正好他们治病、养病的房子,就在我们家住的那几间房子的旁边。这一次是我妈妈主动了,我妈妈看他们的生活比较单调,就是治病养病,然后白天很多时间,没有什么事情干。结果我妈妈就去看他们,然后就跟他们说,你们有没有兴趣学点文化啊,就零零碎碎的时间,我妈妈去给他们补一点课,然后就教他们,这些年轻的志愿***战士,还很感兴趣。最后我就发现,他们称呼我妈妈的名称就多了,原来他们叫她阿姨,后来他们又叫她老师,再后来,有很多年轻的战士,叫我妈妈就叫妈妈。我就体会到了,我妈妈热爱这个工作,她认为她到哪里,就有这个义务,就有这个责任,来培养年轻人,所以她就努力在做。所以我想我从小就受到了这么一个熏陶,我从小呢倒是有这个想法,就是做老师很好,所以我初中上的那个学校,就是苏州的女子师范学校的附中,而我妈妈,我两个姨妈,都是这个学校毕业的。所以当时我觉得是很自然,将来我也去学,然后我将来也做老师,当时是有这个想法。
然后也可以说是巧,就是等到我的三个哥哥,一个妹妹,我们五个人都慢慢长大了,最后的结果我告诉大家,我们五个人都是当教师。有大学的教师,有中学的教师,有小学的教师,而且我们五个人找了五个配偶,这五个配偶我告诉大家,四个半是教师,大家一定会很奇怪,为什么是四个半?我给大家解释,那半个就是我的老伴儿,我们是同学,然后后来相识、相知、相爱以后,就形成了伴侣,那么他的工作单位,是北京市的环境保护科学研究院,但是他们研究院,有培养博士生的计划,他是一个博士生的导师,所以我叫他半个老师还可以吧。
那么我们这样的一个环境呢,就使得我们跟教师这个事业,我不大愿意叫它是职业,实际上它就是我们的一个事业,这个关系非常非常地密,非常非常地深。但是我新苏师范学校没有念完,当时就被调出去工作了,工作了有一年多以后呢,国家要大力发展经济了,所以从工作的年轻干部里头,抽调一些人去上大学。我当时很年轻,还不到十六岁,上大学上什么专业也不懂,在老师的动员下,我选的专业当时叫给水排水,就是城市建设里的一部分基础设施。你要供给大家自来水,保证饮用水安全,你要把所有家庭排放出来的污水都收集起来,都处理干净,防止污染,所以这个是事业上。
我后来怎么又会回到教师的岗位呢?这个就有一点故事了,这个可以看出来我后来遇到的好的老师对我的教诲,对我的影响。当时我记得我之所以能够到清华来,就是有一段很有趣的故事。我大学是上的上海同济大学,当时同济大学毕业的那一年,它选择了一些成绩比较优秀的学生,来组织参加国家考试。我们清华大学的陶葆楷老先生,他就是我答辩委员会的主任委员,就是我后来的导师,应该说是我一生的一个恩师吧,他对我的印象比较好。主要印象比较好的,一个是我说的普通话比较好,当时上海的大学生,很多不大会说,另外一个,就是我有点初生牛犊不怕虎,所以回答问题,好像没有什么害怕。所以他在答辩完了之后,他就和我另外一位恩师,就是同济大学的老师,叫胡家骏,这位先生现在九十九岁,还健在。他就跟胡先生说了,他说我今年要招一个研究生,你动员这个女孩子来考我的研究生,他说她不错。
然后胡先生就马上来动员我,大家能猜想动员我的时候,我马上答应了还是不答应?我不答应,对了。我就跟胡先生说,我说已经上了四年学了,我不准备再上学了,我说我要赶快去为祖国的建设事业做点贡献了,当时正是国家在号召建设大西北,我说胡先生,我要去兰州。后来大家猜想,胡先生跟我说了三句话,就把我原来已经下定的决心,给改变了。第一,我要告诉你,陶先生是我们好看图片壁纸中国给水排水,这个学界成就最高,学问最好的一个老师;第二句话,你如果能够考上陶先生的研究生,这是你这一生的一个重要的机遇;第三句他说,这次陶先生招一个研究生,肯定有很多人要去报名,你能不能争取考上还是问题,这是对你的一个挑战。所以大家听了胡先生的这些话,你说我要不要心动,我就完全被他打动了,又想去争取这个最好的机遇,又想去迎接这个严峻的挑战,我当时是年轻人,还是有点好胜嘛,我想我这个应该要试试,所以这样子才下定决心。所以我一直说这两位恩师,是决定我一生命运的恩师。
我到了北京了,胡先生跟我分开了,但是他还不断地关心着我。我曾经收到他一封信,那是八十年代了,我已经参加了一些社会活动。胡先生知道了,他就给我写了一封长达两页的信,他说听说你现在参加了很多社会活动,你还有没有时间做研究,你在教学上有没有受到影响,他说在我们这个行业里,在这个专业里,要有一个好学生,有一个好人才也不容易,他说你千万不要把你的精力太分散了。我收到那封信实在是太感动了,我想他远在千里之外,但是还在关心着我在干什么,而且还在指引着我,而且他的提醒很重要很重要。后来我也给他写了一封两页的回信,我就跟他仔细地汇报了,我现在在干什么,我说我有三个永恒的话题,在开这种会。第一个话题就是环保,第二个话题就是教育,就是学校该怎么办,第三个话题,我看今天有很多女同学,就是妇女,我一直对自己有两个原则,一个原则就是我不能不说话,不能光是去坐那儿去开会,但是第二个原则更重要,就是我不懂的事情,我不说意见。然后我也汇报给胡先生,我现在在做什么科研,在上什么课,然后我右边胸口痛一天的时间,大体上分配是怎么样的,我觉得写了以后,我自己稍微安慰一点儿,但是也还有点儿忐忑,我不知道胡先生接受不接受我这样的说明。最后胡先生又给我写回信,他说我放心了,他说你那些工作也是有意义的,因为我们做这个工作,没有社会的支持,没有***策的支持,也是不行的,所以他就放心了。这个故事,也是让我记一辈子。
陶先生当然故事更多,陶先商业化生指导我,除了指导我怎么写论文,怎么收集资料,他还有一个特殊的方法,就是陶先生只要有一次会,一定要带我去。大家可以设想,一个二十岁刚出头的年轻人,那个都是这个行当里的专家,我根本没有机会说话,我也说不出什么话来,但是我听到很多很多,我认识到很多人。我后来才觉悟到,陶先生是用这种方式在教育年轻人。然后我们俩一起回来的路上,他会问我意见,他会来听我说,你的想法怎么样,然后我再讲了,他再跟我讲他的想法怎么样,所以这个教育人的方式,我觉得对我来说,实在是起了很大的作用,收获了很多很多。
刚才主持人讲到我现在还在讲课,主要就是因为我觉得环保事业,太落后于人类的需求了,我们面临的问题太多了,所以我们现在必须得做更多的努力,而这个工作,大家可以想一想,是不是我们搞环保的人能够完成的?你在点头,但是我要摇头。因为产生污染的工业太多了,我们搞环保的人,我们的基础知识,我们学习的本领,够不够来发展它,来改变它的工艺,我们不太够。所以我们必须得依靠各行各业的人,大家都有这个环保的理念,他就都来发展清洁生产了,就像现在,已经有很多这样的例子了,我就觉得技术很重要,但是战略更重要。
特别中间做了一件比较大的事,就是1998年的时候,我就开设了一门新课程,就是完全从写提纲,写教材,然后讲课,都是从我开始,这个课程就叫环境保护与可持续发展。就是面向全校的学生,学生的来源不是环境系,而是各个院系,然后这个课,我不自己谦虚,应该讲还是很受欢迎。我最享受的是,我们每年八个礼拜的课,最后的第八周,我们那个课不是老师上,而是让学生来谈学习的体会,结果这堂课非常丰富。有一位同学有意思,他不是汽车专业,但是他从小喜欢世界一级方程式锦标赛,他居然可以去总结出,很多地方是危害环境,比如说消耗能源啊等等,然后今后应该怎么改进。比如我们也有同学,从小学就开始关心那个塑料口袋的回收,他就专门来讲塑料袋的问题。比如我们还有学生做了好多调研,调研清华大学电耗大的地方,不应该浪费的地方有哪些。他去专门调查清华大学所有的阶梯教室,如果晚上有课,那个教室三、四百人都坐满了,如果晚上是自习,他们总结下来,那个里头三十多人都可能,但是灯火通明,跟三、四百人坐的一样,然后他们就计算这个里头,电能浪费了多少。我可以看到那么多优秀的人才,涌现出来,他们有更大的热情,更大的努力,在那儿从事这个事业,这个是非常令人欣慰的。
我有一个博士生,大概三年以前毕业的,他做的研究,做的那个成果很前卫。然后我曾经在参加一次国际会议的时候,把他这个成果做了两个片子,在我的报告的中间,用了两张片子作为一个例子,结果受到了一个美国人的注意,他就来跟我交流。后来我们交流了一下,我就告诉他,我说我这个学生,今年就要毕业了,我说你那儿有没有条件,有没有可能接收他,去跟你合作一段时间。那个美国人高兴极了,他说那太好了,到我这里来做博士后啊,或者做其它的都可以,我也很高兴,我想给这个年轻学生开了一扇门嘛。谁知道我回来以后才知道,我那个学生已经报了一个志愿,这个志愿就是清华大学在鼓励毕业生到边疆去,到基层去,他就已经决定了,是到他的家乡,一个镇,做一些管理的工作,而且最后他的决定是不改初心,还是到那个乡镇。现在我们还有联络,还在那儿做,做得很好,各方面都很好,所以他这个也给我很大的启发。
所以蛋鸡品种我大胆地把我们古代的一个成语改了一个字儿。大家都知道,我们有一个成语叫后生可畏,这个畏是什么畏,是畏惧的畏,我建议,要把畏字改成一个欣慰的慰。我一点不觉得害怕,我一点不觉得有距离,我觉得欣慰不已,有这么多的好的年轻人成长。另外一个成语也想说千言万语道不尽,我们中国有一个成语叫好为人师,这个好为人师是不是贬义的,是在批评这个人,就是你老觉得自己了不起,到处要给人家讲这个讲那个,你就好为人师,是这个意思对不对?但是我觉得好为人师,我很能接受,但我不是说,想要表现我了不起吃什么补肝最好,而是我觉得我阴差阳错最后当上了教师,我实在是非常享受做这个教师,所以我喜欢当这个教师。那么我觉得我只要一息尚存,我就要把这些事业坚持到底,谢谢大家!
本文发布于:2023-05-20 01:30:36,感谢您对本站的认可!
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