《过小桥》教案(精选7篇)

更新时间:2023-05-18 10:02:12 阅读: 评论:0

《过小桥》教案(精选7篇)

《过小桥》的教案应该怎么写?写一份优秀教案是设计者教育思想、智慧、动机、经验、个性和教学艺术性的综合体现。下面给大家带来《过小桥》教案,欢迎大家阅读。

《过小桥》教案 篇1

活动目标

1、激发幼儿参加体育活动的兴趣。

2、初步练习走平衡木。

3、培养和锻炼了幼儿的身体协调性。

重点:培养幼儿的身体平衡能力及身体协调性。

难点:教会幼儿正确走平衡木的方法。

活动准备

塑料矮平衡木、纸制作的“小路”(50cmx18cm),一封信,玩具马一个,小兔子头饰、“小花”和“大萝卜(用布缝制的)”若干。

活动过程

(一)开始部分

听音乐自然站队做从头到脚的热身准备活动。

(二)基本部分

1、创设情境。老师扮兔妈妈。兔妈妈早上起来收到了一封信,信上说好朋友小马生病了。兔妈妈要带着孩子们去看望小马。可是,通过小马家只有一条小路。兔妈妈要求孩子们,走路的时候要小心,不能踩到两边的小花。

2、走“小路”。兔妈妈带着小兔子们去看小马,一个跟着一个走(走纸制作的小路),边走边说:“小小路,窄又长,花儿开在路两旁。小兔子,走小路,整整齐齐排成行。”到了小马家后,询问它的病情,并说一句祝福的话,然后再按照原来的路走回来。

3、过“小桥”。小兔子从小马家回来后,特别高兴。兔妈妈说:“家里的萝卜不多了,我们去拔萝卜吧。”拔萝卜要到河的对岸,需要过一座“小桥”,兔妈妈教小兔子们怎么过“小桥”。

教师演示怎样过“小桥”,并和幼儿一起说一说过小桥的儿歌:

小兔小兔要过桥,

张开双臂走上桥,

心不慌,身不摇,

一步一步走过桥。

请3到4个幼儿练习走小桥,教师指导并请幼儿认真观看。

出示塑料矮的平衡木,请幼儿自己走小桥。拔完萝卜之后,从原路(塑料矮的平衡木)走回来,把萝卜放到筐里,再接着去拔萝卜。(教师在平衡木边上保护幼儿,并提醒走平衡木的要领。)

4、萝卜都拔完后,小兔子们看到自己的劳动成果很高兴。兔妈妈表扬了兔宝宝,然后带它们到森林里玩耍,玩得很快乐。“春天到,天气好,小兔出来伸懒腰。我们要小心大灰狼,眼睛快快瞧一瞧。”这时候,一名老师扮演的大灰狼出现了。小兔子们跑回自己的家。反复玩几次(四散追逐跑)。

三、结束部分

1、为了战胜大灰狼,小兔子需要学本领,学习各种动物的样子,迷惑大灰狼,吓跑它。

兔妈妈带着小兔子模仿各种动物的样子,也可以让小朋友自由创作。

2、太阳落山了,听音乐《摇篮曲》,作整理动作,自然结束。

教学反思

我根据本班幼儿年龄小、爱动这一特焦作卫校点制定了本次走平衡木的体育活动。在准备的过程中,我和孩子们一起准备材料,制作大萝卜、小路,还有路边的小花,我还选用了幼儿能够接受的高矮适中的平衡木,孩子们的积极性特别高。

因为是小班幼儿,所以这次体育课我采用了游戏化的情景导入方式,再现小兔子们快乐的一天:从早上做早操到晚上太阳落山。在活动中,通过看望小马、拔萝卜、躲避大灰狼、学习本领等动静交替的环节,鼓励幼儿入境,积极投入,发展其平衡能力。基本上完成了教学目标。

需要改进的地方:如果在角色的选择上能够不用小兔子,而选用小花猫等走路很轻的`小动物效果可能会更好的,因为小朋友听到小兔子的直接反映还是蹦蹦跳跳的,而小猫给人的感觉是灵活、轻巧,更适合走平衡木和后面的跑。还有,在活动的重点部分“过小桥,拔萝卜”等环节,我准备的“萝卜”是用压膜机压的容易撕坏,后来改用布缝制效果很好。

《过小桥》教案 篇2

活动目标:

1、培养幼儿敢于尝试及克服困难的良好品质。

2、发展幼儿的平衡能力及动作的协调性。

3、幼儿学习头顶今年冬至是几号沙袋走各种类型的桥。

活动准备:

1、音乐:小熊翻过山

2、沙包若干、平衡木2根

活动进程:

一、导入

1、听音乐做热身活动。

2、出示沙包,引出游戏。

二、展开

1、让幼儿练习平地顶沙包走。

指导幼儿注意动作要领:头部保持平衡,身体不要晃动,两臂平举,眼睛平视前方,脚走直线。

2、顶沙包过小桥。

(1)尝试过小桥

(2)交流感受,掌握过桥要领。

(3)幼儿走不同高度的桥。

3、游戏:过小桥,送水果

(1)讲解游戏玩法及规则。

幼儿要依次走过小桥,一次拿一种水果(沙包)

放在头顶的沙包下运过桥,然后放在对面的篮子里,迅速跑回。

(2)幼儿进行游戏,教师指导幼儿注意遵手游戏规则,注意安全。

三、结束

对幼儿的练习情况进行积极评价。

带领幼儿做放松活动。

《过小桥》教案 篇3

活动目标

1.能运用已有的运动技能过小桥,锻炼身体的平衡能力以及协调性。

2.能不怕困难,敢于克服困难,发展幼儿的想像力和创造性思维能力。

活动准备

宽窄不同的平衡木3至4种;各种辅助材料,如沙包、小塑料圈、塑料碗、小球、小篮子等。

活动过程

1.搬运活动材料,布置活动环境

幼儿和教师一起将平衡木和辅助材料搬运到活动场地上,并按照教师的要求布置活动环境。

2.听音乐做准备活动

幼儿在活动场地上四散开来,听音乐,与教师一起做身体的准备活动。

3.分散练习“过小桥”

幼那段快乐的日子儿自选一座“小桥”,有秩序地排好队,一个跟着一个练习过“小桥”(从平衡木上走过)。

4.尝试“花样过桥”.

(1)集中幼儿,请幼儿想一想:除了站着正面走过“小桥”外,还可以用什么方法过“小桥”,看看准能想出过“小桥”的新花样。

(2)幼儿四散开来尝试过“小桥”的新方法。

(3)待幼儿尝试一段时间后,集中幼儿,请幼儿相互说一说自己的方法。

5.尝试“运货过桥”

(1)请幼儿帮助教师解决一个难题:“小桥这边有这么多的物品,老师想把它们运到小桥的那一边,你们愿不愿意帮助老师?”并请幼儿:“用你们刚才过小桥的新方法把这些物品运过小桥。”

(2)幼儿用新方法运货过“小桥”。教师观察并及时启发和引导幼儿,鼓励他们尝试、创新、克服困难,并鼓励他们相互学习、相互帮助。

(3)集中幼儿,教师总结活动过程,感谢幼儿帮助教师解决了难题。

6.收拾和搬运活动材料

活动结束,幼儿与教师一起搬运平衡木和辅助材料。

《过小桥》教案 篇4

目标

1、提高幼儿控制身体平衡的能力和动作的协调性。

2、激发幼儿对活动内容、动作变化的兴趣与想象力、创造力,鼓励幼儿大胆尝试新动作。

准备

几块平衡板或平衡台、几个大沙包。

过程

1、让幼儿想运大沙包过小桥的方法。如,1个沙包怎样运?2个沙包怎样运?然后让幼儿按顺序轮流运沙包过小桥。

可参考的方式有:

①手平托沙包过小桥(单手或双手)

②头顶沙包过小桥。

③背着沙包过小桥(走过或慢慢爬过)。

④手举高过头,托沙包过小桥。

2、比赛看谁运沙包原方式多、走得稳,能顺利地过小桥。

3、利用沙包开展一些运动量稍大的活动。例如:

①把大沙包垒成小山或摆成一定***形作为障碍物,让幼儿助跑后跨跳过去。

②幼儿分为两组,一组围成一个圈,另一组站在圈内作被击打目标,圈上幼儿用沙包击打圈内幼儿。看谁灵敏,不被击中。

建议

1、鼓励幼儿大胆尝试不同的活动方式,必要时给予帮助。

2、活动要注意安全,不准用沙包击打幼儿的胸部以上。

3、教师根据

幼儿活动的实际情况,增减活动强度和难度,控制幼儿的活动量。

《过小桥》教案 篇5

活动目标:

1、 能一个跟着一个走,保持队形的距离,提高动作的敏捷性。

2、 学习左右撑地跳,有较好的平衡能力及协调能力。

3、 有较强的集体荣誉感,能遵守游戏规则。

活动准备:

纸板、积木、音乐

场地准棒棒糖卡通图片备:

活动过程:

(一)队列练习

听口令联系走及变换队形:四路纵队——》大圆走——》双圆走——》开花走——》螺旋走——》四路纵队。

(二)练习左右撑地跳

1、今天,我们接到一个任务,要请我们小朋友去帮助******叔叔筑围墙,但去的途中会遇到许多困难,我们小朋友一定会克服的,对吧?现在我们先练好本领。

评析:******叔叔是孩子崇拜的人物,因此,请孩子帮助**烂脚丫怎么办****叔叔更是乐意了。

2、练习左右撑地跳,方法:双手撑在纸板上,然后左一跳右一跳,再双手向前移动,再左一跳右一跳。要求:左右跳后再双手向前移动,跳时要双脚跳。

3、 幼儿分散练习,老师巡回指导。

评析:这一动作是以前所没有接触过的,比较新颖,也就更吸引孩子了。但这一动作有一定的难度,孩子练习时小心翼翼的,有点放不开,好象怕摔倒似的,需要老师在边上保护了才敢;在练习中孩子光顾着左右跳,而不向前了,而且跳的速度也逐渐的加快。

4、 请个别幼儿示范,然后再次练习。

(三)游戏:筑围墙

1、现在我们来帮助******叔叔筑围墙了,我们大家要尽量克服困难,象******叔叔一样勇敢。

2、玩法:先左右撑地跳过小曲桥,跳过火坑,走过危险的小桥,再去筑围墙。

(四)放松活动。

今天我们帮助******叔叔完成了任务,真能干。现在我们来庆祝一下我们胜利完成了任务。(听音乐自由舞蹈)

延伸活动:

在平时的晨锻中可以继续练习左右撑地跳。

《过小桥》教案 篇6

过桥(看***讲述)

幼儿行为基础《过桥》是一组内容简单,幼儿易于理解的***片,对幼儿有一定的教育意义。孩子们已经能根据***片提供的线索用自己的语言把***片上的基本内容讲述出来,并添加以适当的想象。孩子们在生活中经常发生你推我挤、互不相让的情况,有的甚至还使身体受到了伤害。虽然教师经常对幼儿进行教育,但是仍有小部分幼儿经常故态萌发。

活动目标

1、引导幼儿根据***片提供的线索讲述出***片基本内容。

2、鼓励幼儿大胆地在集体面前讲述,语句连贯,表达清楚。

3、教育幼儿要互相谦让,相亲相爱。

活动准备

1、《过桥》***片两张,小白羊、小黑羊***片各一张。

2、脚印玩具若干个。

活动过程

一、出示小白羊、小黑羊***片,引出主题。

1、师:“在大森林里许蕾姆有一条碧绿的小河,你们猜猜看,小河的两边都住着谁呢?”

师出示小白羊、小黑羊***片。

2、师:“小白羊住在河的西边,小黑羊住在河的东边,故事就从这里开始了。”

二、第一次坐飞机流程引导幼儿通过观察***片一,展开想象,讲述***片内容。

1、师:“一天,小白羊和小黑羊qq怎么查看特别关心我的人离开了家,要到哪儿去,干什么呢?”

2、师:“它们都要到河对岸去,走啊走啊,来到了小河边,小河边的环境怎么样啊?”

3、师:“河上有一座弯弯的小桥,小羊们要过那座小桥,但是桥很小,每次只能一只小羊通过。”

提问:小羊们都想先过桥,一起走上了小桥,小羊们在桥上会发生什么事呢?”

4、师:“到底在桥上发生了什么事,让我们一起来看一看。”(师完整出示***片一,引导幼儿把小羊摔进河里后的故事讲完整)

三、引导幼儿讲述***片二内容,教育幼儿要互相谦让,相亲相爱。

1、师:“小羊们做得对吗?为什么?请小朋友们帮助它们想一个办法,让它们顺利、安全地过桥。&rdquo承担;

2、师:“看,这里也有一条小河,小河上有一座窄窄的小桥,如果你要过桥,而桥对面也有一个小朋友要过桥,你会怎么做?”

师用脚印布置小桥场景,请个别幼儿上台表演如何过桥。

《过小桥》教案 篇7

活动内容:

1)集体:小白兔过小桥

2)自由分散:玩皮球、开扭扭车、玩大型运器械、踩高跷等

3)操节、律动

活动目标:

1) 提高幼儿练习平衡能力的兴趣,激发幼儿“搭桥”的创造性。

2) 鼓励幼儿自主选择合适的练习方法,以及大胆勇敢,不怕困难。

3) 学习与同伴商量合作的方法。

材料提供及环境创设:

1) 供幼儿选择“搭桥”的各种材料:积木、平衡木板、彩色纸绳、小凳子、“小脚丫”高跷、轮胎等。

2) 彩圈

3) 泡沫塑料垫

4) 皮球、扭扭车等

重点与难点:

1) 大胆选择有挑战性的“桥”练习平衡。

2) 在活动中尝试与同伴商量、合作。

活动流程:

一、集体活动:小白兔过小桥

1. 扮演角色,活动身体

1) 幼儿扮演小白兔,要到外婆家去作客。[在操场上四散跳],跨过小沟(彩绳搭成),跳过草地和大石头(彩圈)。

2) 教师通过儿歌《小白兔过小桥》引起幼儿注意并集中。

2. 选择材料,合作搭桥

1)教师提示:小白兔来到小河边,过不去了,我们一起来想想办法吧。(这里有那么多可以搭桥的材料,大家一起来动手吧!)

2) 幼儿自由结伴,想出多种办法搭桥后过小桥,练习平衡。

① 用积木搭

② 用彩色纸绳搭

③ 用平衡木搭

④ 用小凳子搭

⑤ 用轮胎搭

⑥ 用“小脚丫”高跷搭

⑦ 也能用体育箱内其它合适的玩具。

搭桥过程中观察、引导幼儿如何协商,共同搭桥。

3) 教师仔细观察,请幼儿展示、介绍自己搭的小桥。

4) 幼儿经启发后继续探索搭桥。如:可以将长绳弯曲,或将积木距离增加以提高难度。

5) 合作练习

① 在自己搭好的小桥上走一走。

② 引导幼儿互相交换,到别人搭好的小桥上去走一走。(鼓励个别幼儿勇敢尝试)

③ 将几种小桥连起来,并提供澳洲龙虾小篮子、小包、小礼物等供幼儿选择拿在手中增加

兴趣、增加难度。(能力弱的幼儿可以不拿)

3. 游戏结束,放松身体

幼儿用泡沫板拼成弯曲小路,幼儿用各种方法跳过小路到外婆家去。

二、分散活动

教师观察、指导要点:

1) 幼儿用多种办法玩皮球。如:自抛自接球、滚皮球、夹球走等。

2) 幼儿是否能商量结伴、互换玩具。

3) 提醒个别幼儿调整运动量。(鼓励徐逸舟选择较大运动量的内容)

三、操节、律动

引导幼儿跟着音乐愉快律动、动作有力地做操。

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