小班《妈妈的节日》教案

更新时间:2023-05-17 16:19:05 阅读: 评论:0

小班《妈妈的节日》教案

趁着三八来临之际,好好计划一下我们应该如何过妈妈的节日更加有意义。不妨参考以下小班《妈妈的节日》教案,也许能帮助到你。

小班《妈妈的节日》教案 篇1

设计背景

在“三八”妇女节之际,特开展本次主题活动。通过本次活动,让幼儿充分了解妈妈,真正从内心感到妈妈对家庭的付出,对自己的关爱,培养孩子尊敬长辈、孝敬父母的传统美德以及关心他人、热爱劳动的良好习惯。

活动目标

1、知道三月八日是妇女节,是妈妈的节目。

2、了解妈妈的工作和妈妈的喜好,喜欢妈妈。

3、通过和妈妈一起参加亲子活动,表达对妈妈的祝贺和感激之情。

重点难点

知道三八节,并用各种方式向妈妈表示祝贺。

活动准题西林壁诗意备

1、一些歌曲音带,如《我的好妈妈》、《捶捶背》等。

2、幼儿事先准备好送给妈妈的礼物。

3、通知妈妈参加活动。

4、妈妈准备发言。

活动过程

1、播放音乐《我的好妈妈》,请妈妈一起参加活动。

活动前谈话:谈谈自己的妈妈,知道妈妈工作很辛苦,小朋友应该关心、照顾妈妈。

2、请个别小朋友妈妈说说自己的职业特点。

老师小结:我们的妈妈真能干、真辛苦呀,我们一起来谢谢妈妈:课外书阅读“妈妈您辛苦了。”

3、告诉小朋友今天是三八妇女节,是妈妈、奶奶、外婆等妇女的节日,让小朋友讨论用什么方式怎样报答自己的妈妈。

4、亲子音乐游戏:我帮妈妈捶捶背

5、结束部分:播放《我的好妈妈》的歌曲,让孩子们为大班科学活动教案妈妈送上了自己事先制作的一份小礼物,并说了一句祝福的话。

教学反思

由于本次是家长来园参与亲子活动,幼儿比较兴奋,幼儿在百年孤独的作者活动中讲述了妈妈平时是如何照顾自己的,每个小朋友积极发言,说起自己的妈妈滔滔不绝。有的说妈妈的职业,有的说妈妈喜欢吃什么,有的说妈妈是怎样爱他的,有的'说妈妈长的什么样子……孩子们的讲述让他们体验到了妈妈的辛苦。接着给孩子们讲了关于“3.8”节的来历,让孩子们知道“3.8”节是谁的节日。最后我们大家一起讨论,妈妈这么的爱我们,我们应该怎样去报答她?有的说给妈妈捶捶背,揉揉肩,有的说给妈妈洗脚,有的说不惹妈妈生气,有的说帮妈妈干活。妈妈们听了都很感动。活动后的一首《我的好妈妈》把活动推上了高潮。孩子们把人生感悟励志亲手制作的小礼物送给了妈妈们并对着妈妈说了一句祝福的话:妈妈,节日快乐,我永远爱您!教室里洋溢着幸福和快乐。家长们对我们这次开展的活动也非常满意。

如果能邀请奶奶、外婆等人一起来参加活动,在活动当中穿插一些幼儿和妈妈们的表演可能会更好。

小班《妈妈的节日》教案 篇2

【设计意***】

小班幼儿大多对妈妈十分依恋,妈妈是他们最亲近的人,什么事都会跟妈妈说,但很少体会妈妈的辛苦,也很少想到为妈妈做事。小班孩子的年龄特点决定着他们在享受着别人的爱护的时候,不会考虑到去关爱他人。特别是现在独生子女较普遍的今天更是如此。因此,利用母亲节设计此活动来激发孩子关爱他人的意识。尽可能让幼儿体会情感,让孩子知道妈妈工作的辛苦自己也应该关心妈妈,并能用相应的语言和行为表达出来。

【活动目标】

1、了解妈妈的喜好和为自梅花的作文己付出的辛劳,感受妈妈对自己的爱。

2、能用合适的语言清楚地表达出自己对妈妈节日的祝福。

蜜蜡真假

3、能画出妈妈的典型特征。

【鲤鱼头活动准备】

1、幼儿每人准备一张自己妈妈的照片。

2、范画一张,优美的背景音乐。

3、油画棒、画纸。

【活动过程】

(一)听音乐、欣赏名画,感受浓浓的母爱。

1、听音乐进行歌表演《世上只有妈妈好》,激发幼儿情感兴趣。

2、引导幼儿欣赏世界名画《母与子》,感受画面所传递的母爱。

(二)引导幼儿了解妈妈的辛苦,感受妈妈为我们的付出。

1、介绍节日

教师用清楚简洁的语言向幼儿介绍五月的第二个星期天,是妈妈的节日。

2、引导幼酸猪脚儿讲述自明孝陵旅游攻略己妈妈的工作及职业。

3、引导幼儿说一说能帮妈妈做哪些力所能及的事情。

提问:我们知道妈妈既要工作又要操持家务,非常辛苦,那应怎样关心妈妈呢?(妈妈下班后帮妈妈拿拖鞋,请妈妈坐下喝水,听妈妈的话,不让妈妈生气等)。

4、请幼儿拿出妈妈的照片,向同伴介绍自己的妈妈。

如:高矮,胖瘦,头发是什么样子的?是否戴眼镜等。

(三)给妈妈送礼物,表达对妈妈的爱。

1、讨论:现在是妈妈节,你会为妈妈做什么礼物呢?

2、画妈妈的头像,也可画全身像。

指导能力强的幼儿大胆的表现自己对妈妈的观察和了解,让幼儿在进一步观察的基础上表现自己妈妈与别人的妈妈不同的地方。如:有没有戴眼镜、头发长短曲直、穿着什么颜色的衣服和鞋子等。

指导能力弱的幼儿大胆绘画表现自己的妈妈,能用不同的线条表现妈妈的轮廓,会说出自己妈妈五官中的典型特征。

(四)将幼儿的作品展示在幼儿的作品栏里,供幼儿相互欣赏。

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