红泥巴中班教案

红泥巴中班教案

作为一名默默奉献的教育工作者，就有可能用到教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。来参考自己需要的教案吧！以下是收集整理的红泥巴中班教案，欢迎阅读与收藏。

【活动目标】

1、学习词语，理解词语的意思。

2、感受故事内容，培养乐于分享的品质。

3、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。

4、学习有序、仔超好听的歌曲细的观察***片，理解***片，并用较清楚的语言描述***片内容。

【活动准备】

教具学具准备：红色的泥巴，老鼠、猫、狗、老虎、鸭子的头饰各一个。

知识经验准备：幼儿有过捏泥巴或者橡皮泥的经验。

【活动过程】

教师创设情境，戴老鼠的头饰导人活动，捡起一块事先放好的红色的泥巴。

提问：

这是什么?用它能做什么呢?

教师变换头饰讲故事，并通过提问帮助幼儿理解故事内容。

提问：

①小老鼠吉米玩泥巴的时候遇见了谁?他们向小老鼠吉米要什么?

②小老鼠吉米有没有给他们?当你疲乏的时候

③如果你是吉米，你会给他们吗?

在讨论问题的过程中学习词语。

启发幼儿根据故事内容进行表演活动。

【活动渗透】

泥工——做汤圆。

绘画——温暖的红色。

舞蹈——泥娃娃。

组织幼儿玩泥巴或者橡皮泥，在班级里展示作品。

鼓励幼儿向小老鼠吉米学习，做个大方的孩子，乐于和大家一起分享玩具。

家庭中渗透：请幼儿回家给爸爸妈妈讲一讲这个故事，说说小老鼠吉米的优点。

附故事：

小老鼠吉米检到一块红泥巴，于是，他坐在地上玩起泥巴来。，做小红帽子保温杯文案、小红手帕、小红纽扣、小红苹果、小红皮球。

一只小老虎走过来说：“小红帽子真好看，能给我好吗?”吉米大方地说：“好!送给你。”吉米大方地给了小老虎一个小红帽子。

一只小猫文章素材网咪走过来对吉米说：“小红纽扣真好看!能给我好吗?”吉米大方地说：“好!送给郭络罗明玉你。”吉米大方地给了小猫咪一个小红铁线莲花纽扣。

一只小狗走过来对吉米说：“小红苹果真好看，送给我好吗?”吉张雨生经典歌曲米大方地说：“好!送给你。”吉米大方地给了小狗一个小红苹果。

一只小鸭子走来对吉米说：“你好!小红手帕真好看!送給我好吗?”吉米大方地说：“好!送给你。”吉米大方地给了小鸭子一个小红手帕。

一只小狐狸走来对吉米说：“你好!小红皮球真好看!送給我好吗?”吉米大方地说：“好!送给你。”吉米大方地给了小狐狸一个小红皮球。

太阳要落山了，吉米使効地挥手说：“再见，亲爱的红泥巴太阳!&rdquo夏士莲广告;

【活动分析】

一块红泥巴变幻出各种形状，能够满足幼儿旺盛的创造力。红泥巴的故事串联起了小老鼠、小猫咪、小鸭子、小老虎等可爱的小动物之间的`对话，活上瑜伽课动选取的童话故事问答讨论，情境表演等多种途径，引导幼儿在理解生动故事，体验和谐友爱的氛围;阿登纳同时调动了幼儿学习语言的积极性，促进幼儿思维和智力的提高。

教学反思：

活动结束后，我认真反思了这节课，教育活动应以幼儿的需要、兴趣，尤其是幼儿的经验来进行教学决定，在活动中我对自己角色的定位是一个参与者，我希望和孩子共同发现、探讨、寻找，让孩子在观察时享受探索的快乐。一节课下来，我个人认为，我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。