教材：人教版PEP四年级下册 课题：Unit 1 Our School 课型：词汇课 主备人： 审核人：考公条件 | |
【学习目标】 1.学生在图片和录音机的帮助下，借助拼读规则，会读、会记住5个四会单词，做到语音清楚；语调自然。90%的学生能模仿范例写句子，并掌握标点符号在句子中的使用。（重点） 2. 学生借助图片进行简单的对话。 如：---Where is the canteen? ---It’s on the first floor. 90%学生会做到口头表达中发音清楚。语调达意。（难点） 课前热身：let’s chant 课本4页 （2分钟） 【学习过程】 Step 1: Check （4分钟） 一、选择填空。 （ ）1. fl A. our B. oor （ ）2. yo A. or B. ur （ ）3.pl A. ee B.ea 把它甩掉（有关新年的古诗 ）4.lun A. sh B.ch （ ）5.c teen A. en B.an 二、根据汉意写出下列单词 写字板-- 电脑-- 讲桌-- 灯-- 学习方法：自己写，对子口头交流。然后检查是否有语句错误。 对子评价：不会写：（ ） 会一点（ ） 全会（ ） 不要忘了给自己加个三毛呀1 图画-- 中庸的意思电扇-- 地板-- Step 2: Pre-task Stage（7分钟） 1 会根据读音规则读下面的单词：（4分钟） playground/ / garden/ / library/ / teacher’s office/ / canteen / / first / / 学习方法：自己读，把不会的单词画出来，然后小组讨论，在小组内展示。如果还不会，不要忘记了老师的存在呀！ 小组评价：全部会：（ ） 有几个不会（ ） 都不会（ ） 别忘了给自己画个三毛吧！ ②Listen and follow it. ③背诵单词，要求3手肿分钟时间会背。 温馨提示: 别忘了趁机把你不会或不熟悉的单词消灭掉哦！如果全部会了，给自己一个奖励吧！ Step3 While-task Stage（10分钟） 1 我会根据示范写句子。（4分钟） 如：A: Where is the canteen? B: It’s on the first floor. A: 温馨提示：自己写，然后小组口头交流。最后对子批改。 小组评价：会写：（ ） 会写几个（ ） 一个都不会（ ） 看谁写的有多又快又好！ 给自己画个三毛吧！ B: ②根据给你的句型，先自己读一读，然后听录音，看自己是否做到了语音正确，语调自然（6分钟） --- Where is the canteen? 电动车电池品牌 ---It’s on the first floor. ---It’s …. 学法指导：自读，跟录音读，跟老师读；再自己读一读，然后小组读；达到人人会读、会背诵。最后对子对话。 小组评价：读的不熟练：（ ） 能背诵（ ） 会对话（ ） 看哪对对话最好，给自己画个三毛吧！ 温馨提示：不要忘了互相帮助呀！ 【达标检测】 3 Show（10分钟） 孩子们，大显伸手的时候到了，赶紧来分享自己的学习成果吧！ Task1:我会正确读出所学的单词，做到语音正确流利。 Task2:根据所给的图片造句。A: Where is the canteen?B: It's 任务条：提示：小组长要分配好角色，每组展示不得超过3分钟。展示特别精彩的，有意思的酌情加分呀！每项10分。 温馨小提示：点评时可依据语音语调标准、流畅， 表情动作自然大方 Step 4:Post- task Stage(5分钟) ⑴达标检测 ①按要求完成下列各题。 1.听录音，默写单词。 2. Listen and circle.(课本5) 3.听音连线 4. 短语搭配 ( )1.Go to the teacher’s office. A.Water the flowers. ( )2. Go to the canteen. B. Eat some noodles. ( )3. Go to the library. C.Play football. ( )4. Go to the playground. D.Read a story-book. ( )5. Go to the garden. E.Hand in the homework.②整理学案：同学们，紧张忙碌的一节过去了，你一定有很大的收获吧！赶快写下来吧！ 我会写出以下单词： 操场 食堂 教师办公室 花园 图书馆 第一 层（楼） Step5：【 布置作业】 1：利用所学向好朋友介绍自己学校建筑物的位置。 2.利用课本第4页单词造句并抄写单词5个。 我们的信念是：加油！ | |
本文发布于:2023-05-26 11:22:51，感谢您对本站的认可！
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