社戏的阅读题答案

社戏的阅读题答案

阅读，是人们最基本的学习活动。下面是收集整理的社戏的阅读题答案，欢迎阅读参考！！

社戏的阅读题答案 篇1

《社戏》

这一天我不钓虾，东西也少吃。母亲很为难，没有法子想。到晚饭时候，外祖母也终于觉察了，并且说我应当不高兴，他们太dài màn（ 怠慢 ），是待客的礼数里从来所没有的。吃饭之后，看过戏的少年们也都jù lǒng（ 聚拢 ）来了，高高兴兴的来讲戏。只有我不开口；他们都叹息而且表同情。忽然间，一个最聪明的双喜大悟似的提议了，他说，“大船？八叔的航船不是回来了么？”十几个别的少年也大悟，立刻质保承诺书撺掇起来，说可以坐了这航船和我一同去。我高兴了。然而外祖母又怕都是孩子们，不可靠；母亲又说是若叫大人一同去，他们白天全有工作，要他ǎo（ 熬 ）夜，是不合情理的。在这迟疑之中，双喜可又看出底细来了，便又大声的说道，“我写包票！船又大；迅哥儿向来不乱跑；我们又都内部控制报告是识水性的！”

诚然！这十多个少年，委实没有一个不会凫（ fú ）水的，而且两三个还是弄潮的好手。

外祖母和母亲也相信，便不再驳（冬至节气 bó ）回，都微笑了。我们立刻一哄（ hōng ）的出了门。

1、选文国产电脑系统写出了“我”看社戏转机的出现。这转机全在于哪些人做了哪些事？请你概括出来。

转机的出现，一在双喜的“提议”；二在十几个别的少年的“撺掇”；三在双喜“写包票”。

2、双喜敢写包票的原因大卫科波菲尔简介有哪些？从选文中，可看出双喜是一个什么样的孩子？

双喜敢写包票，原因有三点：船大，迅哥儿不乱跑，同去的小伙伴们都是识水性的。

从选文中可以看出双喜是个聪明机灵、热情自信的孩子。

3、找出与画线句子相照应的词语，把画线句子改为“这十几个少年，委实全都会凫水。”表达效果与原句有何不同？

“识水性”原句是双重否定句，强调突出这十几个少年无一例外，个个都会凫水。改后语气不如原句强烈。

社戏的阅读题答案 篇2

阅读《社戏》节选，完成下列小题

我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。

两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的`向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。

那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。

那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草里呢。过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。

1．用一句话概括上文所写的主要内容

_________________读书使我快乐作文________________________________________

2．选段中有几处语句构成了呼应，如：②段中的“跑”与①段中的“飞一般”，试再找出两处来

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3．上文中，“我”的心情不断发生着变化，请在下面括号内填入恰当的词语，使之能准确反映出这个变化过程

（ ）→（ ）→（ ）

4．第二段中把“扑面的吹来”改为“迎面的吹来”好不好？为什么？

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5．对选文内容理解恰当的两项是（ ）（ ）

A．选段从视觉、味觉、触觉、听觉等多方面着笔，描写了作者童年的一段愉快经历。

B．通过写两岸的景色来衬托船行之快，也可以突出农家孩子架船技术的高超。

C．“使我的心也沉静，打印机打印错误然而又自失起来。”这种心境与上文中急切想看戏的心情是矛盾的，也是作者矛盾心情的流露。

D．写船行的速度及“我”在看戏前急切而愉快的心情，表现“我”对祖国大好河山的热爱。

E．平桥村离赵庄只有五里，“他们换了四回手”，但“我却以为船慢”是因为“我”看戏心情的迫切，产生的错觉。

参考答案：

1．“我”和小伙伴看戏途中的见闻和感受。

2．“淡黑”与“铁的兽脊” ；“起伏的”与“踊跃”无垠的近义词。

3．轻松（兴奋）——焦急——（平静）自失（或：轻松（兴奋）——平静——自失）（意思对即可）

4．不好。因为“扑”字暗含了船行之快，切合上一段的“飞一般”，如改为“迎”则没有这样的表达效果。（意思对即可）

5．B ；Eaabc的词