论析《哈克贝利费恩历险记》中的哈克和吉姆论文

论析《哈克贝利费恩历险记》中的哈克和吉姆论文

当代，论文常用来指进行各个学术领域的研究和描述学术研究成果的文章，简称之为论文。下面是整理的论析《哈克贝利费恩历险记》中的哈克和吉姆论文，一起来看看吧。

论析《哈克贝利费恩历险记》中的哈克和吉姆论文 篇1

论文摘要：

文学作品当中，作者常会采用游历的方式使作品中的人物得到历练并进一步地成长、成熟，从而使他们对自身有更加深刻的认识和了解。哈克和吉姆是马克·吐温小说《哈克贝利·费恩历险记》中的两个人物，他们在一次有趣却不平凡的旅行中一起成长，两人的友谊也因这次旅行而变得日益坚固，旅行结束，两人最终成为了英雄。

论文关键词：

哈克；吉姆；英雄：性格；友谊

以前，美国人心目中的英雄形象都类似于卡通人物：他们常穿着带有一些机械小玩意儿的衣服，有时性子也十分古怪。而马克·吐温的《哈克贝利·费恩历险记》则造就了另一类型的英雄，它打破了美国人心中固有的英雄标准与模式。

一、哈克的性格特征

(一)智慧和勇敢

智慧与勇敢是英雄最重要的特征。我们可以从小哈克身上看到这最宝贵的品质。哈克是一个灵活机智的男孩儿，在航行的过程中，他碰到了一些坏蛋，几次遭遇危险，但他凭借自己的聪明和才智，最终成功摆脱了那些意***伤害他的人，安然离开。

年幼的哈克起初并没有真正明辨是非的能力，但在密西西比河上漂流时的那些纷乱复杂的经历，却让他开始对世俗社会曾经灌输给自己的伦理道德观产生了怀疑。尽管根据当时的法律，吉姆是隶属于华森小姐的黑人奴隶，但从道义上来说，他认为自己应该去帮助吉姆挣脱奴隶枷锁，获得自由。哈克天生聪明，他愿意根据事情本身的是非曲直来思考问题，最后对于这些一直困惑着他的问题也有了自己的答案。也许这些答案会令他的白人同胞们震惊，但他却认为是正确的，并且敢于坚持与实践自己认为正确的主张。比如，他认为遇到追捕黑人奴隶的人时，自己应该做的，就是对他们撒谎来掩护吉姆。

哈克也是个十分勇敢的男孩。和一个逃跑的奴隶一起逃亡是需要勇气的，而帮助这个奴隶获得自由则需要更大的勇气，但是他真的这么勇敢地做了，他不仅救了吉姆，而且把他当作好朋友看待。

哈克的勇敢还体现在他能勇于承认自己的错误。夜幕悄然降临，湖面上还升腾着迷蒙的雾气，就在这时，坐在独木舟上的哈克和木筏上的吉姆漂散了。哈克试***划回去，但大雾使他失去了方向感，迷失在潮湿的湖面。孤独漂流了一段时间之后，哈克与睡着了的吉姆再次重逢。看到哈克还活着，吉姆激动万分，连声音都在颤抖，·但调皮的哈克却想跟他开个小玩笑，于是佯装他们的失散只是吉姆所做的梦。吉姆信以为真，向哈克讲述了他梦中的故事，把那场大雾和他乘坐木筏漂流时遇到的险境编成了一个故事。不过，吉姆很快就注意到了木筏上那些收集到的木片和树枝，他这时才恍然大悟，原来自己被小哈克给骗了!吉姆很是气恼，想到自己是那样的担心哈克，但他竟然故意捉弄自己，实在是太不像话了!哈克的这种行为伤害了吉姆的心。不过，我们的小哈克还是善良而正直的，他最终勇敢而真诚地向吉姆道了歉，并且在他此后对早年生活的追忆中，也从未因为自己曾跟一个黑人道歉的行为而感到绿色的英文后悔过。伤害吉姆时，哈克觉得心里很难受。

(二)渴望自由

我们在谈论英雄时，不能忽略英雄身上的***品质。叛逆是哈克最突出的性格特点。哈克是个无家可归的流浪汉，他叛逆而个性，他从未接受过现代文明的教育，从未去过教堂祈祷，也从未穿过“体面”的衣服，他所祟尚的只有自由和个性。

在被热心肠的道格拉斯寡妇收养的那段日子里，哈克总觉得自己的行为举止被那些礼节教义所束缚，那些所谓的伦理道德将他压得喘不过气来。与其挣扎在并不属于的自己“文明社会”中，哈克更愿意呆在僻静偏远的地方。“我重新穿上了我原来的破衣烂衫，重新钻进了那只原本装糖的大木桶里，好不自由，好不逍遥自在。”(第一章)哈克在小说开头还说过这样的话：“道格拉斯寡妇，她把我认作她的儿子。她许下了话，要教我学文明、学规矩。可是一天到晚呆在这间屋里，有多难受。你想，寡妇的行为举止，一桩桩、一件件，全都那么刻板、那么一本正经，这有多丧气。这样，到了我实在受不了的那一天，那我就溜之大吉啦。”我们从中可以看出哈克是如何看待被收养的那段生活的。道格拉斯寡妇照顾他的方式是他所不习惯的，尽管她能给予他一种所谓的体面的生活，但却不是哈克所追求与热衷的，他的内心始终向往着自由与无拘无束的快乐。

但是，作为一个成长于白人社会背景下的孩子，哈克不可避免地会受到影响。他不知要如何去看待种族主义和奴隶制度，社会的传统观念与他幼小心灵内的正直和善良产生激烈的冲突。我们可以看到，整部小说中哈克一直在不断地挣扎，他弄不清楚自己的想法是正确的，还是社会所说的有道理。他的“良心”总在警告着他：“主人的奴隶是不道德的。”他终于忍受不了内心的挣扎，也实在无法驳斥“良心”的指责，于是，哈克着手给吉姆的主人华森小姐写信。但没写一会儿，他突然想起了往日和吉姆在河上漂流的时光，想起了他们在木筏上相处融洽的生活，想起了吉姆的好心肠，想起了他们之间的友谊，想起吉姆称他为“世界上最好的也是唯一的朋友”。从此，哈克背弃了“上帝”，选择了世人眼中的“邪恶”，他要帮助自己的伙伴吉姆摆脱奴隶制度的枷锁，获得他本来就应该拥有的幸福。

故事的结尾，萨利姨妈希望能收养哈克，但哈克这样说道：“不过嘛，依我看，我得比其他人先走一步，先到“领地”去。这是因为萨莉姨妈要认领我做儿子，要教我学文明规矩，这可是我受不了的。我先前经受过一回啦。”尽管哈克喜欢上了萨利和西拉斯，但他知道他们仍是他所畏惧并且不信任的社会中的那一部分人。萨利阿姨为哈克所做的打算囊括了世俗社会公认的每个男孩应该具有的东西：宗教、干净的着装、教育、是非观。然而，哈克认为这四者之中的前两者是毫无用处的。谈到第三个词“教育”时，哈克则说他能提出一个更好的词来代替它。在“领地”(西部未开发地区)—那个尚未“文明化”但充满希望的世界，哈克却能有机会只做自己。冒险行程结束以前，哈克就一直在考虑如何再次摆脱那个所谓的正常社会，而小说含蓄的结尾则暗示了他决心彻底摒弃美国社会的那些世朱子读书法俗观念。

(三)纯朴真诚和心地善良

哈克起初并不把吉姆当做一个平等的人来看待，但是当他听到人们把他的死归咎于吉姆并要来岛上抓捕吉姆时，他又十分地担心，慌忙跑回岛上营救吉姆。

漂流旅程中，哈克和吉姆遇到了各种各样、形形色色的人，其中包括两个骗子—“老国王”和“年轻的公爵”。他们一路骗取钱财，更过分的是，他们假装自己是玛丽小姐的叔叔，企***骗取那三个可怜孤女的财产。看到这些骗子的厚颜无耻和贪得无厌，哈克再次愤怒了，这一次，他不愿意再做他们骗局的旁观者，他要勇敢地采取行动。哈克偷了“国王”和“公爵”的钱要把它还给原来的主人，然后把真相告诉给玛丽小姐(三个孤女之一)。“我对自个儿说，这又是一个姑娘，我却听任那个老流氓抢她的钱财!她赔了不是以后，她们对我百般殷勤，让我觉得是在自己家里，是和朋友在一起。我呢，只觉得自己何等缺德、何等卑鄙、何等丧失人格。我对自个儿说，我已经下定了决心，我死活也要把那笔钱给藏起来。”从这些文字当中，我们可以感受到哈克的那颗纯朴真诚和善良的心。而他的这个决定也是他走向成熟的重要一步，同时也预示了面对另一个即将到来的关于吉姆的决定时，他将会何去何从。

二、吉姆的性格特征

《哈利贝克·费恩历险记》的另一个重要人物就是吉姆，一个典型的黑人奴隶。吉姆是个热心善良的人。一方面，他尊重白人，愿意为他们工作，但另一方面，他对自己的未来极富憧憬与向往。他很希望自己能够获得自由，并且和亲人团聚。虽然同伴哈克往往很无知又很孩子气，但吉姆表达出的对家人深厚的感情以及他独特的人格魅力向哈克(和读者)证明着，他同白人一样拥有获得自由的权利。吉姆用他的善良、耐力、勇气和仁慈，展现出了一个黑人奴隶如何成为一个***的人的艰苦历程，从而证明他是一个具有英雄品质的人。

(一)渴望自由

吉姆最突出的性格特征是对自由的渴望。他渴望到达一个自由的国度，摆脱奴隶身份的困扰。万恶的奴隶制度拆散了他曾经幸福美满的家庭，让他被迫与妻子和儿女分开。对亲人们的无限思念加剧了他与家人团圆的渴望，他害怕跟家人永远分离，所以才鼓足勇气逃离华森小姐，追寻自己的自由和幸福。对于未来，东坡诗词吉姆有个很美好的计划，“他会拼命挣钱，决不乱花一分钱，等到积聚的够数目了，便要把老婆赎回来。她如今是属于一家农庄的，地点靠近华森小姐那里。然后他们两个人要拼命干活，好把两个小孩赎买回来。”许多黑人都认为，自由是可望而不可即的，甚至有人连憧憬自由的勇气都丧失了，然而，憨实敦厚的吉姆不仅敢于憧憬，甚至努力付诸行动，这足以看出吉姆超乎常人的勇气与胆量。

故事的尾篇，汤姆受伤，吉姆冒着被抓回去的危险坚持照顾汤姆，这一行为也让我们也感受到他勇气的力量以及博大的人道主义的爱。

(二)善良勇敢

吉姆在与哈克的冒险历程中所表现出来的善良品质也令人震撼。他是一个可爱而善良的人，他总是在等待哈克；他喜欢哈克并把他看做自己的朋友和家人；他细心地照顾哈克；他为哈克做饭并在最危险的时候挺身保护他；他不让哈克看到那所浮在水面上的房子里的尸体，因为那正是哈克的父亲。小哈克后来逐渐意识到了吉姆对自己的关爱与保护，他说，“我看到他才值完了班便替我值班，不愿意前来叫我，好让我继续睡大觉。我看到，当我从一片浓雾中回来，当我在世仇械斗那儿，在池塘里又见到他，在这所有的时刻里，他是多么兴高采烈，总要叫.我乖乖，总要宠我，总要想尽一切办法为我设身处地地着想，他对我始终如一这么好啊。”

吉姆热切地渴望自由，但当汤姆被子弹击中处于危险之时，吉姆却坚持去请医生，尽管他知道这意味着他很有可能因此暴露了身份而再次被抓回去充当奴隶，但他却毅然决然地做出选择。他说：“那么吉姆呢，我会这样说么?不，先生，要是不找医生，我一步也不走，即便要等四十年也行。”善良的吉姆愿意牺牲自己的自由来换取汤姆的平安与健康。

(三)智慧乐观

乍一看，吉姆似乎是个迷信的白痴，但仔细阅读后却会得出相反的结论，吉姆迷信的背后所隐藏着的，是他对自然界深人的了解。因此，吉姆是智慧的。在第十四章中，哈克告诉吉姆，在法国，人们不会说英语。哈克想说服吉姆，于是他说猫和奶牛的“谈话”就不相同，同样的，法国人和美国人的语言也就不同。但吉姆却指出美国人和法国人都是人类，哈克的类比是不恰当的。两人的这番讨论表明他们都直到才造句具有聪明的头脑，但是哈克的思维方式受到白人社会思想的些许熏染，相比之下，吉姆的思想并未受传统思想的束缚。

吉姆在许多方面都只不过是一个正常的普通人：他爱他的家人，他是一个忠实的朋友。但事实上，吉姆却可以说是故事中唯一一个真正的成年人，是一个乐观的、值得哈克尊敬的榜样。航行途中，他从一个受尽折磨的黑奴成长为一个勇敢、***、自由的人，身上却仍然保留着当初的优良品德，例如善良与真诚。

三、结语

《哈利贝克·费恩历险记》被誉为是美国文学史上最优秀的作品之一。H.L.门肯在《聪明人》中称赞它为世界上最伟大的杰作之一。而海明威在《非洲的青山》中也认为它是美国文学作品中最好的一本书。

这本书讲述了两个人的冒险旅程。密西西比河上飘流着的小木筏上坐着这样两个人：一个是无知的、没有受过教育的黑人奴隶吉姆，另一个则是一个同样没有受到过正规传统教育的、无家可归的白人小男孩儿哈克。两人都是因为某种原因而逃离社会。哈克是为了逃避社会的约束和规范，而吉姆则是源于惧怕自己被卖给另一个主人。以往白人社会的成长经历，使最初的哈克认为奴隶制度是自然秩序的一部分，但随着故事情节的展开，他的内心开始了痛苦的挣扎，关键时刻到来之际，他最终坚定了自己的信念，决定宁愿被地狱之火惩罚也绝不背叛他的黑人朋友。黑人吉姆同样也是一个十分勇敢的人，他渴望自由、心地善良，可以为了朋友哈克而牺牲自己苦苦追寻的自由。相比于文化背景为他们制造的种种障碍，他们的友谊更加的坚固，不容摧毁。

随着故事情节的展开，我们可以看到哈克和吉姆在不断地成长，当他们一起面对了重重困境之后，两人的友谊也不断加深。因此，我们可以说，哈克和吉姆的航行过程实际上是英雄的成长历程。

论析《哈克贝利费恩历险记》中的哈克和吉姆论文 篇2

摘要：

《哈克贝利·芬历险记》是美国作家马克·吐温的一部短篇小说。该作品自出版以来，深受读者的喜欢。小说通过哈克和吉姆的逃跑和抗争之路，对美国旧世界秩序进行了深刻描写和无情揭露。本文着重从人物和景物两个角度，浅析了主人公对自由的追求以及作品体现的美利坚民族的***精神。

关键词：

《哈克贝利·芬历险记》；马克·吐温；***精神

马克·吐温的作品《哈克贝利·芬历险记》描写了哈克贝利家庭对美国旧社会教会势力的反抗，对禁锢自由的旧社会的厌恶，以及对美国开拓精神的追求。特别是小说主人公——一个穷孩子的正直善良正是马克·吐温对新一代孩子的期望。

一、人物体现的***精神

《哈克贝利·芬历险记》描述了许多令人印象深刻的人物形象，不论是哈克还是黑奴吉姆，他们之间的情节相互交错，与文章的主线相互交织，展现出一条具有强大时代气息的主线。从追求***和自由来看，哈克和吉姆两个主人公体现了不同的身份和种族；然而，他们带给读者对民族自由和***的思考却是殊途同归。

（一）白人哈克

主人公哈克作为一个白人小孩，尽管他的父亲是个流浪汉，但作为年仅十三四岁的少年，他是天真、淳朴、自然的，遇到困难时表现出了典型的美国冒险精神。《哈克贝利·芬历险记》与马克·吐温的另一部作品《汤姆·索亚历险记》都体现了对黑恶世俗势力的抗争。作为寡妇道格拉斯的养子，哈克受不了她的各种清规戒律；作为酒鬼父亲的儿子，哈克受不了他的各种酒疯和无理殴打。于是他制造了自己被杀的假象，偷偷逃到了杰克逊岛上。就是在这里，哈克邂逅了华森小姐家里逃出的黑奴吉姆。尽管哈克和吉姆的种族身份完全不同，但是小说戏喜剧性的结局帮助吉姆获得了真正的自由。这就是主人公哈克所追求的***和自由，这代表了白人和黑奴对***和自由的同步追求和梦想依托，这也体现了美利坚民族对***精神的追求。

（二）黑人吉姆

黑人吉姆与白人哈克无论是从身份，还是从年龄和性格等方面来看都存在差异，但他们在历险的过程中却成为了真正的好朋友。从一开始哈克对吉姆的戏弄到哈克对吉姆的同情再到最后哈克对吉姆的帮助，体现了哈克对黑人吉姆的情感和认知发展变化。正是主人公的善良，才让他对自己之前的戏弄产生悔意，才让黑人吉姆的形象不断地出现在主人公的脑海中。吉姆的逃跑与抗争展现了当时黑人的命运，表达了黑人对种族平等的诉求，从真正意义的角度上表现出美国资产阶级民主的思想，体现了美国民族理想中的***精神。

二、景物体现的***精神

从马克·吐温一生的经历来看，他小说中描绘最多的景物主要是密西西比河，这源于作者的自身思想英语情感。在《哈克贝利·芬历险记》中，马克·吐温浓墨重彩地描写了密西西比河流域的优美风光，尤其是在作品中更是描写了富饶美丽的美国独特文化风貌。正是这种***的景物存在，才表现了他们独有的***精神。

作为一代文学大师，马克·吐温在描写密西西比河景物的同时，往往会描绘其丰富的文化内涵。在景物描写之中，马克·吐温擅长用简单的方法诠释人物的情感。这样就间接地对美国当时的社会秩序和审美观念进行了全面的描写，体现了丰厚的人文理念。作为哈克和吉姆活动的主要场所，作为贯穿整个作品的.主体，密西西比河是美丽的，是自然的，更是自由的。然而，美国旧世界的贪婪、虚伪和残酷却在这里展现得淋漓尽致。奔腾不息的密如何拒收短信西西比河，象征着大自然的庇护，象征着人性的自由，象征着美利坚的***。正是在这里，哈克和吉姆冲破了现实的束缚，感受到了人生的快樂。从作品的一些细节景物描写来看，无论是丛林的飞鸟，还是跳跃的松鼠，抑或是磅礴的大雨，这一切都象征着***和自由。面对这些景象，哈克和吉姆感到了无比的畅快与自由。

三、结语

由此可见，在《哈克贝利·芬历险记》中，马克·吐温从不同的人物角度和景物角度，描写了美国的旧世界秩序。文中的白人小孩哈克和黑人小孩吉姆，都象征着自由寿司是什么和***，与密西西比河构成了一个***的整体。在小说整体描绘过程中，人物和景物达到了完美的融合，文字中充满了对坚定***精神的向往。正是这种人物和景物的完美契合，才深刻体现了小说艺术感和美感的完美融合，最终突出了“***精神”的美国民族特征。

参考文献：

[1]李志斌.马克·吐温的“***宣言”--论《哈克尔贝里·芬历险记》之***精神[J].长江学术,2018(04):103-108.

[2]杜晖.浅谈马克·吐温作品中的现实意义[J].时代文学(双月上半月),2009(04):95-96.

[3]***斌.现实主义、诗学意义与人道主义--马克·吐温作品中印第安人意义研究[J].延安职业技术学院学报,2016(05):78-80.

论析《哈克贝利费恩历险记》中的哈克和吉姆论文 篇3

摘要：

《哈克贝利·费恩历险记》是马克·吐温最著名的小说，被认为是西方文学和西方批判主义最伟大的小说之一。小说主要讲述了哈克的经历和他最终获得了成熟和成长的故事。《哈克贝利·费恩历险记》不仅仅是一部地方色彩主义的小说，同时也是一部成长主义类型的小说，因为它讲述了哈克从幼稚到成熟的转变。哈克也经历了一系列的苦难，寡妇的***，父亲的压迫，生活的艰辛和他自己心理上的矛盾。在感受这些经历的过程中，我们会有许多的启发和影响，从成长小说的角度去读这篇小说的时候，哈克的人物塑造同时又是富有教育意义的。马克吐温用积极和消极的成长指南使哈克成长为了一个身体和心灵上的强者。

关键词：

哈克；成长小说；影响

一、引言

马克·吐温因《汤姆索亚历险记》和《哈克贝利·费恩历险记》而闻名世界，两部同等题材的成长类小说也成为无数青少年的最佳读物。美国作家海明威曾评价后者小说为：“所有美国现代文学都衍生自《哈克贝利·费恩历险记》”，这足以看出该小说的影响力。在《哈克》中，马克·吐温塑造了一个机智、坚强、善良的男孩，他的成长历程同时富有教育意义。

二、成长小说的叙述结构

一般来说，成长小说的叙事结构有一系列阶段，主人公往往经历一些艰辛。他或她一般从青年或者孩童时期获得心理和道德上的成熟，并且主人公在了解生存规律后往往拥有丰富的经验。例如，在小说《嘉莉妹妹》中，主角一开始很天真，但她想要不同的生活，她决定逃离周围的环境。因此，她遇到不同的人，有不同的生活。虽然在经历了困惑和考验之后，她终于在生活中取得了成功，但即使她失去了她的天性---天真，她最终也获得了成熟。同时，她也知道如何做自己。和嘉莉一样，哈克的经历和她很相似。虽然他们有着不同的社会背景，但他们同样在成长不识庐山真面目只缘身在此山中过程中有着痛苦的生活和艰难的经历。哈克在社会上处于最底层，他的父亲经常殴打他，甚至想杀死他。而对于寡妇来说，她恨他，用她的规则来要求哈克。更糟的是，当他开始和吉姆冒高薪养廉险时，他们遇到了许多想要迫害他们的人。当然，这些困难帮助哈克变得更加成熟。此外，在这类小说中，它有一个非常重要的线索，即主人公思想的变化。哈克不仅变得更加成熟，而且改变了他的想法—因受他的父亲的影响而对黑人产生的偏见。这种进步的思想显示了哈克的成长。因此，大部分成长小说的叙事结构较为相似。

三、哈克的成长阶段分析

在这部小说中，小说的主角哈克经历了许多艰辛。他的成长经历可以分为两个阶段。作为一个***的社会人，哈克的成长主要表现在他的道德意识和社会经验上的成熟。另外，在哈克的成长过程中，他的社会环境和自身的心理状态都发挥了极其重要的作用。在经历家人放弃、亲戚压迫到与吉姆结伴，哈克重拾对生存的希望，他也从幼稚、无知的时期发展到完全成熟。正是这种经历和冒险使他成为小说发展史上具有里程碑意义的经典人物。从小说中分析得出，哈克的成长包括以下阶段。

（一）天真的阶段

哈克一开始是十分天真的。他对周围的怪事充满热情和好奇，整天在野外向西走，看有趣的事情，与此同时也过着无忧无虑的生活。哈克这种潇洒不羁的性格也注定他无法过上循规蹈矩的生活，也无法接受学校里刻板的教育。但是相反，他认为拥有探索和做事的能力远比书本上的知识更有用。于是，这样的想法促使他不断地去探寻一些与众不同的事情，也使他对外界有着敏锐的感知力，同时在孩提时代对外界有着独特的视角。在这个阶段，他也遭受了寡妇迫害的和父亲的毒打。对他来说，他渴望自由和真诚，但是没有人教他如何成为一个真正的男人，如何成为一个成熟的人，如何分辨善与恶。在思想上，他深受父亲影响“认为白人是最具文化素养的，他们就是高人一等”[1]。而黑人即使教育水平再高，也是低人一等。

（二）成熟阶段

首先，哈克的成熟来源与自我的天性的释放。他热爱自由的天性使他不满足于在寄宿家庭中规矩地过完一生，而选择出逃。这预示着哈克主动拒绝文明社会的培育和同化。为了思想的自由，他愿意放弃庇护，再次走上通往自由土著定居点的道路。从消极抵抗的開始，后来主动拒绝，然后以理性的判断和积极的追求，哈克在这样的选择和坚持中完成了自己从孩子到成人的转变，并实现了灵魂的成长。

其次，哈克在成长和逐渐顿悟的过程中，离不开各类人物的指引。小说中出现的第一个人物是汤姆。在小说的开头，哈克认为汤姆是他的领袖，觉得他是英雄，各个方面也是完美的。但是，在经历了成人世界的所有危险之后，他逐渐培养了自信，并认识到了自己存在的价值，开始正确地审视自己。在故事的结尾，他不再是汤姆的崇拜者，而是用一种思辨的眼光去看待事情，这预示着哈克在性格上的成熟。在营救吉姆的过程中，他甚至质疑汤姆的怪异做法是愚蠢的，并拒绝了汤姆说服他被莎莉姨收养的宝贵机会，而拒绝这种稳定舒适的生活环境，也意味着他自己心理上的逐渐成熟。汤姆作为哈克人生导师的角色已经转变，相反哈克在这样的经历中培养了自己的能力。

第二个对哈克成长起到指引作用的是吉姆。吉姆以自己的真诚和善良一次次地打动哈克，在不自觉之间发挥了积极的引导作用。当哈克第一次见到吉姆时，哈克没有想太多，并答应帮助他逃跑。起初他把吉姆当作他的玩伴。但是，在逐渐的接触中，他突然意识到吉姆是“更忠于友谊、家庭，有是非观”[2]，他也感到自己的轻蔑和自私，甚至冒险去救吉姆。在奴隶制盛行的时代，哈克的举动是反常的，但正是哈克在顿悟后做出的决定，才促使哈克真正地成长。

综上而言，哈克成长是多方因素促成的结果。

四、结语：

本文以成长小说为题，分手机农场析了哈克和吉姆的成长，以及这部小说的叙事结构。作为一个成长小说，这部小说有其自身的现实意义。它往往侧重于主角从青年到成年的心理和道德成长。在《哈克贝利·费恩历险记》中，哈克的成熟也激励了无数的青少年。作为典型的成长小说，这部小说不仅展示了美国成长小说的进步，也展示了美国成长小说独特的文学魅力。

参考文献

[1]陈珊.从《哈克贝利·费恩历险记》评析少年眼中的真实世界[J].牡丹江教育学院学报,2021(04):1-2

[2]秦海花,韦清琦.马克·吐温与《哈克贝利·费恩历险记》[J].教育视界,2020(12):74-76.