英美报刊选读》
一、教学目的
通过本课程的学习，使学员对英美报刊有一个清晰的了解，认识英美报刊语言、文体、 词汇、 语法等基本特点， 掌握英美报刊阅读的基本知识及技巧， 为独立阅读英美报刊打下良 好的基础。
二、教材特点
与该课程旧教材（第 1 版）相比，本教材具有以下特点：
1．为使学生改变以往依赖教师和英汉词典的学习习惯，培养他们独自排解疑难词语的 能力，编者不但向他们推荐工具书，并教授他们使用方法；为使他们能加深对词汇的记忆， 还介绍词法和重要词根及词缀。
2．为使学生掌握必要的新闻词语和扩大词汇量，本书在“新闻词语解说”中尽量结合 课文，讲透疑难词语。此外还列出一些与这些词语或课文内容有关的课外词汇。
3．为使学生掌握必要的读报知识，本书在“背景知识”中尽量结合课文，介绍重要的 并时常见诸报端的人物、党派和组织机构等，并举例说明其重要性。
4．为使学生对新闻写作有一个大致的认识，加深对课文的理解，编者较系统地说明标 题的若干特点，对新闻体裁的分类、导语和写作特点及常语等做了简介。
全国注册会计师三、教学内容
《英美报刊选读》为省开课程。
1．授课内容：重点为第 1、3、4、5、6关于感恩的、8、13、15、17、19、20、 21、24、28、 30
课（共 admit用法15 课），其它内容主要供自学。
2．课时安排：
a） 学员自学： 2学时/周，共 30学时学完 15 课。
b） 面授辅导： 4学时 /次，共 4次。每学时辅导一课，最后一学时复习。
3．作业：共四次，在湖北电大网站英语本科网页上下载，课后完成，交辅导教师批改， 评分，作为平时成绩的主要依据。学员完成作业后，可浏览网页上的“答案及详解” ，以加 深理解，检查自己掌握的情况
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四、教学建议
教师授课时应以学生为中心， 鼓励学生自己去探索和获取知识。 在上课时， 可要求学生 先回答每课后的练习题一一 Questio ns,使他们基本了解课文的主要内容。然后，再逐段或跳
跃式选段对学生需要掌握的内容、 新闻词语和背景知识进行阅读和问答式方式讲解。 如果备 课充分，学生的英语水平又高， 教员可采用美英教员教授母语的方法， 抛开课本或讲义，只 讲有关课文的重点词语、 背景知识和写作手法等。 这样， 学生除预习外，课后还要结合教员
在课堂上所讲的内容好好复习课文。这两种授课方式的好处是，使学生通过自学（指预习） 和教师的指导， 自己主动去掌握知识。 与以教员为中心的灌输式教学方式相比， 学
生更能巩 固所学， 并使他们今后更能发挥学习潜能。 此外， 这也使有的教员摆脱了那种课文注释那么 详细而觉得在课堂上没有多少可讲的被动地位和局面。 当然， 这只是本人的实践和看法。 我 相信在调动学生主动学习的积极性方面还有更多、更好的教学法。
5.考试说明
“英美报刊选读”期末考试题型介绍
1．报刊名称及常见报刊词汇英译汉： 十小题，每题 2分，共 20分内容以辅导书的附录为主 .
2．阅读理解： 2 篇文章，选自作业题，选择题或判断题，共 40 分。
3．阅读与翻译：一篇文章，选自教材重点课目练习，共 40 分。
1）．问答题： 20 分。 2）.段落英译汉： 20 分。二十四节气农事歌
6.课程辅导
英美报刊选读》辅导一
Newspapers and Headlines
年报newspapers do you like to read?The following is a list of the major
newspapers in Britain and the United States.
• The major newspapers in Britain
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News of the World
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