幼儿园小班教案《彩蛋》

幼儿园小班教案《彩蛋》

作为一名专为他人授业解惑的人民教师宝宝胎教，常常要根据教学需要编写教案，教案是教万圣节英文介绍材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。教案应该怎么写呢？以下是帮大家整理的幼儿园小班教案《彩蛋》，希望对大家有所帮助。

幼儿园小班教案《彩蛋》 篇1

一、活动目标：

1、认识上下、里外等不同的方位。

2、能运用方位词描述彩蛋的位置。

二、活动重点：

重视引导幼儿运用方位词描述彩蛋的位置。

三、活动准备：

1、挂***第4号。

2、各种大大小小的彩蛋、大布袋一个。

3、藏彩蛋所需的相关物品，如盒子、篮子、毛巾等。

四、活动过程：

（一）找彩蛋

1、小兔要和朋友玩找彩蛋游戏，它把彩蛋都藏在哪里了？

2、出示挂***，引导幼儿讲述彩蛋分别在篮子里、在篮子外面、在报纸下等。

（二）摸彩蛋

1、小兔的大布袋里还有很多彩蛋，想请外面帮它一起藏。

2、出示一只大布袋，里面藏着彩蛋，幼儿每人摸出一个彩蛋。看看摸出来的彩蛋是什么颜色的，和旁边的同步比一比谁的彩蛋大。

（三）藏彩蛋

1、请个别幼儿根据教师的指令将彩蛋放到指定的位置。如：请把彩蛋放到桌子上，请把彩蛋放到盒子里，等等。

2、请一名幼儿去藏彩蛋，剩下的幼儿闭上眼睛等候。请个别幼儿猜一猜彩蛋藏在哪里。如果彩蛋没有找到，那就请藏彩蛋的幼儿去找出来，并告诉大家彩蛋藏在什么地方。

五、活动延伸：可在平时区域活动时玩“寻找彩蛋”的游戏。

六、附栏：

七、活动反思：

幼儿园小班教案《彩蛋》 篇2

目标：

1、认识纸浆画，用不同感官感受纸浆画的独特之处。

2、通过纸浆麝香膏画操作来激发幼儿对纸浆艺术的兴趣。

3、体验作品形成的成功喜悦感。

4、让幼儿体验自主、***、创造的能力。

5、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

准备：

画有各种蛋形的硬纸板，各色纸浆、抹布、录像、优秀纸浆作品、范画

过程：

一、谈话导入：

1、出示纸浆，请幼儿猜猜是什么？猜完后请幼儿伸手去触摸，并让幼儿说一说是什么感觉。

2、揭开谜底，并让幼儿进一步感受纸浆，捏一捏，玩一玩，说一说，并思考这是什么做成的？

二、看录像，让幼儿了解纸浆的形成。

提问：

1、纸浆是怎么做成的？

2、它能做什么？有什么用？从而引出纸浆画。

三、欣赏纸浆艺术作品。

1、带着问题欣赏：猜猜哪幅画是用纸浆做成的'？

2、仔细观察，触摸，进一步感受纸浆画的立体效果。

四、示范纸浆画《美丽的彩蛋》：

1、引导幼儿观察分析彩蛋的***案色彩。

2、老师示范彩蛋的制作（可请个别幼儿上来试试）

五、幼儿动手做纸浆画，教师个别指导。

六、请幼儿把作品拿到屋外晒干，同时进行讲评，感受成功的喜悦。

幼儿园小班教案《彩蛋》 篇3

教学目标：

1、培养学生学习色彩的兴趣，使画面成为引导学生拓宽知识面的一种手段。

2、学会用色彩来表现对象。

3、培养创新意识，发展创造力。

教学重难点：

重点：学会用色彩来表现对象，引导、培养学生的创新意识。

难点：让学生通过用不同形式，如画，粘贴等形式，并学会用色彩来表现对象。

课前准备：

教师：彩色笔，蜡笔，鸡蛋，纸，固体胶。

教学过通过的英文程：

一、导入阶段

1、上课之前，老师先讲个故事给大家听（结合PPT简单讲述一下达芬奇画蛋的声如故事）。

2、简单讲述达芬奇画鸡蛋的故事。意大利有个著名的画家叫达。芬奇，他小的时候画的画并不好，后来老师让他专门画鸡蛋，经过他的努力，终于成了一个大画家。同学们想不想成为这样的大画家呢？

3、今天老师也想让同学们来画鸡蛋，但不是画达·芬奇的蛋，而工资核算是漂亮又有颜色的蛋。

二、探索阶段

1、（出示两个鸡蛋，一个是白色的，一个是教师作品“彩蛋”做元宵）同学们先看一下老师手上的两个鸡蛋，他们有什么区别呢？哪个更漂亮呢？ 学生回答：一个白的，一个有颜色的，有颜色的漂亮？？

2、好，老师想了解一下同学们，如果是你，你会用什么方法画鸡蛋呢？ 学生回答：用铅笔画圆，用水彩笔，用蜡笔。

3、这些方法都很好，今天老师就介绍一种新的画蛋方法给你们。（揭示课题）

4、大家先来欣赏一下一些彩蛋的***片（幻灯片播放***片，结束时：大家注意到没有，刚才看的***片里有画人的，也有装饰的）。那么，这些漂亮的鸡蛋是怎样用彩色的笔画出来的呢，现在老师先给大家示范画个人物，大家一起来看看。（结合PPT，教师示范展示彩蛋绘制步骤）

三、学生作画

1、同学们大概明白怎样用彩色笔画了吗？ 学生回答：明白了。

2、好，下面呢六年级下册单词表，老师就给些主题给大家，如春夏秋冬、喜怒哀乐等等，大家选个主题，拿起你们桌上的彩色笔，蜡笔等，用金掌自己的方法给鸡蛋画上各种各样的颜色，把它变成一个既漂亮又有主题的彩蛋。有不明白的地方，请举手，老师和你们一起解决。

3、学生作画，老师巡回辅导。

四、评价总结

1、为既画得快又画得好的同学来个展览（用讲台做个小小展台）。

2、安全会议没展出的同学请他们做评论家，用一句话或一个词评价展出的作品。

3、教师小结：今天同学们都表现得很好，画画的表现方式多种多样，同学们都可以大胆尝试用自己的方法去画，老师相信，你们都能够取得成功。