PEP小学四年下Unit6 Shopping story time教学设计
铁力市第四小学 耿淑娟
一、教学目标：
1、能够能听、说、读懂故事的主干句型“Can I help you? Yes,plea.Can I e ...,plea? How much is it?I t’s ninety-one dollar.It’s cheap.
2、能在实际情境中进行运用所学句型。
3、通过英语国家在购物时所运用的语言
2、教学重点：理解故事大意并且能够表演故事。
3、教学难点：如何引导学生在实际情境中运用所学语言。绝味鸭脖>抑郁症病因
四、课前准备
1、卡片。
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2、实物
3.课件
五．教学过程：
（一）激趣热身，情景导入
（1）Listen to the song.
（2）review the words and ntences about shopping .同桌之间互相问卡片上衣服的价格，用上句型How much is this…? It’s …dollar.
（3）Lead-in :情景导入：Boys and girls.What’s your job？I’m a boss.I have a clothes shop.Mr.elephant has a big clothes shop.Let’s go and have a look.十大快时尚品牌
设计意图：激发学生学习兴趣，并为新授奠定基础。
（2）身临其境，学习新知
1、第一遍看图学习文本，大河向东流啊Look and choo:Look at the picture and answer the questions .a\How many people are there in the story.b\Who are they?
订正答案。
2、第二遍看卡通学习文本：watch and answer
T:Boys and girls.Miss sheep want to buy a skirt.Is the skirt cheap or expensive? Let’s watch the cartoon and answer the question.
订正答案后教师引导学生找出生词并学习：fired,no problem等
3、第三遍走进文本，深华主题;Read the story and answer the questions.Who is fired? Why?What will you say to Zoom?
设计意图：教育孩子做事一定要认真。
4、Listen and repeat:引导孩子学习正确的语音语调。
5、小组分角色读故事：Role -play
（三）扩展训练，提升能力：go shopping
T:Boys and girls.I’m boss.I want a salespeople.Let’s do groups work.
(模拟服装店情境，完成一件商品的买卖过程，并评选出最佳售货员和最佳顾客。）
设计意图：引导学生亲身参与，体验生活中的真实情境。
（四）练习巩固，夯实基础：
1、英汉互译
2、连词成句
3、排列顺序
设计意图：巩固所学新知。
骆驼祥子手抄报一等奖（五）布置作业，延伸课堂
Know more about shopping.课下请同学们自学，了解更多有关购物的语言和文化。
板书设计：
Unit 6 Shopping Story time
Group 1 2 Can I Help you? fired
☆ 阿甘左回忆录☆ Yes,plea.Can I e that skirt? do a good job
☆ ☆ How much is it? no problem
It’s dollars.
十分钟冰箱除异味教学反思：
