解析小学高段学生英语单词抄写作业错误原因
作者：张小春
来源：《试题与研究·教学论坛》2016年第27期
摘 要：英语单词抄写作业向来被认为是最基础的作业，但是学生此项作业的完成质量并不尽如人意。笔者统计了抄写作业中的常见错误，分析了错误产生的原因和危害，最后提出了提高抄写作业正确率的策略。旨在引起教师的重视，帮助学生养成良好的学习习惯，学会自我修正错误，顺利通过“单词关”。
刘盛兰
关键词：作业质量；错误率；正确率；自我修正能力
一、背景
“怎么这么简单的抄写还错，真是太马虎，这怎么能学好英语呢？”“强调过的单词，还这么多人抄错，明天罚抄20遍，看他们还错不错？”“照着单词表抄，也会抄成这样？肯定是做作业时开小差，得和家长联系，让家长好好管管。”这正反映出学生抄写英语单词的现状和问题。
滋补食材 英语单词的抄写是一项针对英语基础知识的常规作业形式，在初中阶段被广大教师普遍采用。它貌似简单、机械、不需动脑筋，实则作业质量欠佳，并且不受教师和学生的重视，为英语学习埋下了隐患，干扰、破坏着英语基础知识的构建。教师对此问题常常采取“简单、粗暴、狠飞四”的惩罚。然而，学生并不领情，有些甚至产生抵触情绪，使学习陷入恶性循环。
本文写作时调查研究了笔者所教六年级两个班的学生抄写作业情况，下文中所提事实及数据正是基于此调查。
二、英语单词抄写作业常见错误
虽然教师课上教授的单词是固定的，但学生的作业却不尽相同，既有共性的问题，也有特殊的问题。英语单词抄写作业中常见错误有以下几种形式：
1.格式错误
双一流院校名单没有规矩，不成方圆。教师对作业都有固定的格式要求，绝大多数学生能贯彻始终，但总有个别学生不按要求完成作业，规范性较差。
2.单词抄写错误
这是错误最集中的类型，这类错误可以再细分为：（1）抄错字母，比如把Scottish张依婷抄成裴讯Scotlish；（2）混淆类似字母或字母组合，比如把fertilizer抄成furtilizer；（3）丢失字母，比如把塞的多音字industrial抄成industral；（4）添加字母，比如把area抄成areal；（5）颠倒字母顺序，比如把receive抄成recieve晚安粤语怎么说。
