社会心理学（social psychology）：社会心理学是从社会互动的观点出发，对人的社会心理和社会行为规律进行系统研究的科学。
构建（construal）：人们知觉、理解及解释社会环境的方式。
经验主义(empiricism)：是指通过直接观察或经验获得知识的过程，它区别于基于逻辑推理而非直接经验的理性思考(即思辨)。
利己性自杀（Egoistics suicide）：整合性强的社会群体通过共同的规范和强有力的权威控制着成员的思想行为，使成员完全归属于群体。在个人遇到挫折时，可以得到群体的保护和支持。
利他性自杀（Altruistics suicides）：社会整合过于强烈之时。高度的社会整合使得个性受到相当程度的压抑，个人的权利被认为是微不足道的，他们被期待完全服从群体的需要和利益。
失范性自杀，或译“异常性自杀”（Anomic suicide）：在过去惯于某种生活规范与习惯时，突然因丧失规范与认同下，造成认知错乱造成的自杀状况，诸如突然经济恐慌的自杀者。
宿命性自杀（Fatalistic suicide）：常发生在过度压迫的社会，并且导致人们会有想要死亡的欲念。
社会化：是个体在特定的社会文化环境中，学习和掌握知识、技能、语言、规范、价值观等社会文化行为方式和人格特征，适应社会并积极作用于社会、创造新文化的过程。它是人和社会相互作用的结果。
社会教化：即广义的教育。它是指社会通过社会化的机构及其执行者实施社会化的过程。
个体内化：是指社会化的主体——人经过一定方式的社会学习，接受社会教化，将社会目标、价值观、规范和行为方式等转化为其稳定的人格特质和行为反应模式的过程。
同辈群体师法自然(peer group)：是一个有地位、年龄、兴趣、爱好、价值观等大体相同或相近的人组成的关系亲密的非正式群体。
大众传媒(mass media):指的是传达广大人群之中并对他们产生影响的传播方式
自我概念(Self-concept): Self-concept refers to people’s characteristic ideas about who they are and what they are like.
主我：指的是我们对于我们正在思考或我们正在知觉的意识，而不是身体或心理过程。
宾我：指的是人们对于他们是谁以及他们是什么样的人的想法。
自我指示思想：是对自己的简单想法。
社会自我幼儿园区角有哪些（social lf）：指的是我们被他人如何看待和承认。
精神自我（spiritual lf）：是我们的内部自我或我们的心理自我。o能赚钱吗
自我参照效应（lf-reference effect）：当信息与我们的自我概念有关时，我们会对它进行快速的加工和很好的回忆（The lf-reference effect refers to the tendency for information pertaining to the lf to be procesd more thoroughly than other information.）。
自我评价维护理论（lf-evaluation maintenance theory）：个人的自我概念可能会因为别人的行为而受到威胁，威胁的程度则取决于对方与我们的亲密程度，以及该行为与我们的相关程度。
自我验证理论（lf-verification theory）：主张一旦人们有了关于他们自身的想法，他们就会努力证明这些自我观念。
内省（Introspection ）：refers to the process by which a person examines the contents of his or her mind and mental states.
社会认同（social identity）：个体认识到他（或她）属于特定的社会群体，同时也认识到作为群体成员带给他的情感和价值意义。（ the individual’s knowledge that he belongs to certain social groups together with some emotional and value significance to him of this group membership ）
加重效应（accentuation effect，或译为“增强效应”）趋向于夸大一组内的相似性和两组间的差异的现象。（要求被试从不断变化的标为A的四根短线和标为B的四根长线中判断长度时，他们倾向于夸大A和B之间的差异。这种现象称为“加重效应”）
自我归类理论（lf-categorization theory）：人们会自动地将事物分门别类。在将他人分类时会自动地区分内群体和外群体。
印象形成（impression formation）我们对他人做出判断的过程。 （The process by which we make judgments about others is called impression formation.）
中心特性（Central trait）：在印象形成的过程中，有些特性常常更有分量，并能改变整个印象，这个具有重大影响力的特性便被称为中心特性。
负向效果（黑票作用）：负面特性的权重往往要比正面特性的权重高。
晕轮效应（halo effect）：指当我们对一个人做了某些判断或评价后，我们往往据此对该人的其他品质进行推论的现象。 If at first you don’t like someone, you may never like them.
投射效应：亦叫假定相似性，即人们总是假设他人与自己是相同的。
宽大效应：人们在评价他人时，往往是积极性的评价多于消极性的评价的现象。
刻板印象（Stereotype）葬宋：对某一类人或事所产生的一种比较固定、概括而笼统的看法。 A t of beliefs, positive or negative, about the characteristics or attributes of a group, resulting in rigid and overgeneralized images of members of that group.
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对比效应：当人们将某一认知对象与同它类似但不如它好（或者不如它漂亮、不如它高大，等等）的东西相比时，会认为该认知对象实际上比一般东西更好、更漂亮或者更高大。
框架效应（framing effect）：指决策过程中由于备择方案描述方式（即框架）的改变而导致决策者选择偏好发生改变的现象。
稀释效应：指的是中性的或无关的信息弱化判断或印象的趋势。
他人图式（Person Schemas）：是指知觉者对典型的或特定的个人的复杂理解。
自我图式（lf-schemas）：包含关于个人自己的个性、外表和行为的各种信息。“lf-schemas” refers to the “cognitive generalizations about the lf . . . that organize and guide the processing of lf-related information contained in the individual’s social experiences” （Markus ，1977）。
角色图式(Role schemas)：是关于一个社会位置所应具备的规范和行为的认知结构，用以组织那些关于适当规范和行为的个人知识。
事件图式(Scripts )：描述在重要情境中的（例如，进餐馆、运动、求职等）适当的事件顺序的认知结构。事件图式指出了图式对活动（复杂的行为顺序、办事的典型程序等）的影响。
启发式判断家庭自制披萨：是一种思考上的捷径，是解决问题的简单、通常是笼统的规律或策略。
代表性启发（reprentative heuristic）：代表性启发是指根据一个事物与另一个事物的相似性，来推断第一个事物与第二个事物类似之处。reprentativeness heuristic: A rule ud to judge the probability of an event or a person falling into a category bad on how reprentative it or the person is of the category.
结合效应：结合效应即指与概率论的结合率相反的情况。
小数法则：人们经常有将小样本看作与大样本（或者总体）具有相似概率分布的判断倾向，即将小样本与大样本的概率视为等价。
可用性启发（availability heuristic）：根据我们从大脑提取特例的容易程度而产生的判断方法。availability heuristic: A shortcut ud to estimate the frequency or likelihood of an e
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锚定与调整性启发（anchoring and adjustment heuristic）：在拿不准的情况下作判断时，我们有时通过使用一个参照点或锚定（anchor）来降低模糊性，然后再通过一定调整来最后得出结论的判断方法。
态度性启发（attitude heuristic）：根据人们的态度而产生的判断方法叫态度性启发。
反事实推理卫浴品牌（counterfactual thinking）：在心理上改变过去的某些环节，以便想想事情可能有所不同。
证实偏差：人们总是倾向于寻求对最初的印象或看法加以验证。
事后聪明偏差或者“后见之明”效应：一旦我们知道了某个事件的结果，我们便会更倾向于认为，事前我们已对此进行过预测。
归因（ attribution ）：找出自己或他人行为原因的过程。The process of assigning caus of behavior, both your own and that of others.
内归因或个人倾向归因（internal attribution，or dispositional attribution）：内因出自个人自身的特征，如人格、品质、动机、情绪、心境、态度、能力、努力等，作出如是的归因。
