孩子作弊怎么教育

孩子作弊怎么教育

现在有很多小孩喜欢作弊,尤其是小学生,刚上小学一年级的时候不会作弊,也不知道作弊这回事。渐渐地升学到三四年级的时候,就会作弊了。孩子作弊怎么教育呢？下面是分享的经验，一起来看一下吧。

孩子作弊的原因

1、班级中的不良风气

我们必须承认，“考试抄袭”事件绝非个例，而是一个普遍现象。如果在一个班级中，有人在考试时作弊却井未被老师发现，或者被老师发现却并未采取有效的惩罚措施，共至有些同学的“虚假成功。曾被表扬，则必将在其他学生心中引发“诚实危机”，人家风起效仿之后，作弊之风随之盛行。

什么是艺术2、孩子对自身缺乏自信赞美梅花的词语

其实每个作弊的孩子都非常上进，都想要有优异的成绩，都想为家长争光。但是他曾经一次又一次地失败。他知道或者自以为凭他自己的能力，山家无法达到家长、老师和他自己的要求。于是他采取了一种取巧的方法——作弊。

3、来自家长的压力

许多家长的观念中，仍以为“学习”就体现在“考试”上，“学习成绩的好坏’就是“考试分刘道一数的高低”。他们不知道，与分数同样重要，甚至比分数更重要的，还有孩子健全的人格，优秀的品质，健康的体魄。一旦孩子考试分数低了，他们就大发雷霆，大动干戈。于是孩子迫于压力，不得不采用非常手段来达到凭借自己本身的能力无法达到的日标——优秀的考试分数，让家长满意的名次。而这种手段，就是作弊。

4、来自学校或班级的压力

在每个班级中，成绩优秀的学生总是受到老师的喜爱，同学的尊重，而这个成绩在很大程度上就是“考试成绩”。考试成绩欠佳的孩子，在班级中往往会处于被动的，甚至是被老师冷落，被同学歧视的位置。孩子之所以作弊，从一定程度上讲，正是为了赢得老师的关注与同学的信任。

孩子作弊怎么教育

1、教育孩子正确看待分数。

一些家长和老师把分数作为评价孩子、奖惩孩子的标准，孩子分数高，家长、老师就给予赞扬和奖励，分数低就批评、责骂孩子。把分 数作为评价孩子的唯一标准，如果因为孩子多考了几分就欢天喜地，少考了几分就唉声叹气，势必会将孩子引入分数误区。

2、给孩子适中长款衬衫的奖励。

把成绩和奖励挂钩，有时的'确能收到良好的效果，但家长给予孩子的奖励要适中，如果过分地以物质、金钱来刺激孩子蹊跷的近义词，难免会将孩子的学习目的引入误区，使孩子为了物质奖励而学习。一旦成绩上不去，就会想到作弊。因为，诱人的物质奖励是孩子难以抗拒的。家长在鼓励孩子时，可给孩子树立一个合适的奋斗目标，这样可以增强孩子学习的动力。但是，这个目标切不可太高，如果超出了孩子力所能及的范围，为了获得家长的称赞，或者为了不被打骂，孩子就很容易采取作弊行为来达到目标。

3、多关注孩子的闪光点，帮助他树立信心，让他享受成功的快乐。

从心理学的角度来讲，每个人的能力各有侧重，有的偏向于逻辑思维，有的偏向于形象感知，有的在数学方面近于白痴，却在音乐方面有着惊人的天赋古代稀……只要发现了孩子的特长并加以强化，让他享受到成功的快乐，他就会觉得：原来我也很优秀，原来我并不比别人差。孩子的信心随之确立。

4、培养孩子诚实的品格。

面对孩子作弊，家长应该向孩子讲明作弊的危害性，考试作弊是一种自欺欺人的不良行为，即便是偶尔瞒过了老师，但天长日久，迟早会露出马脚，最终会害了自 己。此外，家长要以身作则，如果家长撒谎默默的爱作弊，并由于侥幸瞒申请函过了别人而洋洋得意，孩子就会“近墨者黑”，将撒谎、作弊这种欺骗行为视为“聪明过人”，从而 “上行下效”。

诚实的品德比分数更重要，诚信的缺失将导致整个社会的腐化与堕落。而诚实品德的养成绝非一朝一夕之功，需要老师、火锅自助家长乃至整个社会的潜移默化，言传身教、以身作则。