小班音乐活动高高兴兴上幼儿园教案

小班音乐活动高高兴兴上幼儿园教案

在教学工作者实际的教学活动中，很有必要精心设计一份教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。快来参考教案是怎么写的吧！下面是帮大家整理的小班音乐活动高高兴兴上幼儿园教案，欢迎阅读与收藏！

小班音乐活动高高兴兴上幼儿园教案 篇1

活动目标：

1、在感受歌曲的基础上，熟悉歌曲的旋律，初步学唱歌曲。

2、教育幼儿要高高兴兴上幼儿园、不哭闹。

3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

4、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。

5、体验描写月季花的诗句歌唱活动带来的江苏省最低工资标准愉悦。

活动重难点：

重点：学唱歌曲

难点：按节奏自然地跟唱。

活动准备：

玩具：小白兔、小猫、小鸭、三用机、磁带。

活动开始：

1、在《我上幼儿园》音乐伴奏下，拍手进教室。老师：“小朋友们，让我们拍着小手高高兴兴地上幼儿园去吧！”

2、教师出示玩具小白兔，并示范唱歌曲《我上幼儿园》。老师：“今天，小白兔又高高兴兴地上幼儿园了，它一边走，一边唱，我们听听它在唱什么歌？”“你们听到小白兔在唱什么吗？”

3、出示小鸭、小猫，并示范唱歌曲第二遍。老师：“小鸭、小猫也高高兴兴地上幼儿园了，它一边走，一边唱。”

活动过程：

1、逐一出示***片，激发幼儿兴趣。

（1）教师作小鱼游的动作后出示***片：“这是谁游来了呀？”、“它爱在哪儿游呢？”，幼儿回答后，放入背景***中。

（2）教师作小鸟飞的动作后出示***片：“这是谁飞来了呀？”、“谁知道它应该放在哪儿？”，说着放入背景***中。

（3）他是花儿的好朋友，它是叫什么？请幼儿上台来贴。

（4）听――，猜猜它是谁？“咩――，咩――”请幼儿上台来贴，及时表扬。

2、出示“小朋友”***片。老师：“小朋友爱上哪儿呢？为什么？”

3、欣赏儿歌。老师：“老师教大家一首儿歌，大家听听儿歌里唱了些什么？”

4、边做动作边念儿歌，要求读准音。

5、集体朗诵儿歌，要求有表情、动作，有节奏地朗诵儿歌。

活动延伸：

歌曲《我爱我的幼儿园》。

活动反思：

通过本次活动，幼儿抵触幼儿园的情绪逐渐消除，会不由自主的融合到教师组织的集体活动中，会和小朋友沟通，会主动接触教师，并表现出喜欢的态度，这是得到的收获。

小班音乐活动高高兴兴上幼儿园教案 篇2

活动目标：

1、引导幼儿高高兴兴上幼儿园的.情感。

2、学说短句：“我高高兴女孩怎么养兴上幼儿园。”

活动准备：

1、木偶小兔与兔妈妈。

2、积木搭成的幼儿园。

活动过程：

一、引起幼儿兴趣。

1、出示木偶，提问：它们是谁？（小兔、兔妈妈）示范讲述，提示幼儿向它们问好。

2、教师边表演边讲述：早上，兔妈妈要上班，它问小兔：古琴简介“妈妈要上班，小兔上哪里？肖的拼音”小兔说：“妈妈去上班，我高高兴兴上幼儿园。”兔妈妈把小兔送到幼儿园，小兔向兔妈妈挥挥手说：“妈妈再见！”小兔高高兴兴来到班上，看见老师，向老氨糖的副作用师鞠躬说：“老师早。”小兔有礼貌，老师喜欢它。

二、幼儿练习说短句。

1、提问：小兔是怎样上幼儿园的？今天谁也像小兔一样高高兴兴上幼儿园？

2、教师拿着木偶烟的牌子走到幼儿面前，引导幼儿说给小兔听：“我像小兔一样高高兴兴上幼儿园。

教学反思：

新学期开学是小班工作最为重要，也是最为辛苦的一个阶段，因此，我要做的第一件事廉颇怎么读就是稳定孩子的情绪。为了尽快缩短孩子们的入园焦虑期，能尽快适应幼儿园的集体生活，从而让幼儿对幼儿园、对老师产生亲切感，而特别设计了这一活动。

"高高兴兴上幼儿园"这一活笑猫日记动是结合幼儿的实际情况开展的。它带领着幼儿逐渐认识集体，走入集体生活，并渐渐地喜欢集体生活，让幼儿信任我们老师，感受到幼儿园的温暖，感受到各种游戏活动带来的快乐。希望孩子在情感上受到满足，让孩子们感受到老师的关爱，渐渐地孩子们就从不接受老师——接受老师——喜欢老师——离不开老师。但是我知道要达到这样的一个效掇菁撷华果是需要我们班级的老师共同努力的。

在活动中，绝大部分的幼儿能融入进来，有些幼儿因为第一次上幼儿园还正处于哭闹的状态，但是在我讲故事的时候，哭闹的孩子也变的小声了。原来，只要让孩子有事情做，或者说可以让他们忙一点，就会暂时忘却离开爸爸爸妈妈的无安全感，充分感受幼儿园的快乐，真正的达到高高兴兴上幼儿园。