主动语态和被动语态的相互转换
重/难点
重点：主动语态与被动语态的相互转换。
难点：主动语态与被动语态相互转换的方法。
重/难点分析
重点分析：主动语态和被动语态是英语中的两种语态，它们之间是可以互相转换的。主动语态变被动语态的方法是：宾语提前主语变，原主变宾by 后见。时态人称be 关键，过去分词勿变错。被动语态变主动语态的方法是：by后宾变主，原主变动宾。谓语动词被变主。其他都不变。人定胜什么
难点分析：主动语态和被动语态是初中英语语法教学的难点。在学习过程中发现有些学生由于对被动语态的结构掌握不熟练，致使不能正确判断两种语态，更不知什么时候该用被动语态。把主动语态与被动语态的转换方法的学习作为难点突破，能使学生们清楚地了解主动句
和被动句的结构，清楚句子的各个成分，从而使学生能更好地区分两种语态，并能灵活运用两种语态。
突破策略
本课通过让学生认识到可以用两种语态表达同一个意思，来观察、分析、总结出主动语态和被动语态之间的转换方法，从而突破重难点。
1. 首先，教师播放一段吵架视频。视频内容如下：
Mingming 邀请小伙伴Lily一起看图画书，可不知为什么他俩吵了起来。我们来听听他们都在吵什么？
Mingming: The baby is playing pingpong.圣诞节的来历
Lily: Pingpong is being played by the baby.
Mingming: The boy ate watermelon yesterday.
Lily: Watermelon was eaten by the boy yesterday.跳绳的正确姿势
Mingming: They have planted many trees.
Lily: Many trees have been planted by them.
Mingming: Grandpa and grandma cook dinner.
Lily: Dinner is cooked by grandpa and grandma.
Mingming和Lily都觉得自己表达的正确，而对方表达的不正确。而机器人问清吵架原因后，笑着说，“你们两个都没错，其实你们想表达的意思是一样的，只不过站的角度不同罢了。比如第一幅图中，我们看到的都是婴儿在打乒乓球。Mingming站在了婴儿的角度，婴儿是动作的执行者，所以Mingming会用主动语态去说：The baby is playing pingpong. 而Lily呢，站在了乒乓球的角度，乒乓球是动作的承受者，所以Lily用被动语态去说：Pingpong is being played by the baby. 其实你俩想表达的都是婴儿在打乒乓球，一点都不矛盾。你们应该学会站在对方的角度去说话。”
通过视频的内容以及机器人的解释，让学生意识到：同一个意思，由于站的角度不同，可以用主动和被动来表达，即主动语态和被动语态是可以互相转化的。那么主动语态和被动语态是怎么互相转换的呢？
2. 主动语态和被动语语态互相转换的方法
通过对视频中主动语态和被动语态句子结构的分析，让学生看出主动句和被动句之间的联系和变化，从而总结出主动语态和被动语态相互转换的方法。
（1）主动语态变被动语态
以第四幅图为例，看看Mingming的话是怎么转成Lily的风扇用英语怎么说话的。
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Mingming: Grandpa and grandma cook 安慰朋友失去亲人的暖心句子dinner.
主语（动作的执行者） 谓语动词的主动形式 宾语（动作的承受者）
Lily: 砌下落梅如雪乱 Dinner is cooked by grandpa and grandma.
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主语（动作的承受者） 谓语动词的被动形式 宾语（动作的执行者）
