老鹰捉小鸡体育教案反思 老鹰捉小鸡体育教案设计(三篇)

作为一位无私奉献的人民教师，总归要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。教案书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇教案呢？这里我给大家分享一些最新的教案范文，方便大家学习。

老鹰捉小鸡体育教案反思 老鹰捉小鸡体育教案设计篇一

1.能够听信号向指定方向跑，跑动中能平稳控制自己的身体。

2. 尝试一物多玩，发展幼儿的想象力和创造力。

3. 乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。

乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。

探索一物多玩方法。

1.幼儿人手一个呼啦圈。

2.音乐、老鹰、母鸡、小兔、小猫和小狗头饰。

3. 小树、小桥等材料布置场地，创设游戏情境。

一、热身活动：开汽车进场。

师：“小鸡宝宝们，今天天气真好，我们一起去郊游吧!”随音乐入场。

二、幼儿探索圈的多种玩法。

1、幼儿自由玩圈。

2、交流圈的多种玩法。

请幼儿说一说自己是怎样玩圈的?并演示玩法。

3、鼓励幼儿探索圈的多种玩法，引导幼儿相互学习。

三、游戏：超级变变变

变成小马――双腿夹紧圈跳;变成小河――圈放在地上，双脚跨过;变成螃蟹――圈放在背上，横着走;变成汽车――滴滴答答…

四、游戏：老鹰捉小鸡

1、认识3个小动物的家。

“开车来到“小兔家”：“咦?这是谁的家呀?”“我们一起向小兔问好!”接着开车来到“小猫家”、“小狗家”。

2、讨论：老鹰来了怎么办?(讨论游戏规则)

“听——这是什么?可能是谁来啦?”“如果老鹰来了，我们怎么办呢?”“躲到哪?”我们试试看，教师与幼儿一同跑到“小猫家”将圈放地上躲好。

3、游戏：老鹰捉小鸡(根据指令找“家”)

五、放松活动：开汽车回家

老鹰捉小鸡体育教案反思 老鹰捉小鸡体育教案设计篇二

1、练习幼儿躲闪跑的能力，发展幼儿灵敏协调能力。

2、培养幼儿团队精神。

1、热身运动

(1) 随着音乐入场，教师带领幼儿根据音乐学小鸡的样子做各种准备动作——跳、弯腰、扩胸等。

导语：小鸡们，今天的天气真好，让我们和鸡妈妈一起做早操吧!

(2) 学习小鸡的各种动作

幼儿用手做小尖嘴，在场地中弯腰做捉虫子，练习弯腰走、抬头、抖水等动作。

2、游戏

(1) 儿歌导入游戏

老师带领幼儿一起念儿歌：“老鹰天上飞，小鸡地上走，老鹰捉小鸡，捉也捉不着。

(2) 交待游戏规则：老鹰追捉小鸡时小鸡不能用力拍打或拉扯老鹰;被捉的小鸡要随老鹰回老鹰的家(即被捉小鸡暂停游戏)

(3) 两位老师分别扮演老鹰和鸡妈妈，幼儿做小鸡。游戏进行两次。

(4) 幼儿清楚游戏规则与玩法后，由幼儿自己扮演所有角色进行游戏三次。按幼儿人数教师可分3-5组进行游戏，教师在旁边指导。

(5) 游戏结束。没有被老鹰捉住的小鸡快来妈妈这里。妈妈带你们去救给老鹰捉住的小鸡，好么?(鸡妈妈带领小鸡去“老鹰”的家把给老鹰捉住的小鸡解救出来)

3、放松运动

老师带领幼儿跟随音乐跳舞：我爱我的小动物。放松身心，可跟随老师的动作。也可自编动作。

老鹰捉小鸡体育教案反思 老鹰捉小鸡体育教案设计篇三

1、锻炼奔跑能力，快跑时会闪躲，不碰撞。

2、能开动脑筋，运用多种游戏练习。

3、培养勇敢，互相协作的品质。

1、呼拉圈若干个。

2、音乐的磁带及录音机。

一、开始部分

引出课题，激发兴趣。模仿动作，活动身体。

师(扮母鸡)：小鸡们，天亮了，我们该去捉虫了

师：瞧，今天天气可真好，让我们一起来活动一下身体吧!小鸡做游戏(颈部、上肢运动)→小鸡喝水(腰部运动)→整理羽毛(体侧运动)→捉地上、庄稼上的虫子(跳跃运动)→休息(放松运动)。

二、基本部分

1、复习游戏《老鹰抓小鸡》

师：小鸡们，我们来玩《老鹰抓小鸡》的游戏，谁来说说怎么玩?

幼：“老鹰”去抓“小鸡”;“鸡妈妈”把“小鸡”挡在身后，保护它们不被“老鹰”捉住;“小鸡”跟在“鸡妈妈”的身后跑，保护好自己不被“老鹰”捉住。

幼儿分成几组游戏，教师提醒扮“小鸡”幼儿注意跟上前面幼儿的节奏。

2、出示呼拉圈、布块，鼓励幼儿想出游戏新玩法

师：刚才我们《老鹰抓小鸡》分成几组来玩，可以一起玩吗，我这里有一些呼拉圈和布块，可以利用上，想出新的玩法吗?

幼：可以两只老鹰一起去抓小鸡。

幼：可以两只母鸡一起保护小鸡。

幼：老鹰可以用呼拉圈去抓小鸡。

幼：小鸡也可以用布当成网去捕老鹰。

3、商定游戏玩法和规则。

和幼儿一起讨论“老鹰只能追套怎么样的小鸡?”、“两只母鸡或者多只母鸡可以怎样保护小鸡不被老鹰抓?”、“老鹰的家在哪里?”、“小鸡可以怎么捕老鹰?”、“什么时候游戏结束?”等问题。

教师总结幼儿的讨论结果。

4、进行新游戏。

(1)《能干的鹰》

师：《能干的鹰》的游戏规则是：老鹰必须手拿呼拉圈套住小鸡才算抓住;小鸡不能跑出规定的场地。

请若干幼儿扮老鹰进行游戏。老鹰手拿呼拉圈，站在自己的“鹰巢”里，小鸡四处分散在场地上。发令后老鹰从“鹰巢”里跑出来追套小鸡，套中后把小鸡运回“鹰巢”。比一比在规定的时间内哪只老鹰抓到的小鸡多，被评为“最能干的老鹰”，没有被抓到的小鸡被为“最强壮的小鸡”。

幼儿游戏，教师给予指导。

(2)《能干的母鸡》

师：《能干的.母鸡》的游戏规则是：跟刚才的游戏规则一样，但母鸡可以保护小鸡，母鸡可以拦住老鹰的去路，也可以手拉手围起来，让小鸡钻进来，老鹰不可以套母鸡，也不可以套钻进母鸡围起来的圈里的小鸡。还可以用“网”捕老鹰。

请若干幼儿扮母鸡，减少小鸡份量，继续游戏。老鹰手拿呼拉圈，站在自己的“鹰巢”里，母鸡、小鸡四处分散在场地上。发令后老鹰从“鹰巢”里跑出来追套小鸡，套中后把小鸡运回“鹰巢”，母鸡想尽办法保护小鸡，比一比在规定的时间内哪只老鹰抓到的小鸡多，被评为“最能干的老鹰”，没有被抓到的小鸡被为“最强壮的小鸡”，并评出“勇敢的母鸡”。

幼儿游戏，教师给予指导。

5、教师小结，评价，表扬勇敢，互相协作的幼儿。

三、结束部分

师：“小鸡们，天快黑了，我们该回家了。”

“母鸡”带领“小鸡做”整理羽毛、拍拍翅膀飞的动作，以放松肌体和情绪，在音乐声中步回教室。