2023年学前教育个人简历特长(十五篇)

人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。

学前教育个人简历特长篇一

大学生涯是人生阶段非常重要的一个时期，从某种程度上来说，决定了今后的人生发展方向。由此可见，大学期间所接受的教育对于大学生今后的发展是相当重要的！而课程设置是否得当、是否合理会直接影响学生们的学习激清、学习效率以及其他综合素质的协调发展。为了使同学们获得一定的知识、职业技能、具有社会责任感，并能在其以后的生活中继续发展自己的职业技能和品格。也为了更好地推进和优化高校的课程改革以及帮助大学生更好地从大学课程中获益、做好人生规划，学前教育系就此方面进行此次问卷调查，并在科学统计的基础上对调查情况进行了分析，最终写成这份调查报告。

本次调查共发放问卷45份，对04级、05级、06级以及07级的同学进行了一次问卷调查。调查共回收40份有效问卷，有效回收率为89%。课程设置的合理性是大学教育中不可忽视的一个重要方面，与学生乃至学校和社会的和谐发展息息相关，我们希望这份调查统计报告或多或少地能够为我系课程设置、课程改革和技能提升课的开设提供可靠的参考依据。

本次调查主要是针对学前教育的课程设置状况，主要包括：学生对已开设课程、强烈需求开设的课程的实用价值及技能的提升价值的评价。

同学们对我系已开设的专业必修课中专业性较强、技能操作性强的课作出的价值评价为“高”的比例大于“中”、“低”，而像历史、地理、生物这样的课评价为“中”和“低”，这类课程在初、高中都已开设，有一定的知识重复性和专业的实用性。从调查中显示，同学们对声乐、乐理视唱、口语、美术、舞蹈的兴趣比较浓，认为实用性强，他们的评价也很高。

同学们对我系现已开设的任选课持有肯定的态度，多数认为实用价值为“高”和“中”,在做调查表之前我们在同学中做了一些访问，我们把他们建议开设的课也列到了评价表中，如蒙式教育、幼儿园“双语”课、声乐演唱，同学们的评价为“高”“中”各占一半，这些课可以放在专业任选中开设，这样既可以满足想学这些课的同学，也不勉强不想学的同学。而像中外儿童文学史、中外美术简史与欣赏、中外音乐简史与欣赏这些课，同学对其评价不高。

同学们认为有必要加强思想、道德素质的教育，也有必要了解一定的法律知识，增强法律意识，故对这两门课的实用价值评价不低。而像社会主义市场经济、马克思主义哲学、xxx思想概论、xxx理论、以及科学发展观这样理论性较强的课评价不

高，从平常上课状态看，他们对这些课不太感兴趣，认为太深奥，难理解、记不住。

我们在调查表中列出的多数是在访问时同学们建议开设的课，但一些与我们专业无关或是联系不是很紧密的课被否定了，例如，调酒、烹饪、茶花、茶艺等，在访问中许多同学都希望在公共任选中开设，而对价值的评价不高，可能只是他们喜欢或是希望扩充自己的才能而希望开设。但对体育舞蹈、简笔画、职业礼仪、营养与健康、现代舞的价值评价偏“高”和“中”。

同学们对列表中的提升课的评价很高，这些课操作性强、实用，也容易出效果，希望开设。

综合分析此次调查、访谈活动，我们发现同学们对我们学前系的课程设置还是相对认可的，大部分同学都满意目前的学习状况和课程安排。但可能由于社会的需求及就业的压力，很多学生对自身的要求越来越高，他们并不仅仅满足于一张英语二级证书、一张计算机一级证书或是一张专科毕业文凭，他们正向着更高的目标奋斗，进行一系列的考证。但自己一个人的能力是非常有限的，对自身的发展方向是迷茫的，也许在此过程中正因为没有学校或老师及时的、正确的引导而走了不少弯路，白费了不少力气。所以很多同学希望学校能在技能

及其他的考证方面为我们能多做些辅导，能够让我们更好的完成人生目标，实现自己的人生理想。

当然了，在我们问卷及访谈调查的过程中，有很多同学在选课及一些课程安排方面还存在一些疑问：

③ 很多同学认为我们的教材应该要能跟上时代，跟上社会需求，不要用很多年前的教材，我们现在手中有的一些教材就是实用性不大，上课几乎用不到。

通过这份简单的学前教育课程设置的调查统计报告，希望对学前系课程改革有用，切实的使学生从课程改革中获益，同时提高课程价值，使学生的发展与学校和社会需求的发展协调平衡！

负责人：刘宇红童艳芳武艳菊

学前教育系党总支

2009年4月19日

学前教育个人简历特长篇二

姓名：×××

性别：女

出生年月：

民族：汉

籍贯：济南市平阴县

政治面貌：团员

毕业院校:济南大学

学历:大专

专业：学前教育

健康状况:健康

电子邮件:

邮编:×××

地址：山东省济南市平阴县×××

大学语文，高等数学，幼儿文学，英语，幼儿卫生学，幼儿教育学，幼儿心理学，综合教法，幼儿园管理，学前教育史，书法，计算机，键盘，幼儿歌曲自配伴奏，舞蹈，幼儿舞蹈，体操，体育，声乐，乐理，美术，手工制作。

曾任职务生活委员，卫生委员，键盘课代表，团支部书记，学习委员。

20xx年，“希望之星”歌咏比赛优秀奖;

中国歌剧舞剧院美声唱法八级证书;

20xx年，获教育局“优秀志愿者”;

20xx年，见实习获得“优秀实习生”;

20xx-20xx年，多次获得“优秀班干部”“优秀团员”“优秀团干部”“三好学生”及“三等奖学金”。

20xx年，济南甸柳中心幼儿园见习;

20xx年，省政府幼儿园实习;

20xx年，济南铁路南郊幼儿园见实习;

20xx年，济南铁路二七幼儿园见实习;

20xx-20xx年，在客运中心，居委会及校保卫科进行长期实践。

五年的学习，我已经很好的掌握了学前教育的理论知识，并能很好的运用到实际当中，通过学校的各种活动，磨炼了意志，提高了自身涵养，我的爱好及特长是声乐和钢琴，并且声乐已通过美声唱法八级，生活中喜欢看些陶冶情操的书籍，喜欢亲近自然。

正如我的名字，我很真诚。另外，稳重，活泼中带內敛，待人热情，大方，喜爱孩子，有爱心，耐心，责任心，重要的是我有一颗童心。因为担任班委，所以具有很好的组织能力、协调能力与沟通能力。

“虽然我做的不是最好的，但我会努力做的比前一次更好!”因为爱，所以愿意付出，我愿意为学前教育事业贡献我的力量，实现自己的人生价值，未来的路漫长且艰难，但我相信阳光总在风雨后!

学前教育个人简历特长篇三

姓名：xxx

目前住地：xxx

民族：xx

户籍地：xx

身高：xx

体重：xx

婚姻状况：xx

年龄：xx

学历：xx

月薪要求：面议

求职意向

学前教育，育婴师等与本专业或特长相关行业。

希望可以到一个重视人才的单位里，有一定的发展空间，能实现自身的价值。

教育背景

20xx年xx月-20xx年xx月于xx省xxx学院xx系就读

主修课程：学前教育学、学前心理学、学前卫生学、学前教育课程论、学前教育史、游戏理论与指导、学前儿童社会性发展与教育、幼儿园组织与管理、儿童文学、美学、学前艺术教育概论、学前儿童美术教育、学前儿童音乐教育、学前儿童体育教育、学前儿童语言教育、学前儿童科学教育、学前儿童健康教育、幼儿园玩教具设计与制作、声乐、绘画、舞蹈。

辅修课程：大学英语、大学语文、计算机文化基础、书法修养、大学体育、马克思主义哲学原理。

专业技能

本专业能力：通过系统的学习，扎实掌握了有关学前教育方面的知识并可以自如运用，美术技能突出，并有实践经历。

英语水平：英语x级。

计算机水平：可以很好的运用windowsxp、microsoftword/excel等程序，可熟练制作幻灯片等。

其他：中级育婴师证

擅长绘画、写作，文章多次发表在校刊。

思维敏捷，逻辑缜密，有较强的语言表达能力和手绘能力。

善于沟通，具有团队精神，有毅力，不惧困难与失败。

个性特点

我热情大方，认真诚恳，热爱生活，喜欢运动，自信自律，善良上进，擅长绘画，喜欢音乐；积极进取，思维活跃，吃苦耐劳，有责任心，想寻求一个锻炼发展自我的空间，踏实进步，发光发热；相信没有最好只有更好，您给我一份信任，我将回报您十一分喜悦！

学前教育个人简历特长篇四

姓 名：

籍贯： 中国

目前住地： 广州

民 族： 汉族

户 籍 地： 汕尾

身 高：166 cm

体 重： 52 kg

婚姻状况： 未婚

年 龄： 22 岁

学 历：大专

月薪要求：面议

求职意向：

学前教育，育婴师等与本专业或特长相关行业。希望能够到一个重视人才的单位里，有一定的发展空间，可以实现自身的价值。

2005年9月–2008年7月于山东省工会管理干部学院艺术系就读。

主修课程：学前教育学、学前心理学、学前卫生学、学前教育课程论、学前教育史、游戏理论与指导、学前儿童社会性发展与教育、幼儿园组织与管理、儿童文学、美学、学前艺术教育概论、学前儿童美术教育、学前儿童音乐教育、学前儿童体育教育、学前儿童语言教育、学前儿童科学教育、学前儿童健康教育、幼儿园玩教具设计与制作、声乐、绘画、舞蹈

辅修课程：大学英语、大学语文、计算机文化基础、书法修养、大学体育、马克思主义哲学原理。

本专业能力：通过系统的学习，扎实掌握了有关学前教育方面的知识并能够自如运用，美术技能突出，并有实践经历。

英语水平：英语三级，山东师范大学继续学院吉的堡英语口语证书。

计算机水平：可以很好的运用windows xp、microsoft word/excel等程序，可熟练制作幻灯片等。

其他：中级育婴师证

擅长绘画、写作，文章多次发表在校刊。

思维敏捷，逻辑缜密，有较强的语言表达能力和手绘能力。

善于沟通，具有团队精神，有毅力，不惧困难与失败。

我热情大方，认真诚恳，热爱生活，喜欢运动，自信自律，善良上进，擅长绘画，喜欢音乐;积极进取，思维活跃，吃苦耐劳，有责任心，想寻求一个锻炼发展自我的空间，踏实进步，发光发热;相信没有最好只有更好，您给我一份信任，我将回报您十一分喜悦!

2006年4月—5月济南东关幼儿园。

2008年3月——5月农科院幼儿园。

学前教育个人简历特长篇五

姓名：

籍贯：中国

目前住地：广州

民族：汉族

户籍地：汕尾

身高：168cm

体重：43kg

婚姻状况：未婚

年龄：22岁

学历：大专

月薪要求：面议

学前教育，育婴师等与本专业或特长相关行业。

希望可以到一个重视人才的单位里，有一定的发展空间，能实现自身的价值。

2005年9月–2008年7月于山东省工会管理干部学院艺术系就读

主修课程：学前教育学、学前心理学、学前卫生学、学前教育课程论、学前教育史、游戏理论与指导、学前儿童社会性发展与教育、幼儿园组织与管理、儿童文学、美学、学前艺术教育概论、学前儿童美术教育、学前儿童音乐教育、学前儿童体育教育、学前儿童语言教育、学前儿童科学教育、学前儿童健康教育、幼儿园玩教具设计与制作、声乐、绘画、舞蹈。

辅修课程：大学英语、大学语文、计算机文化基础、书法修养、大学体育、马克思主义哲学原理。

本专业能力：通过系统的学习，扎实掌握了有关学前教育方面的知识并可以自如运用，美术技能突出，并有实践经历。

英语水平：英语三级，山东师范大学继续学院吉的堡英语口语证书。

计算机水平：可以很好的运用windowsxp、microsoftword/excel等程序，可熟练制作幻灯片等。

其他：中级育婴师证

擅长绘画、写作，文章多次发表在校刊。

思维敏捷，逻辑缜密，有较强的语言表达能力和手绘能力。

善于沟通，具有团队精神，有毅力，不惧困难与失败。

我热情大方，认真诚恳，热爱生活，喜欢运动，自信自律，善良上进，擅长绘画，喜欢音乐；积极进取，思维活跃，吃苦耐劳，有责任心，想寻求一个锻炼发展自我的空间，踏实进步，发光发热；相信没有最好只有更好，您给我一份信任，我将回报您十一分喜悦!

2006年4月—5月济南东关幼儿园。

2008年3月——5月农科院幼儿园。

学前教育个人简历特长篇六

姓名：

性别：

年龄：

电话：

求职意向：幼儿教师

教育背景

学前教育

师范学院

大专

体智能教师资格证：

蒙台梭利教师资格证：

幼教经历

实习幼教

泰州师专附属幼儿园

实习期间，分别从教于在大班、中班、小班不同班级，通过与老师学习与交流，提高了对幼儿一日教学与生活的了解，积累了实践经验，运用教育学、儿童心理学的专业知识，解决儿童日常生活中的问题，得到指导老师与辅导员认可，也得到家长和园长的满意，获得“最佳实习老师”称号、

发起人

“蓓蕾亲子园”创业项目

“蓓蕾亲子园”是x项目

在第二届“挑战杯”创业计划大赛中获季军

校园实践

学院宣传部秘书长

x院学生会

有较强的文字处理能力和协调能力

多次参加学校朗诵大赛并获奖

连续2年荣获招新工作“社会实践奖”（20xx-20xx年）

获学院学生会工作“优秀学生干部”奖（20xx-20xx学年）

主持

在20xx年杯主持人大赛，获院一等奖

朗诵

在20xx年金梧桐朗诵大赛，获市三等奖

舞蹈

20xx年x学院学前教育专业汇报演出“舞蹈”编舞，获院一等奖

技能证书

英语四级

530（通过）

计算机办公软件

熟练使用

兴趣爱好

太极

在20xx年校运动会开幕式表演太极扇，获优秀表演奖

学前教育个人简历特长篇七

姓名：籍贯：中国

目前住地：广州

民族：汉族

户籍地：汕尾

身高：168cm

体重：43kg

婚姻状况：未婚

年龄：22岁

学历：大专

月薪要求：面议

求职意向：

学前教育，育婴师等与本专业或特长相关行业。

希望可以到一个重视人才的单位里，有一定的发展空间，能实现自身的价值。

教育背景：

__年9月–__年7月于__学院艺术系就读

主修课程：学前教育学、学前心理学、学前卫生学、学前教育课程论、学前教育史、游戏理论与指导、学前儿童社会性发展与教育、幼儿园组织与管理、儿童文学、美学、学前艺术教育概论、学前儿童美术教育、学前儿童音乐教育、学前儿童体育教育、学前儿童语言教育、学前儿童科学教育、学前儿童健康教育、幼儿园玩教具设计与制作、声乐、绘画、舞蹈

辅修课程：大学英语、大学语文、计算机文化基础、书法修养、大学体育、马克思主义哲学原理。

专业技能：

本专业能力：通过系统的学习，扎实掌握了有关学前教育方面的知识并可以自如运用，美术技能突出，并有实践经历。

英语水平：英语三级，__师范大学__英语口语证书。

计算机水平：可以很好的运用windows__p、microsoftword/e__cel等程序，可熟练制作幻灯片等。

其他：中级育婴师证

擅长绘画、写作，文章多次发表在校刊。

思维敏捷，逻辑缜密，有较强的语言表达能力和手绘能力。

善于沟通，具有团队精神，有毅力，不惧困难与失败。

我热情大方，认真诚恳，热爱生活，喜欢运动，自信自律，善良上进，擅长绘画，喜欢音乐;积极进取，思维活跃，吃苦耐劳，有责任心，想寻求一个锻炼发展自我的空间，踏实进步，发光发热;相信没有只有更好，您给我一份信任，我将回报您十一分喜悦!

学前教育个人简历特长篇八

  类型：全职

  婚姻：已婚

  院校：__大学

  电脑：熟练

  主修：学前教育

  英语：cet4

  求职意向intentionofjob

  工作职位：电话客服|跟单文员xx区

  求职状态：

  发展方向：虽然我不聪明，但是我一直都在努力，一步一个脚印地走向光明大道

  培训教育descriptionofjob

  xx年01月毕业

  佛山科学技术学院本科学前教育

  xx年06月毕业

  xx职业技术学院大专小学英语教育

  技能特长specialskill

  word，普通话标准，英语尚可

  工作经历experienceofwork

  xx年02月-至今(7个月)

  上海维音技术股份有限公司佛山分公司/在线客服

  工作内容：接听电话，处理用户的售后问题，解答疑难，查询事宜

  xx年03月-至今(5年6个月)

  佛山菲蒲汽车照明电器有限公司/外贸销售

  工作内容：负责外贸销售，跟单发货，售前售后

  xx年02月-xx年02月(8年)

  xx市冠华幼儿园/英语老师

  工作内容：负责班级的英语教学活动，园内环创

  离职原因：转行

  自我评价evaluationoflf

  诚实守信，单纯善良，热情待人，不骄不燥不傲

学前教育个人简历特长篇九

姓 名：

目前住地： 广州

民 族： 汉族

户 籍 地： 潮州

身 高： 158 cm

体 重： 43 kg

婚姻状况： 未婚

年 龄： 22 岁

学 历：大专

月薪要求：面议

xx年4月—5月济南东关幼儿园。

xx年3月——5月农科院幼儿园。

联系地址：

学前教育，育婴师等与本专业或特长相关行业。

希望可以到一个重视人才的单位里，有一定的发展空间，能实现自身的价值。

xx 年9月–xx年7月于山东省工会管理干部学院艺术系就读

主修课程：学前教育学、学前心理学、学前卫生学、学前教育课程论、学前教育史、游戏理论与指导、学前儿童社会性发展与教育、幼儿园组织与管理、儿童文学、美学、学前艺术教育概论、学前儿童美术教育、学前儿童音乐教育、学前儿童体育教育、学前儿童语言教育、学前儿童科学教育、学前儿童健康教育、幼儿园玩教具设计与制作、声乐、绘画、舞蹈

辅修课程：大学英语、大学语文、计算机文化基础、书法修养、大学体育、马克思主义哲学原理。

本专业能力：通过系统的学习，扎实掌握了有关学前教育方面的知识并可以自如运用，美术技能突出，并有实践经历。

英语水平：英语三级，山东师范大学继续学院吉的堡英语口语证书。

计算机水平：可以很好的运用windows xp、microsoft word/excel等程序，可熟练制作幻灯片等。

其他：中级育婴师证

擅长绘画、写作，文章多次发表在校刊。

思维敏捷，逻辑缜密，有较强的语言表达能力和手绘能力。

善于沟通，具有团队精神，有毅力，不惧困难与失败。

我热情大方，认真诚恳，热爱生活，喜欢运动，自信自律，善良上进，擅长绘画，喜欢音乐;积极进取，思维活跃，吃苦耐劳，有责任心，想寻求一个锻炼发展自我的空间，踏实进步，发光发热;相信没有最好只有更好，您给我一份信任，我将回报您十一分喜悦!

学前教育个人简历特长篇十

个人基本资料

姓名：

出生日期：

性别：女

婚姻状况：未婚

身高：______厘米

体重：公斤

求职意向描述

应聘岗位：

岗位描述：

工作经验：0年

期望月薪：

教育背景

毕业学校：广西师范大学

学历：本科

专业：学前教育

电脑水平：一般

外语语种：英语

外语水平：良好

教育历程

20____-20____年，就读于广西师范大学学前教育专业。

工作简历

20____年，随校党委和团委领导到桂林恭城进行“三个代表”的调查实践。

20____年，参加校七十年校庆活动的开幕式。

20____年，参加乐满地旅游度假村的暑期夏令营辅导员培训。

20____年暑期，在重庆“红黄蓝”幼儿园进行为期一个半月的教学实践。

20____年9月-10月，在广西师大王城幼儿园实习，工作能力得以的锻炼及工作水平有很大的提高，获得学生及老师们的肯定。

个人能力及自我评价

个人能力：具有扎实的学前教育专业知识，掌握学前教育学、幼儿教育研究方法、学前教育史、幼儿心理学、声乐基储绘画基础等学科的基本理论和基本技能，具备编制具体教育方案和实施方案的初步能力，掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育的技能;具有一定的幼儿园管理知识和能力，能独立对幼儿教育活动进行设计、组织及评价。

自我评价：为人正直，诚实且热情、大方、自信，能吃苦耐劳，待人真诚热忱，具有很强的责任心，有较强的团队合作精神和较强的学习、实践、创新能力并具有一定的组织领导能力，是个敢于接受挑战的人。

学前教育个人简历特长篇十一

姓名：xx

电话：xxx

qq：xxx

求职意向：幼儿教师

乔布市乔布堂路123弄67号

教育背景

-

学前教育

xxxx师范学院

大专

体智能教师资格证：

蒙台梭利教师资格证：

幼教经历

-

实习幼教

泰州师专附属幼儿园

实习期间，分别从教于在大班、中班、小班不同班级

通过与老师学习与交流，提高了对幼儿一日教学与生活的了解，积累了实践经验

运用教育学、儿童心理学的专业知识，解决儿童日常生活中的问题

得到指导老师与辅导员认可，也得到家长和园长的满意，获得“最佳实习老师”称号

-

发起人

“蓓蕾亲子园”创业项目

“蓓蕾亲子园”是xxxxxxxxxxxxx项目

在xxxx第二届“挑战杯”创业计划大赛中获季军

校园实践

-

学院宣传部秘书长

xxxx院学生会

有较强的文字处理能力和协调能力

多次参加学校朗诵大赛并获奖

连续2年荣获招新工作“社会实践奖” （2010-2011年）

获学院学生会工作“优秀学生干部”奖（2010-2011学年）

主持

在2011年xxxxxx杯主持人大赛，获院一等奖

朗诵

在2011年xxxxx金梧桐朗诵大赛，获市三等奖

舞蹈

2011年xxxx学院学前教育专业汇报演出“xxxx舞蹈”编舞，获院一等奖

技能证书

英语四级

530（通过）

计算机办公软件

熟练使用

兴趣爱好

太极

在2009年校运动会开幕式表演太极扇，获优秀表演奖

学前教育个人简历特长篇十二

类型： 全职

婚姻： 已婚

院校： __大学

电脑： 熟练

主修： 学前教育

英语： cet4

求职意向intentionofjob

工作职位： 电话客服|跟单文员 佛山禅城区

求职状态：

发展方向： 虽然我不聪明，但是我一直都在努力，一步一个脚印地走向光明大道

培训教育descriptionofjob

2019年01月毕业

佛山科学技术学院 本科 学前教育

2006年06月毕业

汕尾职业技术学院 大专 小学英语教育

技能特长specialskill

word，普通话标准，英语尚可

工作经历experienceofwork

2019年02月-至今(7个月)

上海维音技术股份有限公司佛山分公司/在线客服

工作内容：接听电话，处理用户的售后问题，解答疑难，查询事宜

2014年03月-至今(5年6个月)

佛山菲蒲汽车照明电器有限公司/外贸销售

工作内容：负责外贸销售，跟单发货，售前售后

2006年02月-2014年02月(8年)

佛山市冠华幼儿园/英语老师

工作内容：负责班级的英语教学活动，园内环创

离职原因：转行

自我评价evaluationoflf

诚实守信，单纯善良，热情待人，不骄不燥不傲

学前教育个人简历特长篇十三

姓名：xx

出生年月：xx 年08月

性别：女

毕业院校：xx市xx区幼儿师范职业学教

民族：汉 就读系别：教育系

籍贯：江苏省

专业：幼儿学前教育

个人爱好：跳舞 唱歌 看电视 旅游

家庭电话：

最高学历：大专在读

工作经历：

xx年 7月就业于江苏省xx市xx幼儿园工作

xx年9月到xx年现在就业于xx省xx市xx幼儿园以有x年了。

实践经历：

xx年9 月 任班级 副主任；

xx年 任班级“教育学”和“心理学”课代表；

xx年6月到xx在xx幼儿园见习俩月；

xx年x任x班级班主任

（（团体方面）：

xx年 参加县里比赛，体操《嘻唰唰》，获得一等奖

xx年 舞蹈：《半个月亮爬上来》获得三等奖

xx年 参加幼儿园的班级墙面设计，获得三等奖

xx年到xx年 任班级x班年级组长，x班年级组长

个人能力

在5年多的幼教生涯中，我热爱幼教工作，具有扎实的学前教育专业知识，掌握学前教育学、幼儿教育研究方法、学前教育史、幼儿心理学、声乐基础、绘画基础等学科的基本理论和基本技能，具备编制具体教育方案和实施方案的初步能力，掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育的技能；具有一定的幼儿园管理知识和能力，能独立对幼儿教育活动进行设计、组织及评价。

自我评价

本人性格开朗,富于进取心,积极向上, 我相信一分耕耘一分收获, 肯吃苦耐劳勤奋好学，踏实肯干，动手能力强，认真负责，有很强的社会责任感；坚毅不拔，吃苦耐劳，喜欢和勇于迎接新挑战。

人没有压力就没有动力，一个人干任何一件事时，如果没有执著的毅力就得不到成功的喜悦，这强迫我要不断前进。所谓前进：就是要学会我原来不会的东西，做好我从前不会做的事情，开拓我以往不敢接触的领域，发挥自己的潜能并不断的更新自己，超越自己，并以此为人生的乐事。正因为我心中有了这份信念、信心，所以，我一直在教学工作中努力着……在同事的诚心帮助下，工作中也取得了一点点的成绩.成绩也许只为过去的天空增添一道亮丽的彩虹，面对朝阳，我仍会坚实的迈好每一步。

自信和执着是我的原则，沉着和乐观是我的处事态度，积极和进取是我的生活方式。工作认真细致、谨慎、有清晰的头脑、有很强的敬业精神，与人有良好的沟通能力，能够吃苦耐劳。我深知，机遇总是垂青有准备的人，我也并非无备而来！凭着我对事业的热爱及我现有的能力，我相信只要给我一次发挥的机会，我一定会让你满意，我愿携一贯的朝气和毅力，为幼儿园的发展 做出我全部的才智和汗水，如果尚有不足之处，恳请批评指教，我会扬长避短，继续努力，我愿接受实践的检验！

学前教育个人简历特长篇十四

到了幼儿园后，根据我的实际情况，园长把我安排在学前班。通过和幼儿初步认识和接触，懂得如何和孩子们相处，就是要把自己扮演的角色掌握好，和他们成为朋友，并站在他们的角度考虑问题。在生活里做孩子的妈妈；游戏中做孩子的伙伴；精神上做孩子的朋友；困难前做孩子的导师；为幼儿营造出一个轻松、愉快的学习氛围！不要以正规学校的教育模式去要求幼儿，教育方式应符合幼儿的心理，以游戏形式对幼儿施以各种教育，让幼儿在欢乐中学习，使生理器官和个性品质都得到健康发展。尊重幼儿的自然发展，给以适当的帮助和指导，促进幼儿的全面发展。

学会如何安排教学活动设计。活动在学前教育中具有极其重要的意义，活动设计在幼儿教育理论课程中也占有特殊的地位，在小学教育中活动往往被理解为是教学的辅助形式，而在学前教育中则代表着教育的全部。幼儿园里没有单纯的讲授和课本，一切教育都需要幼儿心理和身体系统的投入，都需要通过活动来完成。活动设计应鼓励和引导幼儿玩泥、沙、石、水。在大自然里随处可见，是幼儿最喜欢玩的游戏材料。幼儿玩这些东西的，比玩价格昂贵的机械玩具，电子玩具对发展各种能力有更积极的意义。总之，教育是个互动的过程，教师只要认真投入教学，幼儿就会积极配合，这种过程是很开心的。

通过工作和学习我总结出了幼儿教育的三种模式：

启发式：表现为一切活动都不是按照预先设计好的程序来进行的，唱主角的是孩子而不是成人。孩子们可以凭自己的兴趣去随意活动，并可以不受拘束的从一种活动转到另一种活动。

秩序式：表现为每一东西都有它固定的位置，每一项活动都是在有秩序的方式下进行的。幼儿在有条不紊的秩序中生活，会感到舒适和安心，并有助于培养他们做事一丝不苟的精神和责任感。

传统式：在这种模式里，一切活动都是由教师安排和指导。这种传统的习惯和结构有助于培养幼儿的安全感，并教会幼儿去组织自己的活动和合理的安排时间。

总之，酸甜苦辣样样都有品尝到，可品来品去，觉得酸也甜、苦也甜、辣也是甜！这并非是在作诗。这是我的切身体会！那些祖国的花朵，在我们的精心培育下,争奇斗艳，各有特色，使我们也有一份自豪感和使命感！这是社会交付给我们的责任！

学前教育个人简历特长篇十五

姓名：xxx

性别：女

出生日期：xx年x月xx日

身高：160cm

婚姻状况：未婚

户口所在地：

现在所在地：

普通话：良好

自我评价

有责任心、有爱心、有亲和力，身心健康，性格外向，普通话标准，相关工作经验丰富，擅长舞蹈。重视自身学习，热爱幼教工作。

思想上积极要求上进，为人诚恳老实，性格开朗善于交际，能吃苦耐劳，有良好的亲和力，有耐性；工作上有较强的组织管理和实践能力，集体观念强，具有团队协作精神和创新意识。

教育经历

毕业院校：xx师范大学学前教育大专

学历：大专

所学专业：学前教育

工作经验

市机关幼儿园

工作职位：幼师

离职原因：工作调动

工作描述：一滴水就是一个海洋，一个孩子就是一个世界。陶行知先生曾说：“教人要从小教起，幼儿比如幼苗，必须培养得宜，方能茁壮成长。”我努力使自己从一个“实践型”教师转变为一名“反思型”教师，重视观察孩子、学会解读孩子的一言一行。作为一名班主任，一方面承担着教学任务，另一方面又是班集体的组织者和管理者，这种工作的双重角色有利于我自觉地履行“教书育人”的重任。

市xx小学

工作职位：班主任

离职原因：因离住址比较远

幼儿园

工作职位：幼师

离职原因：因生活住址变动

工作描述：由于现代家庭的特殊环境，使得不少幼儿失去了发展自理能力的机会，在幼儿园主要表现为：一顿饭吃完后满桌都是饭菜；洗手草草了事，有的洗下来后身上、袖口、地上都是水；玩具玩好乱堆放，弄得满地都是等等。只有以培养幼儿的自理能力为基础，才能让他们在幼儿园愉快地开展一日活动。培养自理能力时，对幼儿在不同阶段应作出不同的要求。幼儿的行为，充分反映了他们参与社会交往，适应周围世界的能力。