小学语文59首耳熟能详的经典古诗词（下）
27 金缕衣
唐·杜秋娘
劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。
花开堪折直须折，莫待无花空折枝。
经典评析
此诗含意很单纯，可以用“莫负好时光”一言以蔽之。这原是一种人所共有的思想感情。可是，它使得读者感到其情感虽单纯却强烈，能长久在人心中缭绕，有一种不可思议的魅力。
28 洗儿
宋·苏轼
人皆养子望聪明，我被聪明误一生。
惟愿孩儿愚且鲁，无灾无难到公卿。
经典评析
我们今天常说的“聪明反被聪明误”由此诗脱出。“人皆养子望聪明”，人心所向，众望所归，道理不言自明；只是苏轼本人仕途受大挫，痛定思痛，“我被聪明误一生，”也是实情。此时苏轼刚经历过“乌台诗案”，“惟愿孩儿愚且鲁，无灾无难到公卿”，一点不难理解。
29 春日
宋·朱熹
胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
经典评析
百花为人们捧出了万紫千红的春天。诗人赞美了春天美好的景象，同时也道出了“东风”是万紫千红春天的源头这个道理。“等闲识得东风面，万紫千红总是春”历来也被传为名句。
30 湖上杂诗
袁枚
葛岭花开二月天，游人来往说神仙。
能生吃的蔬菜老夫心与游人异，不羡神仙羡少年。
经典评析
青春是最令人如痴如醉的，但是年华如水，青春易逝，谁也无法挽留青春逝去的脚步呀！“不羡神仙羡少年”这句诗，明显流露出作者对青春的渴盼，希冀中又隐藏着一股难言的惆怅和无奈的心情。
31 赐萧瑀
李世民
疾风知劲草，板荡识诚臣。
勇夫安识义，智者必怀仁。
经典评析
疾风知劲草，谓在猛烈的大风中，可看出什么样的草是强劲的。比喻意志坚定，经得起考验。
32 乙亥杂诗
龚自珍
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
经典评析
从枝头上掉下来的落花不是无情之物，化成了春天的泥土，还能起着培育下一代的作用。这首诗是《己亥杂诗》的第五首，写诗人离京的感受。虽然载着“浩荡离愁”，却表示仍然要为国为民尽自己最后一份心力。
33 儿女团圆
元·杨文奎
人无千日好，花无百日红。
长嘴壶茶艺早时不算计，过后一场空。
经典评析
比喻好景不长或友情难以持久。人生不是一帆风顺的，谁都会遭受大大小小的挫折与磨难，英雄自古也多磨难。
34 劝学诗
唐·颜真卿
三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
经典评析
年轻的时候不好好学习到了年纪大了，在想要学习也晚了。句子中“黑发”，“白首”是采用借代的修辞方法，黑发”与“白首”前后呼应，互相映衬，给读者留下深刻的印象。
35 浪淘沙·其八
唐·刘禹锡
莫道谗言如浪深，莫道迁客似沙沉。
千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。
经典评析
淘金要千遍万遍的过滤，虽然辛苦，但只有淘尽了泥沙，才会露出闪亮的黄金。诗人屡遭贬谪，坎坷备历，但斗志不衰，精神乐观，在边远的贬所虽然经了千辛万苦，到最后终能显示出自己不是无用的废沙，而是光亮的黄金。
36 终南别业
唐·王维
中岁颇好道，晚家南山陲。
兴来每独往，胜事空自知。
行到水穷处，坐看云起时。
偶然值林叟，谈笑无还期。
经典评析
近人俞陛云说：“行至水穷，若已到尽头，而又看云起，见妙境之无穷。可悟处世事变之无穷，求学之义理亦无穷。此二句有一片化机之妙。”
37 结交
唐·孟郊
铸镜须青铜，青铜易磨拭。
结交远小人，小人难姑息。
科比最后一战铸镜图鉴微，结交图相依。
凡铜不可照，小人多是非。
经典评析
孟郊的这首诗用制作镜子与结交朋友作对比，非常形象地劝诫我们要注意分辨身边的朋友。在古代，铸造镜子一般是用青铜，青铜镜也容易擦干净，而质量不好的铜做出来的镜子根本照不清。交朋友也一样，需要结交心胸宽广的人，而要远离小人。
38 诗经·王风·采葛
彼采葛兮，一日不见，如三月兮。
彼采萧兮，一日不见，如三秋兮。
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二十五味鬼臼丸彼采艾兮，一日不见，如三岁兮。
经典评析
五大建设全诗既没有卿卿我我一类爱的呓语，更无具体的爱的内容叙述，只是直露地表白自己思念的情绪，然而却能流传千古，后人并将这一情感浓缩为“一日三秋”的成语。
39 江上值水如海势聊短述
唐·杜甫
为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。
老去诗篇浑漫与，春来花鸟莫深愁。
新添水槛供垂钓，故着浮槎替入舟。
焉得思如陶谢手，令渠述作与同游。
经典评析
这首诗是诗人面对如大海汹涌的江水，抒发内心感受的叙怀之作。诗人在江边被水势引发筮怎么读
无限的感慨，他审视了自己的创作：“为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。”诗人自谓平生特别喜欢、刻意追求最能表情达意的诗句，达不到语出惊人的地步决不罢休。
40 观书有感
宋·朱熹
半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
问渠哪得清如许？为有源头活水来。
经典评析
此诗是朱熹描绘其“观书”的感受，借助池塘水清因有活水注入的现象，比喻要不断接受新事物，才能保持思想的活跃与进步。
41 剑客
唐·贾岛
十年磨一剑，霜刃未曾试。
今日把示君，谁有不平事。
经典评析
“十年磨一剑”，表明此剑凝聚剑客多年心力，非同一般。虽说“未曾试”，而跃跃欲试之意已流于言外。此两句咏物而兼自喻，诗人未写十年寒窗苦读，也未正面写自己的才华和理想，然而通过托物言志，已可洞悉诗人的心理。
42 乌夜啼·昨夜风兼雨
南唐·李煜
昨夜风兼雨，帘帏飒飒秋声。
烛残漏断频欹枕，起坐不能平。
世事漫随流水，算来一梦浮生。
醉乡路稳宜频到，此外不堪行。
经典评析
人世间的事情，如同流水东逝，说过去就过去了，想一想我这一生，就像做了一场大梦，以前的荣华富贵生活已一去不复返了。这首秋夜抒怀之作，具有李后主词的一般风格。它没有用典，没有精美的名物，也没有具体的情事，有的只是一种顾影自怜，空诸一切的观念。
43 别董大
唐·高适单位考核意见评语
千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
经典评析
“莫愁前路无知己，天下谁人不识君?”这两句，是对董大的劝慰。说“莫愁”，说前路有知己，说天下人人识君，以此赠别，足以鼓舞人心，激励人之心志。
44 浣溪沙
清·纳兰容若
残雪凝辉冷画屏，落梅横笛已三更，
更无人处月胧明。
我是人间惆怅客，知君何事泪纵横，
断肠声里忆平生。
经典评析
“我是人间惆怅客，知君何事泪纵横”的问句，可谓起的妙绝。这是容若因笛曲起意，自伤身世的哀叹。这两句中似乎有相对的主体，一个是“我是人间惆怅客”的“我”，另一个是“知
君何事泪纵横”的君。但从词意看来，更应该是灵犀暗生的独自感慨，而不是朋友间当面的对谈倾诉。
