《中世纪向近代过渡》专题复习（4月25日）
一、考纲要求
考点
要求 考点 要求 封建制度的产生 B 等级君主制 B 城市的自治
B 大学的兴起
A 西欧封建制度的特征
C
君主专制
B 殖民扩张与掠夺 A 意大利文艺复兴运动
A 马丁·路德宗教改革 A
二、知识梳理
1、时间观念
时期 时间
西方
东方 5-11C 封建制度产生并确立 5C （476） 西罗马帝国灭亡——中世纪开始 南北朝 6C
封建制度开始形成 581-618隋 618-907唐：626-649贞观之治、713-741开元盛世
8C 采邑改革
11C
封建制度确立
960-1127北宋 1127-1271南宋
11-14C 封建制度发展 11C 商品经济发展、城市复兴、大学兴起 13C-14C 市民阶层强大；等级君主制产生 1271-1368元 15-16C 封建制度强化并解体 14C-16C 文艺复兴 1368-1644明
15C
民族国家形成 新航路开辟 16C
宗教改革
2、空间观念
第一分册（古代-中世纪末） 第四分册（15-16世纪） 西欧封建制度 P26/27 亚欧商路/开辟新航路 P6 城市和大学 P30 早期殖民扩张 P7 欧洲文艺复兴 P8 欧洲宗教改革 P9
3、基础知识梳理
4、难点线索把握
①政治制度的演变：希腊罗马奴隶制度-封建等级制-等级君主制-君主专制-君主立宪（英、德、日）/民主共和（美、法）-社会主义制度（苏）
②经济制度的演变：商品经济（希腊罗马对外贸易）-农业经济（中世纪庄园）-商品经济（11-12C 城市复兴）-资本主义萌芽（15-16C手工工场、圈地运动、殖民贸易、英法民族国家）-资本主义制度产生16C-第一次工业革命18C-第二次工业革命19C
③思想文化的演变：希腊雅典民主政治-罗马法体系-文艺复兴、宗教改革-启蒙运动
三、例题
1.（2015·上海单科·31）根据所学知识及右侧示意图，以下表述最准确的是（）
A.西欧封建制度与西周的封建制度本质相同
B.在西欧封建制度中一个人可能既是封君又是封臣
C.庄园是西欧封建制度的基本经济单位
D.西欧封建制度体现了基于土地的领主与附庸间的权利义务关系
2.（2011·上海单科·3）根据所学的知
A.封建等级制：城市的复兴
B.封建等级制；民族国家形成
C.城市的复兴：君主专制
D.民族国家形成：君主专制
3.（2009·上海单科·9）有一位君主在西方考察时，时而扮作水手，时而扮作木匠，总是在不停地做工。这位君
主是（）
4.（2012·上海单科·8）下图为初建于中世纪后期的意大利佛罗伦萨市政厅，它是（）
A.市民通过行会组成的政治中心
B.市民与教会共同施政的中心
C.市民与庄园主共同施政的中心
D.市民与骑士联合执政的中心
5.（2010·上海单科·5）西欧中世纪庄园和东汉后期庄园的共同特点是（）
A.主人和农民之间有雇佣关系
B.具有商品货币关系
C.有自营地和份地的区别
D.自给自足的经济体
6.（2009·上海单科·19）中产阶级是一个不断变化的概念，其成分随时代的变化而变化，
它包括（）
①中世纪的城市市民②近代握有生产资料的资本家③中世纪的僧侣贵族④当代知识分子和科技工作者
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
7.（2014·上海单科·4）右图反映的情景是（）
A.柏拉图在雅典学园讲课
B.中世纪大学教师在授课
C.主教与教士讨论教会事务
农业项目补贴申请>曹睿在位几年
D.民间艺人吟诵《荷马史诗》
8.（2013·上海单科·9）小张打算赴法国参观巴黎大学，他从网上搜集了有关
腌肉
中世纪西方大学的信息。其中正确的是（）
A.大学兴起于公元8世纪
B.大学出现了自由探索的世俗教育
C.大学授课的语言以古希腊语为主
D.大学教师的待遇远低于神职人员
9.（2011·上海单科·4）拜占庭帝国瓦解前后，许多学者和艺术家迁居意大利半岛，从而大力推动了该地区（）
A.波斯文化的传播
B.伊斯兰文化的传播
C.古希腊文化的研究
D.基督教神学的研究
10.（2011·上海单科·5）中世纪的一位教皇把他的母校巴黎大学称作“为整个世界烤制面包的烤炉”，这一比喻的含义是希望母校（）
A.开展世俗教育
B.成为传播神学的中心
C.自由探讨真理
D.多出学术研究的成果
11.（2010·上海单科·2）文学是西方文化的载体，其源头可追溯到古代世界，其中对西方文化产
生重要影响的是（）
A.《大藏经》、《荷马史诗》
B.《旧约全书》、《古兰经》
C.《荷马史诗》、《旧约全书》
D.《古兰经》、《荷马史诗》
12.（2010·上海单科·7）人们在一座古老建筑的墙上发现了一幅画（右图）它反映了西
欧中世纪某个阶段的政教关系。其特征是（）
A.教皇拥有至高无上的权威
B.教皇成了君主的人质
C.教皇和君主各执权柄、互不干涉
D.教皇和君主相互依存、相互利用
13.（2013·上海单科·12）15至16世纪发生的一系列重大变化，如君主专制的建立、文
艺复兴运动的发展和宗教改革的兴起等显示了（）
A.资本主义制度的确立
B.西欧社会的转型
C.国际政治体系的初建
D.整体世界的形成初三作文800字优秀作文
14.（2010·上海单科·8）某统治者拥有征税权，可以组织军队，常常援引“凡使君主高兴的就具有法律效力”的古谚。这位统治者是（）
A.军事强人
B.专制君主
C.等级君主
D.立宪君主
15.（2015·上海单科·13）历史学家斯塔夫里阿诺斯在他的《全球通史》中，将公元1500年作为世界历史的转折点。以下哪一史实可以作为这种历史分期的依据（）
A.文艺复兴运动的兴起
B.新航路的开辟
C.圈地运动的发生
D. 宗教改革的发端
16.（2013·上海单科·13）以下为15世纪末16世纪初的航海线路图，其
中1497年至1498年葡萄牙航海家达·马进行航海探险的目
的地是（）
A.①
B.②
C.③
D.④
17.（2012·上海单科·12）哥伦布发现新大陆是人类历史上最大的偶然巧
合之一。由于一系列计算错误，他把西班牙到印度的距离大大缩短了，以
致认为到达的地方是（）
黄粑A.美洲
B.非洲
C.亚洲
D.大洋洲
18.（2012·上海单科·15）下图是明人绘制的《南都繁会图卷》，图中传自西
方的事物是（）
A.老者的眼镜
B.门前的店幌
C.兴盛的商铺
D.商人的衣着
19.（2010·上海单科·35）从分散到整体
世界历史不是各民族、各国家、各地区历史的堆积，而是人类自孤立和分散的状态，逐步发展成为一个密切联系的整体的过程。
问题：（15分）
（2）自1500年起，人类开始走出分散状态，到20世纪初世界已连成一体。叙述这一过程中的重大历史事件及其影响。（13分）
20.（2009·上海单科·8）在不久前举行的第五届美洲国家首脑会议上，委内瑞拉总统查韦斯送给美国总统奥巴马一本书——《拉丁美洲：被切开的血管》。该书名喻指拉丁美洲曾经（）
A.出现几何形国家边界
B.爆发民族独立战争
C.形成畸形单一作物制
D.遭受西方殖民侵略
21.（2014·上海单科·14）宗教改革时出现的新教，英文为Protestantism，直译“抗议宗”。这里的“抗议”是指（）
A.抗议《圣经》的权威
B.抗议国王的权威
C.抗议天主教会的权威
D.抗议贵族的权威
22.（2013·上海单科·12）15至16世纪发生的一系列重大变化，如君主专制的建立、文艺复兴运动的发展和宗教改革的兴起等显示了（）
A.资本主义制度的确立
B.西欧社会的转型
C.国际政治体系的初建
D.整体世界的形成
23.（2013·上海单科·32）在15世纪，斯特拉斯堡（今法国东北部城市）的印刷出版物中50%以上属于宗教书籍，10%属于古典书籍。从1500年到1520年，在该市的印刷出版物中古典书籍上升到总数的33%，而与宗教相关的书刊下降为总数的27%。对上述变化的最佳理解是（）
A.人文主义精神昌盛
B.天主教地位有所下降
C.学者推崇古典作品
D.中国印刷术引入欧洲
四、练习
1.（普陀2011二模/15）从西罗马帝国灭亡后，日耳曼氏族公社被法兰克王国所取代。中世纪西欧的演变是封建制从产生到发展的过程，伴随之王权也在加强。以下表现出西欧中世纪王权中落时期是（）
A.6世纪前后
B.8世纪的“采邑改革”后
C.11世纪后
D.14～15世纪新航路开辟后
2.（长宁2011二模/03）8世纪上半叶，查理·马特实行采邑改革后，出现了右图所示的情况。其中维系各阶层之间关系的纽带是（）
A.权力
B.忠诚
C.土地
D.军队
3.（浦东2012二模/07）中世纪欧洲盛行封建制度，维系其封建关系的主要基础是（）
A.国王的权威
B.土地与契约
C.宗教与习俗
D.宗法与血缘
4.（松江2010二模/06）中世纪西欧贵族向国王效忠的誓言：“与您一样优秀的我们，向并不比我们更优秀的您起誓，承认您为我们的国王和最高领主，只要您遵从我们的地位和法律；如果您不如此，上述誓言即无效。”大量的这类誓言可以说明中世纪西欧的封建制度强调（）
A.封建依附关系是一种领主约束附庸的契约
B.封建依附关系是一种对双方都有约束的契约
C.封建依附关系是一种附庸对领主约束的契约
D.领主与附庸之间权利和义务是完全平衡的
5.（松江2013三模/03）“国家并不是一个统一而完整的政治单位，国王的权力只限于自己的领地，广大民众只效忠于其直接依附的封建领主。”材料所体现的中世纪欧洲政治格局的特点是（）托管中心
A.封建领主彼此割据
B.森严的等级制度
可乐加冰C.君主集权专制
D.城市与领主分享权力
6.（奉贤2014二模/04）历史上某一时期，甲乙双方举行效忠仪式：甲方向乙方保证，愿以自由人身份，终身服事乙方，绝不脱离乙方保护，如有违背，愿以金钱赔偿；乙方则保证，宣誓之后，将终身
保护甲方。这个效忠仪式最可能发生在（）
辩论的技巧
A.古代埃及法老的宫廷
B.中世纪时法国的庄园
C.南北战争前的种植园
D.宗教改革前的德意志
7.（闸北2010二模/16）我们从历史文献The Book of the Office of Seneschal《管家之书》中可以了解到13世纪、管家、采邑官、监守官以及犁倌、马车倌、羊倌、猪倌等各自的职守。空格内填入哪一项最合适（） A.奴隶主 B.庄园主 C.城堡主 D.工场主
8.（崇明2011二模/04）西欧中世纪庄园中设有教堂、法庭。对此最合理的解释是（ ） A.庄园是自给自足的经济实体 B.庄园是农村基本的经济组织 C.庄园是农村基本的社会组织 D.庄园是领主统治农奴的工具
9.（徐汇2014二模/10）某剧组要拍摄一部反映西欧中世纪庄园的电视剧。他们设计的以下一些场景中，有明显错误的是（ ）
A.庄园的耕地一般分为春耕、秋耕和休耕地
B.许多农奴在为庄园领主无偿修盖城堡房屋
C.庄园中有领主的堡垒、农奴的农舍和教堂
D.流动商贩在庄园里叫卖食盐、水果、腊肉
10.（长宁2012二模/04）中世纪前期，与儒家文化圈的经济属性相比，西欧同样是自给自足的自然经济。但是从两者的存在基本组织形态而言，西欧最明显的特征是（ ） A.小农经济 B.商品经济 C.庄园经济 D.合作经济
11.（浦东2014二模/04）封建等级制与等级君主制下社会的重大变化表现在（ ） A.君主名号 B.宗教领袖 C.贵族领地 D.市民地位
12.（2012年3月十三校二联/11）开始出现右图卡片中西欧各阶层分享权力现象是在（ ）
A.11世纪
B.12世纪
C.13世纪
D.14世纪
13.（2010年12月十三校一联/12）14世纪前后，英、法相继出现了新的权力机构——等级代表会议，下列图示表示其代表的构成，请选出正确的一组（ ）
A B C D 14.（长宁2014一模/36）臣从仪式
1127年，封臣们宣誓效忠弗朗德勒新伯爵威廉。
问题：（12分）
（1）举行这种臣从仪式的目的是什么？（3分）
（2）仪式中双方的关系是否平等？请说明理由。（3分）
（3）类似仪式的出现对西欧历史的发展产生怎样的影响？（6分）
15.（2013年3月十三校二联/36）西欧封建制度 （10分）
材料一 ：我认为我如赐予教堂（或任何人）以彼所应得的恩宠，并在上帝的帮助下以书面文件保证此种恩宠可长期享受，必可增加王权的光辉。兹特宣布：我答应某地领主兼某教堂主教某某的请求，……特赐给他下列恩宠：在某主教教堂所现有的，以及以后该教堂靠上帝的恩宠所取得的庄园范围内，政府一切官吏俱不得入内执行审判、收敛罚款，或其他事物。此种权利俱由该主教和他的继任者执掌。
——国王颁赐特免权文件
国王
教会 贵族
城市 市民
世俗贵族
教会 贵族
城市 市民
国王
资产 阶级
教皇 国王
城市 市民
封建 领主
4月7日，星期四，另外一些人向伯爵宣誓。一开始，都是按这种形式行臣服礼。伯爵问（他面前的人）是否愿意完全成为他的人，这个人便回答说：我愿意。然后把合拢的两手放到伯爵的两手中，两人互吻以表示巩固联盟。接下来，表示了敬意的臣从向伯爵进行宣誓效忠，誓词是：“我以我的信义宣誓，从现在起，我将像一个封臣对封君那样真诚无欺地效忠威廉伯爵。”最后，这个人还要在圣徒的圣物上宣誓。这时伯爵用手持的权杖，向所有根据这种盟约向他宣誓效忠和致敬的人授予封地，然后众人一起宣誓。 ——选自德尼兹·加亚尔《欧洲史》，p 212
