《英语演讲与辩论技巧》教学大纲
一、课程基本信息课程代码17106012课程英文名
称Public Speaking and English Debate
课程性质选修江西诗派代表人物
课程类别
通识教育
学分数
2
学时数
Public Speaking and English Debate 32学时其中理论学时
32
实验学时
上机学时
其它实践学时
开课学期先修课程无
适用专业全校本科专业
二、课程简介
《英语演讲与辩论》是非英语专业学生的英语选修课之一，旨在加强学生的文化背景，拓宽学生的知识视野，培养其语言组织能力，提高学生英语实践的能力，促使新一代大学生学会倾听他人、表达自我、传达信息、从而达到与人沟通、交流的目的；同时坚持实用性、知识性和趣味性相结合的原则，充分调动学生的积极性，激发学生的潜能，培养学生的批判性思维，进行创新性思考。
课堂教学以学生为主体，教师为指导，通过介绍演讲的基本类型、结构、语言特征、体态应用技巧、提问及回答问题的技巧等等，培养学生在公众场合用英语进行发言或演讲的能力；另一方面注重培养学生的表达能力和应变能力，锻炼学生的逻辑思维能力和快速反应能力，促使学生接触其他辩手、裁
判、教练等人的观点，进行思维火花的碰撞；在加强语言交际基本功训练的同时，采用启发式、发现式和研究式的教学方法。运用多媒体课件组织教学，加强思维碰撞，结合课堂讨论与模拟辩论，提高课堂效率。同时，由于英语议会制辩论关注各个领域的热门话题，故辩论也会增强当代大学生的社会责任感，促使当代年轻人去思考我们的社会。
三、教学基本要求
1.非英语专业学生在公共课阶段打下了一定的英语基础，具备一定的英语驾驭能力，并了解英美文化的一般背景知识，对社会、国家话题有一定的感悟能力，进而修读本门课程；一带一路指的是什么
2.本课程理论与实践相结合，更偏重于实践，故而要求学生积极参加教学讨论，收集资料数据作为演讲与辩论的论据，大胆发表自己的观点；
3.认真撰写各类演讲稿以及辩论手稿分析；
4．结合学生自身专业及兴趣，独立讲述及合作分析当前社会热门话题，并发表自己的意见；
5.学会聆听他人不同的观点，并给予一定的反馈。
四、教学内容
彩陶制作
Chapter1Foundation and Development of Public Speaking
Key point:What is Public Speaking
Difficult point:Traditions of Public Speaking,and Classification of Public Speaking
Chapter2Speaking and Listening in Public Speaking
Key point:Power of Public Speaking庄静皇贵妃
Difficult point:Dealing With Stage Fright--“Nothing to Fear but Fear Itlf”Chapter3Speech Preparation:Getting Started
Key points:Choo Your Topic;Analyze Your Audience
Difficult points:Rearch Your Topic;Avoid Plagiarism
Chapter4Speech Preparation:Organizing and Outlining
Key points:The Three Major Parts of a Speech;Organize Your Main Points;
Outline Your Speech
Difficult points:Connect the Main Points,and how to u Connectives Chapter5Prenting the Speech
Key point:Modes of Delivery
Difficult point:How to deliver a Speech Effectively
Chapter6Introduction to British Parliamentary Debate
Key points:What is Debate;Why and What of Debate
Difficult points:The benefits of debate and debate format
Chapter7Constructing Arguments for First Government
Key point:English Debate Competition:Ca Study
Difficult point:how to build the ca effectively
Chapter8Constructing Arguments for Opposition Teams
Key point:Ca Study
Difficult point:how to build a counter model from opposition
Chapter9Extension and Whip Speeches
Key points:Purpos of Extension and Whip Speeches
Difficult point:how to summarize a effectively clash
Chapter10Refutation and Point of Information
Key point:Four Steps of Refutation
Difficult point:how to u this four steps in the debate
庆祝新年的古诗Chapter11Role as a Judge
Chapter12Constructive Feedback and Asssment
Chapter13Conclusion and Summary
五、学时分配
教学内容讲
课
时
数
实
验
时
数
上
机
时
数
实
践
学
时
设
计
课
习
题
课
讨
论
时
数
Chapter1Foundation and Development of Public Speaking.2
Chapter2Speaking and Listening in Public
Speaking2
Chapter3Speech Preparation:Getting
Started2
Chapter4Speech Preparation:Organizing and
Outlining2
Chapter5Prenting the Speech4
Chapter6Introduction to British
Parliamentary2
Chapter7Constructing Arguments for First
Government4
Chapter8Constructing Arguments for
ji的成语
Opposition Teams4
Chapter9Extension and Whip Speeches2
Chapter10Refutation and Points of
Information2
Chapter11Role as a Judge2
Chapter12Constructive Feedback and
Asssment2
Chapter13Conclusion and Summary2
合计32
总计32
六、评价与考核方式
本课程采取的考核方式：分散考试；
总评成绩=平时成绩（50%）+期末口语测验（50%）
平时成绩=考勤（5%）+作业（20%）+答疑（5%）+课堂陈述（20%）。
七、建议教材与教学参考书
建议教材：
The Art of Public Speaking,Steven Lucas，外语教学与研究出版社，2011年5月教学参考书：
1.Public Speaking and Civic Engagement,J.Michael Hogan,patricia Hayes Andrews,
James R.Andrews,Glen Williams;Pearson，2016年
2.A Pocket Guide to Public Speaking,Dan O’Hair,Hannah Rubenstein,Rob Stewart；
Bedford/St.Martin’s，2007年
3.Easy Writer，Andrea A.Lunsford;Bedford/St.Martin’s，2014年
4.Keep Talking，FriederikeKippel;Cambridge University Press，1984年
5.《英语演讲与辩论》，朱晔，上海外语教育出版社，2009年6月
6.《英语演讲与辩论实训教程》，张锦涛，南京大学出版社，2017年1月
7.《认识辩论》，游梓翔，台湾双叶书廊，2003年9月
8.《英语公共演讲教程》，赵永青，高等教育出版社，2008年7月
9.《英语演讲与辩论》，王倩，西北工业大学出版社，2015年9月
10.《英语演讲与辩论》，林艳，国防工业出版社，2013年11月
八、执笔人：强臻审核人：郭磊编写时间：2017年7月
六神丸说明书
附件：《英语演讲与辩论技巧》课程成绩评定办法
《英语演讲与辩论技巧》课程成绩评定办法
课程代码：17106012
一、成绩构成及比例
1．总评成绩
总评成绩100=平时成绩（50%）+期末口语测验（50%）
2．平时成绩
平时成绩=考勤成绩（占总评成绩的5%）+作业成绩（占总评成绩的30%）+答疑成绩（占总评成绩的5%）+课堂陈述（10%）
平时成绩优良率小于50%，优秀率小于15%，最后按百分制提交，教务系统中设置比例为50%。
二、各部分成绩评定办法
1.出勤：计5分。旷课一次扣2分，事假、病假请假1次扣1分，扣至零
分为止。缺课累计1/3学时及以上者取消期末考试资格；
2.答疑：计5分。每个学生答疑2次，缺一次扣3分。答疑形式不限。
3.作业：计30分。包括Self-introduction（5%），Audience Analysis（5%），Speech（5%），Motion Analysis（5%），Argumentation（5%），quiz（5%）。每学期检查作业5次。学生所得分值由其个部分作业质量决定。计分标准为：（1）逻辑严谨，内容正确，叙述清楚，书写规范，得5分。
（2）逻辑严谨，内容基本正确，叙述清楚，书写规范，得4分。
（3）逻辑严谨，内容基本正确，叙述较清楚，书写较规范，得3分。
（4）逻辑严谨，叙述较清楚，内容基本正确，书写不规范，得2分。
（5）作业不交、迟交或抄袭作业者为0分。
4.课堂陈述：计10分。包括Speech Prentation（5%），British Parliament Debate（5%）。由于本门课程的性质决定了本门课程在课堂中随时会进行小组或个人的课堂陈述，但为了成绩的评定，由任课老师随堂根据学生的表现，打出相应的分数。
5.期末口语测验成绩
期末口语测验成绩满分为50分，计分标准为：
（1）能就所给话题准确得体的回答，发音清晰准确，没有语法错误，语言表达流畅自然。（40-50分）
（2）基本能准确得体的回答，发音较为清晰准确，有个别语法错误，表情自然生动。（35-40分）
（3）发音不够准确，误解话题的意思，回答问题时有一些语法错误，但并不影响交流。（30-35分）
（4）发音不准确，听不懂教师的提问，语法错误较多。（25-30分）
（5）无法与教师交流，语言表达差，表情生硬。（25分以下）
三、关于取消总评成绩的说明
1．缺课累计1/3学时及以上取消总评成绩。
2．不交作业者取消总评成绩。
四、关于该课程成绩评定办法的执行说明
1．严格按照学院审核通过的办法执行，不得随意改动或变通。小微企业税收
2．本办法开学第一讲课向全体学生宣布说明。
3．平时成绩中除第5项以外，评定结果在结课前一周向全体同学公布，负责解释、说明和质疑，确认无误后交学院教务办公室备案。
4．课程成绩评定办法由学院审核通过后，教务办公室统一盖章印发后执行。
课程负责人负责将成绩评定办法发放到任课教师，并组织说明和解释相
关细则，所有开课教师评分要求和宽严程度要保持一致，以保证班级间
平时成绩的公正性。
课程负责人：强臻审核人：郭磊
