为了确定工作或事情顺利开展,常常需要预先制定方案,方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。那么方案应该怎么制定才合适呢?下面是小编为大家收集的方案策划范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园新年环创主题方案设计篇一
1、通过活动使学生了解新年的各种习俗,用积极向上的态度迎接新年的到来。
2、让学生感受新年的欢乐气氛,使学生在活动中得到锻炼,增进同学之间的友谊。
3、通过主题活动师生共同联欢,以及孩子们的载歌载舞,表达自己生活在校园、感受老师慈母般教导的愉悦心情和对未来美好学习生活的憧憬。
x班教室。
1、布置教室,体现节日气氛。
2、主持人做好准备。
3、准备好活动器材和奖品。
1、仪式:出旗,敬礼,唱队歌。各小队集队、报告人数。
2、主持人甲:“庆元旦迎新年”主题班会现在开始。
甲:我们的心儿像怒放的花朵,荡起一片欢乐的海洋。元旦,是我们大家的节日,五十六个民族的人们都在为它欢庆。
乙:让我们以最大的激情,唱起来吧;甩动双臂,舞起来吧。
全班齐唱《新年好》
3、班主任致新年贺词。
亲爱的同学们,新年就要来临了,你们又要长大一岁了。老师祝你们新年快乐,身体健康,学习进步。
4、新年习俗知识小竞赛。
(1)你知道过年的来历吗?
(2)中国人过新年有哪些习俗?
(3)你还知道哪些国家是怎样过新年的?
5、游戏1:冲破封锁线
(在教室中间拉很多绳子,然后选一些人让他们不能碰绳子穿过去,然后这些人的眼睛蒙住眼睛,在把绳子去掉,然后就看这些人的精彩表演吧。)
6、游戏2:词语连珠,
(就是先说个词语每个组或每个人用最后一个字接词语,接不上的看着处罚就可以了,挺有意思。)
7、乙:尽管,我们只是一棵幼苗,但我们骄傲地生活在爸爸妈妈的怀抱中。甲:尽管我们只是一颗小星星,但我们幸福地闪亮在老师的身边。
乙:在这美好的节日中,让我们满怀感激之情地说一声:
合:谢谢爸爸妈妈,谢谢老师,祝福你们一生健康,新年快乐。
甲:请听歌曲《鲁冰花》掌声欢迎。
8、游戏3:猜猜看
(事先准备一些纸片,上面写好各种职业,或者体育运动。然后让每个人分别抽一个,不要让别人知道。然后分别表演,不能说话,让别人猜猜看是什么职业。人与人之间不能说话,只能靠动作表达意思。老师。学生。农民。狮子。蛇。企鹅。鸭子。老虎。发愣。生气。吃惊。害怕。思考,篮球。足球。乒乓球。)乙:我们是那么的可爱,我们的心灵是那么的真挚。
9、游戏4:小九九游戏,挺好玩的!
(站上一圈人,从其中一个开始说,49,下一个赶紧答36,她再接着说68,下一个回答48,以此类推,谁说错了,就输了就受罚。)
10、展望未来的一切,我们更加珍惜美好的岁月。在这阳光灿烂无比欢乐的日子里,我们非常快乐。请欣赏xxx为我们带来的表演。
11、贴鼻子游戏
游戏规则用布蒙上眼睛,原地转两圈,摸鼻子,摸到着奖励一颗泡泡糖,否则表演节目,大家说好吗?(游戏开始)
甲:尊敬的各位老师,亲爱的同学们!
合:我们今天非常开心,能在这辞旧迎新的日子里和老师同学欢聚一堂,在不知不觉中,我们将难忘的20xx送走,迎面走来的是崭新的20xx年!回首这一年我们留下的串串足迹,每人都深感振奋。
12、纸条送祝福
最后,让我们在《幸福拍手歌》的乐曲中互赠新年礼物,把美好的祝愿送给同学,各自以匿名方式写在纸条上交主持人,然后叫大家轮流抽取,并大声地念出祝福内容。
13、班主任总结
今天我们在一起迎接新年的到来。展望未来,憧憬未来,我们是多么的`高兴和兴奋。老师祝大家年年有进步,天天有快乐。x班庆元旦主题队会到此结束!
幼儿园新年环创主题方案设计篇二
1、感受迎新年的愉快氛围,知道自己即将长大一岁,有成长的自豪感,增强孩子的自主性。
2、通过游戏,感受温馨的同伴之间的友好情感。
3、展示幼儿的能力,培养幼儿自信、乐观、大方的品质。
:
击鼓传花
1、幼儿一起致新年贺词:
祝老师们工作顺利;身体健康!祝小朋友快快乐乐;祝大家新年快乐!过年啦……(教师敲鼓)
2、放音乐,大家齐唱《新年好》
以击鼓传花的形式展开,鼓声落,花落到谁的手中,幼儿便表演一个节目(幼儿的特长展示或者是与同伴共同表演)。共三轮,每轮三次;每轮结束后幼儿表演一个集体节目。
(一)、第一轮击鼓传花
1、幼儿集体节目《儿歌联说》、《古诗吟唱》。
2、师幼游戏:魔毯 游戏准备:报纸
游戏规则:分两组进行,每组2对。教师和幼儿共同踩在一块报纸上,在规定时间内用脚将纸踩碎,每个组的报纸踩得最小,哪个组获胜。
(二)、第二轮击鼓传花
1、幼儿集体节目,《快乐欧伯拉》
2、游戏:谁的力气大(吹气球比赛)游戏准备:气球
游戏规则:分两组进行,每组6人。每位幼儿拿一个气球,游戏开始后先将气球吹大获胜。
(三)、第三轮击鼓传花
1、幼儿集体节目:歌曲大联唱《宝宝不怕冷》、《小象爱妈妈》等等
2、游戏:抢椅子。游戏准备:椅子6个
游戏规则:分两组进行,每组5对。幼儿跟着音乐围着椅子转,音乐一停,大家就抢小椅子坐,没有抢到的回去,然后拿掉一个小椅子,看到最后谁能抢到最后一把小椅子。
:为幼儿分发新年礼物。
幼儿园新年环创主题方案设计篇三
1、感受新年来临的快乐,喜欢参加集体活动,乐意与周围的人进行情感交流,能表达出内心的喜悦。
2、懂得过一年长一岁了,萌发在新的一年要学习新本领、取得新进步的良好心愿。
3、能大胆的展示自己的才艺,体验与家长、同伴共同合作的快乐。
游戏材料(鞋样、鞋带等)、彩纸等
共分四大环节,以击鼓传花、解说词进行连接。
第一环节:
游戏大比拼:
1、亲子游戏“造反游戏”
2、亲子游戏“鞋带朋友”
第二环节:
才艺打比拼:幼儿及家长才艺表演
第三环节:
折纸打比拼:幼儿及家长在彩纸上书写下新年的愿望并学习折千纸鹤悬挂在班上。
第四环节:
制作礼物大比拼:家长和幼儿共同努力利用各种材料自制新年礼物,并进行展示和评比。
我们准备了两个亲子游戏请家长事先了解:
附:亲子游戏
1、造反游戏
玩法:跟着主持人的口令,做出相反的动作。如主持人喊:“向左”,其他人做“向右”;喊“站起”,其他人则“蹲下”;喊“向上举”,其他人则“向下举”;喊“稍息”,其他人则“立正”。做错的人遭淘汰,最后剩下的就是胜利者。
2、鞋带朋友
玩法:妈妈或爸爸手拿好鞋样在一边的凳子上做好,孩子拿着鞋带另一边跑向家长处,用大拇指、食指握好鞋带的一端,对准孔穿进去,再把另一端穿进旁边的孔里,穿好后鞋空的上面打上蝴蝶结。
幼儿园新年环创主题方案设计篇四
一、8:00~8:25幼儿早餐(家长在阳光房等待)
家长:了解半日活动内容及需要配合的事项。
二、8:25~8:50 幼儿化妆
家长:部份志愿者家长帮助老师为幼儿打扮。
三、8:50~9:00 幼儿小便 喝白水
家长:观察幼儿饮水及入厕的自主性
四、9:00~9:20教育活动:《月亮妈妈星星娃娃》
1、理解诗歌内容,初步感受诗歌中所描写事物的美。
2、学说童谣,能在老师引导下有感情的朗诵诗歌
活动预备 :星空ppt 荧光灯 月亮星星 图片
1 情境游戏导入,激起幼儿学习诗歌爱好
播放摇篮曲,听到这首曲子,你想到了甚么?入夜了,要睡觉啦,快看(观看动态ppt),月亮妈妈出来了,星星娃娃出来啦,月亮领着星星在夜空中顽耍。听,我这还有一首好听的诗歌《月亮妈妈星星娃娃》,诗歌的名字叫?
2 欣赏诗歌,初步了解诗歌内容
题目:(1)诗歌里都有谁啊?(谁是妈妈,谁是娃娃)他们在夜空中干甚么?
(2)他们玩的很开心,开心的都怎样样啦?
哦,他们开心的时候这样啊?那我们再来听一遍诗歌,听听诗歌里是怎样说。
3 再次完全欣赏,理解诗歌内容(图片)
问:(1)月亮妈妈开心是甚么样子的,诗歌里是怎样说的?快到老师身边来学学?
(2)星星娃娃开心是甚么样子的,诗歌里是怎样说的?能学学嘛?
快乐的小星星快眨着眼睛回家
(3)追问:娃娃为甚么乐得把眼睛眨(由于他们玩的很开心,由于星星会一闪一闪的)
引导语:月亮妈妈和星星娃娃玩的那末开心,他们相亲相爱。
4 通过量种方法,帮助幼儿记忆诗歌内容,练习有感情的朗诵
(1)通过图片,提示幼儿简单接说童谣后半部份
(2)在游戏情境中,和幼儿一起有感情的完全朗诵诗歌。
*快看,(打荧光灯)哦,我们这里变成甚么啦?谁愿意来当月亮妈妈?谁来当星星娃娃。*在美丽的夜空下,快找一个好朋友,啦啦手一起说说诗歌。(音乐一闪一闪亮晶晶)。
结束语:月亮妈妈和星星娃娃玩的真是太开心了,快回家去喝点水吧。
五、9:20~9:30 幼儿小便、喝果水
家长:观察幼儿的饮水习惯、饮水量
六、9:30~9:45 小二班童话剧欣赏
七、9:45~10:00 小便、穿棉坎肩
家长:幼儿自己动手穿衣的能力。
八、10:00~10:20 汇操表演
家长:a:幼儿上下肢动作的调和性与灵敏性。
b:在体有游戏中与同伴的交往能力。
九、10:20~10:40 小便、喝酸奶
家长:幼儿小完便主动掖衣服。
良好的喝酸奶常规。
十、10:40~11:20 小型联欢会
节目一:歌曲联唱 表演者:全体幼儿
节目二:故事表演《小铃铛》
节目三:童谣连诵 表演者:全体幼儿
节目四:故事表演:《拔萝卜》
节目五:舞蹈:《咿呀呼哈呼》 表演者:全体幼儿
节目六:故事表演:《捉迷藏》
节目七:古诗连诵 表演者:全体幼儿
节目八:舞蹈:《我爱圆圈圈》、《再见曲》
节目九:交换礼物
十一:11:20~11:30 幼儿小便、洗手
十二:11:30~12:00 午饭
幼儿园新年环创主题方案设计篇五
1. 通过与同伴、老师和弟弟妹妹、哥哥姐姐共同拜新年活动,体验友情和师生情。
2. 感受传统过新年互赠礼物的快乐。
3. 知道新年是我们的传统佳节,过了一年我们又长大了一岁,体验成长的快乐。
小中大各年段幼儿和教师
20xx年x月xxx日上午
各年段相互交错拜年送礼物
一、制作拜新年的礼物(9:30—9:50)
① 大班幼儿各制作红灯笼一个 !
② 中班幼儿各制作新年贺卡一张,里面送上祝福语!
③ 小班幼儿各制作新年红包二个,里面包上祝福语!
二、学说新年祝福语(9:50—10:00)
放鞭炮,过新年,穿新衣,真热闹,我们代表xx班全体老师和小朋友,祝弟弟妹妹(哥哥姐姐)在新的一年里向喜洋洋的聪明学习!向沸洋洋的健康学习!向懒洋洋的不挑食学习!向灰太狼的永不放弃学习!每天开开心心上幼儿园,健康快乐的成长,快乐开心每一天! 祝老师阿姨身体健康、工作顺利、永远年轻!
三、互赠新年祝福和礼物(10:00—10:30)
大班把灯笼送给中班的弟弟妹妹,中班幼儿把新年贺卡送给小班的弟弟妹妹,小班幼儿把红包送给大班哥哥姐姐。体验互收礼物的快乐。
幼儿园新年环创主题方案设计篇六
新的一年马上就要来临了,幼儿对节日的到来非常的高兴,但是幼儿对于元旦的来意并不是很清楚。我们希望通过活动,使幼儿了解元旦的来意,体验动手制作的快乐,用自己制作的作品装饰我们的幼儿园和活动室,体会节日的愉快气氛。
庆元旦、迎新年“我是巧巧手”幼儿手工活动。
我参与、我动手、我快乐、我们都是巧巧手。
1、通过创设温馨、和谐的环境,让幼儿充分体验合作的愉快心情,增进同伴间的感情。
2、通过开展该活动使幼儿进一步认识、了解元旦,感受节日的愉快气氛。
3、通过制作方案的设计、实施,调动家长参与幼儿园教育活动的积极性,增进家园关系和谐。
x月x日上午9:10开始。
1、场地环境的布置。
2、操作材料。
1、认识元旦(知道元旦的意义和来历)
元旦,也被称为“新年”或“新历年”,是指公历的1月1日。但在古代,“元旦”即是今天的“春节”,也就是农历新年。
元旦是很多国家的法定假日;习俗方面,“元旦”主要以各种方式互相祝福,贺年卡是其中主要形式。
汉语“元旦”含义:“元”是开始、第一的意思;“旦”即早晨天明的时间,也通常包含一天之意。因此“元旦”就是一年的开始、一年的第一天。
历史上,中国各个朝代对“元旦”说法不一致。为了“行夏正,所以顺农时;从公历,所以便统计”,定农历正月初一为春节,而以公历1月1日为新年。
后来使用“公元纪年法”,将公历1月1日正式定名为“元旦”,自此我国的每年1月1日就成我们家喻户晓的新年“元旦”节日。
2、迎接元旦暨“我是巧巧手”幼儿手工活动
(1)幼儿绘画:年年有鱼。
(2)幼儿剪纸:美丽的窗花。
(3)幼儿制作贺卡并互赠。(说一句祝福的话)
(4)展示幼儿作品。(布置活动室)
3、欢庆元旦。
观看有关的电影,师幼共庆元旦。
欢乐的时光总是过得很快,希望的未来就在不远处等待,相信我们的明天会更加美好!胜利幼儿园新年联欢会到此结束,今天,这个快乐的日子将永远留在我们的记忆里,为我们小朋友快乐的童年描上快乐的一笔,感谢各位家长的光临,我们衷心的祝愿大家新年快乐!也祝愿我们胜利幼儿园的明天更加辉煌,再见!
幼儿园新年环创主题方案设计篇七
新年,即新一年的第一天或若干天,为世界多数国家通行的节日。世界各国,特别是古代都有不同的日期,现代世界多数国家为公元制纪年的1月1日。在中国古代,也称元旦,现代将“元旦”称为公历新年,将“春节”称为农历新年。当日,人们会以各种不同的方式庆祝。冬天来临也意味着新年离我们越来越近了,幼儿自然而然地感受到气候的变冷,发现人们的生活起居、穿戴打扮有了变化。我们想让幼儿从对冬季生活的感受和体验切入,一起去拥抱阳光的温暖,参与户外活动,观察人们的穿着……辞旧迎新,新年到来也给孩子带来更多的快乐和惊喜,让我们用充满乐趣地、满怀欣喜地迎来新年,并让幼儿更多的了解有关新年的活动和民俗。同时鼓励幼儿不怕寒冷,坚持冬季户外活动,鼓励幼儿参加身体锻炼活动,让幼儿懂得自己长大了一岁,变得能。
1、不怕寒冷,体验过新年的快乐,积极主动地参加体育活动。
2、能通过阅读活动,初步理解图中简单的故事内容,能有礼貌的向周围亲戚朋友问好,会说“xxx,新年好!”。
3、过新年,知道自己长大一岁了,愿意自己做简单的,力所能及的事,体验做事的乐趣。
4、乐于参与新年活动,感受节日的喜庆气氛,能自己绘画出简单的灯笼,增加新年的气氛。
第一次活动
勇敢的小企鹅
1、不怕寒冷,乐于参加冬季体育锻炼活动。
2、探索在不同高度的物体上行走,掌握保持身体平衡的动作要领,并能从20厘米左右的
高度双脚跳下。
1、宽约30厘米的塑料长板和方形梅花桩拼搭成高约20厘米的桥形式
2、企鹅头饰若干
1、小朋友们,冬天来了,你们有什么感觉呀?外面冷不冷呀?
2、今天来了一位小客人,它的家在非常远、非常冷的的地方,那里到处都是雪,都是冰山,好冷呀!你们想不想见见这位小客人呀?
1、另一位老师带着企鹅的头饰,学企鹅走路的样子向幼儿答招呼“小朋友们你们好,
我是企鹅,住在遥远又寒冷的南极,那里比这里还要冷哦!不过我们每天都会做好多运动,小朋友们愿不愿意和我一起做游戏,做运动呀?”
2、老师分发给每位幼儿一个企鹅头饰,跟在老师后面模仿小企鹅的走路姿势(双手微微张开,腰板挺直,摇啊摇),双脚轻轻跳的姿势。
1、教师:刚才老师带小朋友们已经在地面上练习啦,现在老师请小朋友们到平衡木上练习走和从平衡木上跳下来,好吗?试试怎样走才最稳。
2、幼儿自主探索走平衡木的方法,幼儿用自己认为较好的方法练习,老师提醒幼儿要注意保持身体的平衡。
3、老师向幼儿讲解保持平衡的方法,请个别走的较好的幼儿做示范,其他幼儿观察动作要领。
4、幼儿再次练习,老师巡回指导,对能力较弱的孩子给予帮助。
1、老师介绍游戏的规则和要求。
幼儿依次走过冰桥,到了桥头要轻轻地双脚跳到地面上,再回到队尾等待再一次的游戏。
2、提醒幼儿保持身体的平衡,游戏反复2~3次。
1、在家找出一条线同爸爸妈妈一起做脚尖连脚跟的走法,在线上行走。
2、让家长多带孩子到户外多活动,感受大自然的变化。
本文发布于:2023-05-14 19:00:00,感谢您对本站的认可!
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