最新一次有趣的体验开头(七篇)

人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。

一次有趣的体验开头篇一

那是一个星期二的下午，放学时，老师兴奋地对我们说：“同学们，星期四下午，学校要举行跳蚤市场活动，请大家做好准备，踊跃参加。”我们先是一愣，继而惊喜，最后欢呼起来：“太好了，太好了！”

一回家，我就迫不及待地从玩具房翻出我的“百宝箱”，打开盖子，把里面的东西一股脑儿倒了出来。哇！里面的“宝贝”可真不少，我精挑细选了几件有趣的商品，一一贴上标价。又向妈妈要了11元空零钱，放进我的小钱包里。

盼望着，盼望着，我们期待中的星期四终于来了，下午，我们带着各自的商品走进了体艺馆。

活动开始了，只见同学们三个一群，五个一伙。有卖玩具的，卖可乐的，卖西瓜的，买书本的……各种物品琳琅满目，看得我眼花缭乱。我们也赶紧在自己的“店铺”摆上商品。我们的店铺名叫“京东小屋”，我们不仅画了好看的海报，还设计了广告语。小店长周佳睿吆喝了起来：“京东小屋，正式开业啦，价格实惠，包您满意！”

体艺馆里人山人海，热闹非凡，吆喝声，讨价还价声不绝于耳。除了我们这些小学生，还有很多热心的家长和老师来淘宝。小学部的肖主任想买我的布娃娃送给自己的女儿，他亲切地问我：“小朋友，这个娃娃多少钱？”我伸出五个手指头：“五元。”他二话不说就买下了，我高兴极了，因为我的第一笔生意做成了！我心想：原来做生意这么容易呀！接下来，我还卖了不少东西，后来，我们组淘宝的人回来替换我们看店了，我也去买了不少宝贝：三个桃子，一只恐龙玩具，一只竹蜻蜓……

啊，那天真是太有趣了！我不仅体会了挣钱的快乐，还感受到了“变废为宝”的意义。

一次有趣的体验开头篇二

朋友，你见过镜子迷宫吗？没有见过吧！我可是久仰“镜子迷宫”的大名，一直想去那里体验体验。“六一”儿童节那天，妈妈带着我去了广州科学馆，我有幸体验了“镜子迷宫”。

刚到“镜子迷宫”旁，妈妈就感到了一阵眩晕，连忙对我说：“我不舒服，你跟着雍老师进去玩吧”！我一听，连忙去叫雍老师和李开元（雍老师的儿子）兴冲冲地去排队了。

我们便排队边看别人怎么玩。这时候，我注意到一个男孩儿，在里面绕来绕去，走了一分多钟，总算是盼到了一个出口，以为自己走到了终点，满心欢喜，探头一瞧——嗨，原来自己绕来绕去绕到了起点。看来镜子迷宫的“威力”蛮大的吧！我能否顺利走出迷宫呢？

排队的人很多，但进度很快，不一会儿就轮到我们了。我们三个赶紧摆好“阵势”——我打头，李开元排第二，雍老师排第三。领了海绵棒后，我们便向镜子“迷宫”进军了。

我不明白手里的两根海绵棒是用来干什么的，但一进迷宫，我立刻就明白了。这两根棒子是用来辨别虚实的！那迷宫被镜子一照，你仿佛掉进了一个无底的深渊，无边无际，若是稍不留神，就会撞在镜子上了。横在你面前的是镜子，还是空气？只要用棒子敲敲就知道了。

眼睛在这时候已经没有用了，此时的我们跟盲人一样，只能靠这两根棒子辨别出路。走着走着，突然出现了一个叉口，往右吧。结果一窜进去便是死胡同。眼看着“大部队”要走错路了，我赶紧喊一声：“这里是死胡同，往回走”！无夸，我们全体撤离。

又拐了一个弯，我看着前面的镜子，突然发现李开元不见了，叫道：“李开元”？“我在这儿！”蓦然回首，他却在我身旁。晕，都是镜子搞的鬼！

我们一路上敲敲打打，像是哼着欢快的乐曲。三分钟后，我们轻轻松松地走出了迷宫。这时我才发现迷宫并不大，只是镜子折射出的幻觉。

镜子迷宫真有趣，有机会我还要去玩一玩！

一次有趣的体验开头篇三

五年级的时候，我们去了一次位于柏香镇的沁阳市中小学生素质教育实践基地。在那里，每天都能听到同学们开心的笑声，因为那里的课程都很有趣。我觉得最有趣的就是那次的造纸体验课。

来到基地的第二天，是个阳光明媚的晴天。天空出奇的蓝，好像天底下所有的蓝颜料都被涂抹在了天空，蓝到人的眼睛里去了。白云挂在天边，笑盈盈的望着这一群兴奋的小人儿。小鸟站在树梢上放声歌唱，似乎所有的生命都是她的听众。

在教官的带领下，我们走进一间教室，一进门，大家不由自主地发出一阵惊叹声。木头做的桌子、椅子，还保持着木头原本的质朴的样子。绿色的墙上贴着树叶和其他图案，让人仿佛置身于大自然中。我们按照提前分好的小组对号入座，老师派每个小组中一人端着长方形的容器去水龙头前接热水，一人去讲台领木浆块儿。我们一边听着老师的讲解，一边兴奋的操作着眼前的东西。

先小心地把木浆块儿撕成一小团一小团的碎屑，然后把它们丢进水里浸泡，再把手伸进水里，把木浆块儿揉化掉，让它与水融合在一起。这个过程看似很简单，但是笑声却不断地钻出来，因为有的同学水太多了，溢出来流了一桌子的水，有的把盛水的容器碰倒了，洒了一地水。等揉到水里没有颗粒，木浆全部均匀的和水融在一起，拿出一个十分细密的筛子，倾斜的放入水中，让水覆盖筛子，再垂直的把筛子取出来，最后再放进一个烤箱一样的东西里。

过了一会儿，把筛子取出来，上面有一层棕色的东西，把它慢慢的撕下来，老师说这就是最原始的木浆纸。木浆纸做成功了，同学们拿着自己做的纸，你看看我，我看看你，像宝贝似的互相炫耀，真是太神奇了。这次的造纸体验活动不光有趣，我还学到了很多知识。很久以前，古人把字刻在竹子上，又笨重又不方便。东汉时期，蔡伦发明了造纸术，一直沿用至今，给人们的生活带来了极大的便捷。我真佩服蔡伦，他是一个充满智慧善于实践的人，当年他做出第一张纸时肯定也像我们一样兴奋。

我为中国人的聪明智慧感到骄傲自豪。以后我们不但要节约用纸，保护环境，还要好好学习，继续创新，制造出更方便更环保的纸，造福人类。

一次有趣的体验开头篇四

就在前几天，我的爸爸妈妈带我去体验了一次滑雪，这是一次有趣的体验，我愿意与大家分享一下。

本已经到了春天的时候，我却突发奇想要去滑雪，好在这难不倒我的爸爸，没一会儿，我便在爸爸妈妈的带领下，来到了我们这里的人造滑雪场。虽说是人造的滑雪场，但我们看见的景象，完全和我们在电视里看见的真正的滑雪场没什么两样，滑雪场的雪也都是真正的雪，我们进去了还得重新穿上大棉袄才可以去进行滑雪呢！

我在教练以及爸爸妈妈的帮助下，套上了滑雪服，穿上了滑雪板，拿着两根滑雪杖像是一个有模有样的滑雪者似的站着。我让我的爸爸妈妈给我拍了一张照片，现在这张照片还贴在了我家的墙上呢。

我准备滑的时候，发现根本不知道如何使劲，更不知道如何往上走，如何走到顶上再滑下来。那个滑雪的教练站在我的面前，一边示意我如何做，一边纠正我的动作，等到我能够穿着滑雪板走动了，我的教练让我拄着滑雪杖走到顶上去。这可把我难倒了，我一边往上爬，一边留意身边滑得特别棒的人，我甚至都在怀疑我的教练是不是故意逗我玩儿，为什么就我一个人在这里拄着滑雪杖往上爬呢？就连我的爸爸妈妈，现在也都坐着缆车快到滑雪场的最顶部了。

走在半途的时候，我有点想放弃，可我正好走到了已经不敢往回走的地方，我左右看了看，没有一个人可以求助，我只好继续往上爬，像是一个做苦力的人似的，不断地往上攀登着。等到我终于爬到了滑雪场的顶部时，奇迹发生了。

我的教练不知道什么时候已经站在了我的身边，他告诉我，我站稳了他就可以推我下去了。我还没反应过来他会如何推我，站稳的我已经感受到我已经往下飞去了。没想到之前爬上来的过程，我已经打好了滑雪的基本功，现在已经可以自由地往下滑了！让我止不住的在心里呐喊“amazing！amazing！”这真是一次有趣的体验啊！

一次有趣的体验开头篇五

周三下午放学，张老师给我们布置了一项有趣的家庭作业《我有孩子了》。要求用鸡蛋做宝宝，并且把它当自己的孩子精心呵护一天。听到这项特殊的家庭作业，同学们既兴奋又好奇。我想：我将有孩子了，可以体验一下为人父母的感觉了。

放学回到家，我迫不及待地从冰箱里精挑细选了两个长相漂亮的鸡蛋，然后小心翼翼地给它们洗了一个热水澡，用干净的毛巾擦干它们的身体，便开始精心装扮起来。因为它俩大小不一，所以我把大的当作哥哥，小的当作妹妹。我拿出画笔给哥哥画了一个顽皮可爱的样子，取名为皮皮；给妹妹画了一个漂亮文静的样子，取名为静静。看着这可爱的兄妹俩，我的心里萌发出想要照顾他们的冲动。

随着夜幕的降临，我的宝宝们该休息了。他们该住哪儿呢？我苦思冥想，找到一个精致的盒子和一张卡纸。把盒子当床，把卡纸一分为二，一张当床单，一张当被子，把我的孩子们轻轻地放到床上，盖好被子。在我的陪伴下，我们一同进入了甜蜜的梦乡。

第二天起床，我打算让宝宝们一起去上学。为了保护宝宝，我把他们放在书包的最里层，上学路上我提心吊胆，生怕宝宝们受到一丝伤害。

没多会儿，我就兴高采烈来到教室，迅速打开书包，看见兄妹两人安然无恙时，我才松了一口气。不一会儿，同学们都陆陆续续地来到了教室，纷纷拿出自己的宝宝，七嘴八舌地讨论起来，都说自己的宝宝最可爱。突然，意外发生了在我向同学们炫耀的时候，调皮的哥哥挣脱了我的五指山，掉到书桌上，摔得鼻青脸肿，皮皮就这样失去了生命，让我很是伤心。吸取了皮皮的教训，我寸步不离地呵护着另一个可爱宝宝静静，让她一整天都安然无恙。

短短一天的养孩子活动结束了，我深深地体会到了当父母的辛苦劳累！我们要感恩父母，做一个懂事的好孩子，好好学习，报答父母的养育之恩。

一次有趣的体验开头篇六

鬼屋，一个名字就让人毛骨悚然的地方。今天，我们一起去探鬼屋！ （从“鬼屋”这个名字说起，容易引起读者注意。）

我是和我表姐一起去的。我们小步地走进去（鬼屋），呈现在我们眼前的，是一片漆黑。此时，（身处伸手不见五指的“鬼屋”里，）我们已经有一点害怕了。 （应该把怎么害怕的心理写出来。）

“啊！救命啊！”这时。不知从哪冒出一直怪物，一旁的灯都亮起来了。那只怪物正在摇动着，一副想吃人的模样，可怕极了！我们站在原地，不敢动，生怕怪物会吃了我们。 （段首的“‘啊！救命啊！’”是谁在惊叫呢？要交代清楚，读者才会明白；本段写出了“怪物”的动作与神态，那这个“怪物”的长相是怎么样的呢？）

“走吧，这些怪物不会吃了我们的！”表姐的话提醒了我，这些可都是假的呀！我们继续走这，可迈出的步子始终是那么小。 （既然知道“这些可都是假的”，那为什么“迈出的步子始终是那么小”呢？作者应该写出当时的心理状态。）

有（又）出现了一只怪物！这只怪物也是一副想吃人的样子，而且比上一只凶了许多。此时，旁边冒出了好多怪物，还一只比一只凶。 （应该举个例子说明怎么“一只比一只凶”。）

走吧，表姐！我拉这表姐的手，大步像（向）前跑。可是那些怪物的叫声，实在是太恐怖了，让我跑也跑不下去。 （什么样的叫声？要写出氛围来。）

我停了下来，（脑海里突然有一个）有想和这些动物斗争的念头。

突然，（当我静下心来时，）我发现这写（些）怪物，（其实）并不可怕，反而有些可爱。你看，他们都只是被机器控制的，那样一摆一摆的，还真有点像在跳舞呢！ （应该举个例子把“怪物”的可爱劲形象地展现出来，让读者感同身受。）

我们大步迈向前方，这些怪物变的（得）一点也不可怕。

眼前，已有一些光明。那是胜利的光明，也是我们成功的见证……我们欢呼着，一起向前方走…… （从起先的恐惧到最后的释怀与兴奋，作者也算是经历了一次“探险”的洗礼。）

……

一次有趣的体验开头篇七

今天，在语文课上老师让我们做一个有趣的体验活动：当一次盲人。

我们的任务是蒙上眼睛，倒一杯水，再回到自己的位置上。在活动过程中，不能摘掉红领巾，也不能睁眼偷看。不能交头接耳，要让体验者独自完成。

体验开始了，只见王萌萌“失明”后，大胆地“破浪前行”，走到讲台前的桌子旁，双手一挥，只听“哗啦”一声，一整瓶水洒在了桌子上，我又听见了“滴答”“滴答”的声音，就知道是桌子上的水滴在了地上。

刘阳阳“失明”后，她不仅没有像王萌萌一样“破浪前行”，而且还和她相反，站在座位上一动不动，就像一个模特儿！要不是袁老师把她拉到放水壶的桌子前，她就要站到下课了！

眼看着第一组就要体验完了，我的心也“扑通”“扑通”地跳了起来。

我想“既然第一组的同学们能做到，那我们第二组的同学也能做到。”我的记忆力也不错，只要向右走，再向前一直走不就到了嘛！可是快到我时，我就有点急了，因为我怕把水洒在地上后滑到或撞到别人的桌子上……

总算到我了，我想“好像是先往右拐吧？然后一直往前走……不对！这不是接满水的杯子!”这……是孙宇航的杯子！在这时，我听见了孙宇航那小子的窃笑。我又向前走了几步。

啊！摸到桌子了！可是，桌子上有很多水，看来有很多人把水洒在桌子上了！我对好瓶口，只听“唏哩哗啦”几声，我便轻松起来。因为我已经把水倒在杯子里了。胜利万岁！可是我突然高兴不起来了，因为我突然迷失了“回家”的方向！

我摸呀、摸呀，摸到一个长长的东西。这是什么？是……孙宇航的杯子！我不就坐在他的后面的第2个座位吗？天助我也！之后我比较顺利地回到了我的座位。

下课了，我摘下了眼罩一切还是那么平常，同学们仍然在说说笑笑，青翌辰仍在写语文作业。只不过，在大家的心中，多了一句话：“尽你最大的努力去帮助那些残疾人。”