春天里的故事教案反思 绘本春天里的故事教案(3篇)

更新时间:2023-05-14 11:20:00 阅读: 评论:0

作为一名教师,通常需要准备好一份教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的教案吗?下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的教案范文,我们一起来了解一下吧。

春天里的故事教案反思 绘本春天里的故事教案篇一

1、让儿童通过看图、讨论、理解春的内容。

2、能用语言、绘画抒发情感。

3、培养幼儿热爱大自然、热爱春天的情感。

4、培养幼儿的想象力、创造力、绘画表达能力。

重点:了解春天的主要特征、抒发对春的情感、提高语言能力与绘画能力。

难点:能用绘画表达对春天的情感。

1、大挂图、大字卡。

2、幼儿用书、录音带。

3、相关春天的图片资料。(柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝)

活动(一)春天走来了

①出示大挂图,请幼儿看图说话;

老师:“美丽的春天来到了,你们喜欢春天吗?老师这里有一幅关于春天的图画,请你们仔细观察画面,说说看见了什么?”

小朋友:“柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝、小朋友”

老师:“柳树到了春天有什么变化?什么颜色?小鸟在干什么?春风吹过来,柳条怎样回荡?什么花儿开了?小朋友在做什么?”

老师引导幼儿说出其它事物的变化,并逐句引出儿歌

老师:“小朋友说得对,你们看柳条发出嫩绿的新芽,在春风中来回的荡漾,小鸟高高兴兴地唱起了歌,桃花也开满了枝头,小朋友在草地上放风筝。”

②播放录音,老师带领幼儿欣赏、朗读儿歌

活动(二)字宝宝乐园

①请幼儿打开书,边听录音边用手指划读

②玩字宝宝游戏:“小孩小孩真爱玩”。

老师:“咦?怎么儿歌中有的字宝宝不见了呢?原来字宝宝要与我们玩游戏呢。”请幼儿一起说:“小孩小孩真爱玩,摸摸这,摸摸那,字宝宝xx就回来;哈哈,xx回来了!”

活动(三)绘画

①引导幼儿观看有关春天的图片资料(柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝)

②讨论春天的美景,启发幼儿扩展思路,并用画笔画出更多春天的景象、春天的颜色。

③指导幼儿初步构图,柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝的简单画法等。

①请家长周末带幼儿春游,发现更多春天的秘密。

②老师与幼儿一起布置增添有关春天的图片。

③带领幼儿播种各种种子,观察其生长过程。

春天里的故事教案反思 绘本春天里的故事教案篇二

这是一首描绘春天大自然中万物复苏、生机勃勃的景象,通过描写春天有许多美妙的声音,来吟唱大自然美妙的声音。这些声音是悠扬的、是激越的、是振奋的。我们用双耳倾听,春天的声音是微妙的、是含蓄的。所以我们要用心感受。

课前先让学生寻找春天的足迹,或拍照片、或收集图片、或寻找描写春天的古诗、散文、儿歌,让学生对春天有初步感知,体现资源共享。课上放有关春天声音的录音,引发学生学习欲望,在课中用自主合作方法练习读文,在读中感受春天的美丽。本节课重在培养学生的创新思维、创造想象的能力。

1、采用多种方法,激发学生读课文的兴趣,将课文读流利,读熟。

2、激发学生想象,春天里还有哪些美妙的.声音?拓展学生的知识,培养其审美情趣。

3、感受春天的美好,升华对春天的热爱之情。

有感情地朗读课文,感悟课文内容。

录音(流水声、鸟叫声……)词语卡片、课文制作的多媒体课件、钢琴曲。

一课时

“同学们:老师让你们回家收集有关春天的图片、古诗、散文、儿歌,你们找到了吗?”“好!一会我们就一快欣赏。今天老师又给你们带来了新朋友。”拿出录音机放录音“你们听这是什么声音”(流水声、鸟叫声、虫子叫声)“听到这些声音,你们想到了什么?”是啊!春姑娘已悄悄来到了我们身边,她给大地带来了生机。这些奇妙的声音奏响了美丽春天的交响乐,这些声音就是“春天的声音”。(板书课题)

1、播放课文插图制作的多媒体课件。

2、小朋友,图中都画了什么呢?(生说图意)“这是一副多么漂亮的春景图呀!你们知道吗,图上小动物发出的声音更好听,不信你听!”

3、打开书读课文

1、请同学们自己试着读书,圈出不认识的生字。

2、自己解决不认识的字,可以自己看音节拼、问同桌、小组合作研究、还可以问老师。

3、出示词语卡片,学生试读。(会读的站起来读)

1、选择自己喜欢的方式再读一读,可以自己读、默读、大声读、同桌互读。

2、画己喜欢的词或句,说说喜欢那一句话,为什么喜欢,然后再读一读,要求读出喜爱之情。其他同学认真听、大胆评议。

如果有学生觉得自己会读的更好,就再读一遍,让大家评议,进行一次擂台赛。

3、最后全班同学采用配乐朗诵方法齐读课文。

春天多么美好呀!把你们画片、儿歌、古诗拿出来和我们大家一同分享吧!小组交流选出代表,到前面展示。(渗透环保教育)

说一说,你还听到过哪些春天的声音。

画一画,将你眼中的春天画下来,并给她取个好听的名字。

找一找,春天在哪里。

结语:春光明媚、鸟语花香,春天给人们带来了新的希望,难怪古人说:“一年之计在于春”希望小朋友珍惜春天美好的时光,好好学习将来为我们的祖国增光添彩。

春天里的故事教案反思 绘本春天里的故事教案篇三

⑴能根据自己的想象讲述简单的角色和情节。

⑵培养幼儿的想象力,创造性讲述的能力。

图片一张、黑板架及磁性板、磁铁、小动物指偶。

⑴这是美丽的春天图,图上有什么?(太阳、云、树、草地)

⑵看着这张图可以讲一个非常精彩的故事,先讲图上有的东西,然后再讲图上没有的和自己想象出来的东西。

⑶教师示范讲述。

⑴边看图边思考(提示幼儿:想象屋子里、树下或草地上有一些什么动物,正在干什么?)

⑵请一幼儿讲述,可以和老师说的不同,但要有次序地说清楚。

⑶评价幼儿的讲述,启发幼儿大胆地展开想象。

⑷两人一组互相讲故事,教师巡回指导。

⑸请几名讲得较好的幼儿用小动物指偶边演边讲给大家听。

⑴讲画贴在教室一角,幼儿可在游戏时间内自由地进行讲述。

⑵每位幼儿都可画一幅背景画,根据所讲的故事情节添画上动物与人物,带回家讲给父母听,并共同修改故事,把故事编得更好。

活动三:森林里的动物

目的:

⑴听听音乐,想象出春天里动物们之间发生的一些事,并用绘画表现故事的情节。

⑵指导幼儿掌握编故事的基本方法。

准备:

⑴知识准备:日常生活中多听、多讲有关动物的故事。

⑵绘画准备:掌握各种动物的基本画法。

过程:

1、引出话题:花儿开了,草儿绿了,暖和的春天又到了,许多小动物都出来玩了,听听谁来了?

⑴优美、轻快的乐曲:鸟、兔子、小鱼、小猴子。

⑵沉重、笨拙的乐曲:鸭、大象、熊、熊猫、鹅。

⑶凶狠、恐怖的乐曲:狼、狮子、老虎。

2、出示背景图,引导幼儿观察并会用语言表述

这么多动物都来了,可真热闹呀!那他们来到哪?想干什么?

图1:有山、有水、有树。水中有荷花,是一幅夏天的图景。

图2:草地上有座小房子,有棵果树,天上有太阳。方法:由远至近,由整体到局部。拓色:将水粉用水粉笔涂在玻璃板上,然后用铅画纸覆盖在玻璃板上拓色。

3、幼儿学习用绘画来表现故事情节

⑴在背景图上添画上各种小动物。

⑵根据自己的画面编讲故事:

要点:名称、发生的时间、地点、角色及主要活动。

4、播放音乐,请个别幼儿讲述自己编的故事,其余幼儿听后进行评讲。

5、活动延伸

⑴在教室里开辟表演区,让幼儿戴上头饰,继续自由创编并表演故事。

⑵利用来园活动,组织幼儿选图,添画再讲述故事。

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标签:教案   春天   故事
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