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课程权力：体育教师专业性之回归

更新时间:2023-05-08 04:34:23 阅读： 评论：0

Curriculum Power： Return of PE Teachers＇
Professionalism
作者： 王丽
作者机构： 华东师范大学上海200241
出版物刊名： 当代体育科技
页码： 147-147页
年卷期： 2013年 第26期
主题词： 课程权力 教什么—怎么教 体育教师 专业性
摘要：长期以来，体育教师的专业性被认为与其他学科教师一样体现在教育学科知识上，但是，这种认识却无法解释体育教师的可替代性问题。体育教师的专业性应该表现在课程权力，即对＂教什么—怎么教＂的选择权上，这一假设的现实依据是新课程改革，实践依据是课程参与，而理论依据则是专业社会
职能。

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标签：体育教师   课程   专业性   机构   刊名   体育   体现
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