Unit 12 Revision
【课时安排】
3课时
【第一课时】
【教学目标】
掌握这些句子:
（1）——What's in the box? ——It's…
（2）——What color is it? ——It's…
（3）——How are you? ——I'm fine, thank you.
（4）——How do you do? ——How do you do?
【教学重点】
掌握这些句子的用法.
【教学难点】
掌握这些句子的用法
【教学过程】
Ⅰ．导课
1．Greetings
T: Good morning, boys and girls.
S: Good morning, teacher.
2．复习引入:
Let's sing the "How are you" song.
进行对话练习:
Hi, Nice to meet you. I'm Miss Wang.
What's your name?
Hi …
Good morning, how are you?
Ⅱ．新授
T: 今天我们学习第十二课的"say and recite"部分内容.
1．第一段对话
让学生自己阅读对话,指名学生解释对话意思,让学生根据对话内容及图片猜测It's for you这句话的意思.
师板书:
What's in the box?
It's…. It's for you.
What color is it?
It's…
全班同学集体朗读对话两遍,再全班同学分成两半,一半扮演Dad的角色,一半扮演Eve的角色,表演对话,并互换角色.全班练习之后再同桌之间进行对话表演,并指名叫几组同学上台表
演,师生点评.
2．第二段对话
先让学生自己阅读对话,指名同学解释对话意思,并说出这些对话一般用在什么情况下.比如: How do you do一般用于两人第一次见面问好.
师板书:
How are you?
I'm fine, thank you, and you?
I'm fine, too.
How do you do?
全班同学集体朗读对话两遍,再全班同学分成三组,分别扮演Qiqi, cat和Bear的角色,表演对话,并互换角色.全班练习之后再前后桌之间进行对话表演,并指名叫几组同学上台表演,师生点评.
Ⅲ．练习
1．放第一个情景对话的录音,让学生逐句跟说几遍后,将全班分成两部分,分别担任角色进行对话,然后让同座学生互问互答,最后叫若干对学生站起来对话.
2．放第二个情景对话的录音,让学生逐句跟说数遍后,将全班分成三部分,分别担任三个角色或由三个竖排分别担任三个角色,先逐句听说,再进行对话,说两遍后再交换角色.然后给学生一分钟时间自己复述,再让同座互相问答.最后叫若干对同座的学生站起来表演.
Ⅳ．总结
这节课主要复习了前几节课所学对话,并再次巩固了它们的实际运用情景.
What's in the box? It's.... It's for you.
What color is it? It's...
How are you? I'm fine, thank you, and you? I'm fine, too.
How do you do? How do you do?
【作业布置】
1．从B栏中选择与A栏相应的答语.
A B
（1）How do you do? （A）It's a pen.
（2）What color is it? （B）I'm fine, thank you.
（3）What's in the box? （C）It's red.
（4）How are you? （D）How do you do?
2．英汉互译.
（1）你好,猫小姐.
（2）它是什么颜色?
（3）谢谢你.
（4）I can't find my pen.
（5）Excu me.What's your name?
【第二课时】
【教学目标】
1．能听懂并知道这些单词: can, find ,sad, big, monkey ,sorry ,yellow
2．掌握这些句子:
（1）I can't find my baby chick.
（2）Is it big/fat?
（3）Is it your baby chick?
【教学重点】
知道怎么回答这些问题:
（1）Is it big/fat?
（2）Is it your baby chick?
【教学难点】
知道怎么回答这些问题:
（1）Is it big/fat?
（2）Is it your baby chick?
【教学过程】
Ⅰ．导课
1．Greetings
T: Good morning, boys and girls.
S: Good morning, teacher.
2．复习上节课对话:
（1）What's in the box? It's…. It's for you.
（2）What color is it? It's…
（3）How are you? I'm fine, thank you, and you? I'm fine, too.
（4）How do you do? How do you do?
Ⅱ．新授
T:今天我们学习第十二课的"Let's act"部分内容.
1．第一段对话
先让学生自己阅读对话,阅读过程中找出自己不认识的单词及不懂的句子并做好记号,让学生根据图片及对话内容猜测单词和句子意思,然后同桌之间互相讨论,最后师解释单词意思.
