学前班数学教案 3篇

学前班数学教案 3篇

学前班数学教案1

1、简单了解交通法规，知道违反交通规则是不能在马路上行驶的。

2、在游戏和操作活动中，学习顺数、倒数、接着往下数的数序规律。

3、体验愉快的数学活动。

1、汽车图片、数字卡片(1—9)人手一份。

2、数辆汽车玩具，糨糊。

会务接待 重点：在游戏和操作活动中，练习顺数、倒数、接狗猫鼠读书笔记 着往下数的数序规三国演义读书笔记摘抄 律。

难点：能按老师给的数字，接着往下编，或自己创编号码。

一、引出话题

1、师以警察身份引出话题，引导幼儿对违反交通法规车辆展开讨论。

2、师小结车辆违规的种种可能性。

二、讨论解决

1、出示一辆没有牌照的车：为什么它不能上路有什么办法让他继续在马路

上行驶。

2、出示三个不同的车牌：

1)看看这几个车牌是用几个数字组成的

2)寻找规律(发现这些数字都是连在一起的)

3)比较其中的两个车牌。1234、4321

4)小结：这些车牌都是按照一定的顺序来编排的，而有的是采用了从大到

小倒数的方式，有的是采用了从小到大顺数的方式编排的。

3、老师出示一个数的车牌，引导幼儿按接着往下数和接着往前数的方法编

一个有规律的车牌。

幼儿用两种方法编车牌：56789、54321

三、实践操作

1、引发幼儿自己设计车牌的兴趣，并要求幼儿设计一个有规律的车牌号

码。

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2、介绍材料层次：

已有两个数字，编成一个五位数的车牌。

已有一个数字，编成一个五位日立硬盘 数的车牌。

没有数字提示，自己编一个五位数的车牌。

3、幼儿编车牌，老师巡回指导。

四、内化迁移

游戏：我是小司机

规则：

1、出示指示牌：说明——一条路是顺数的车牌的汽车开的。

一条是倒数的车牌的汽车开的。

2、幼儿游戏：听音乐，分别按规则开汽车，听从老师的指挥。

3、开车离开活动室。

学前班数学教案2

活动目标：

1.复习巩固10以内数的加减运算。

2.能运用所学知识解决生活中的实际问题。

活动准备：

材料准备：心形、菱形、三角形信件若干，写有算式的信件若干，写有10

以内加减法算式的题卡(后土娘娘是谁 不同的形状、颜色、与幼儿人数相等)，数字卡片，闯

关的背景图6张。

经验准备：幼儿认识10以内的数，并学过10以内数的加减运算。

活动过程：

1.导入：引起幼儿的学习兴趣、

师：告诉小朋友一个好消息，森林邮局要开业了，可是邮局的熊猫局长却

告诉我邮递员还不够用，他很着急，让我帮他招收邮递员。欢迎小朋友报名参

加，想参加的小朋友请举手。哇，这么多小朋友要参加，我实在是太高兴了，

可是到底要选谁呢我要出几道题考考你们，看看谁的本领最大，谁才能成为一

名合格的邮递员。

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2.复习10以内的加减运算

(1)我们邮递员每天都会收到很多信件，第一关就是查收信件。

①心形信件上午收到5封，下午收到1封，今天一共收到几封

5+1=6

心形信件今天一共收到9封，送走3封，还剩几封

9--3=6

②菱形信件上午收到3封，下午收到4封，今天一共收到几封

3+4=7

菱形信件今天一共收到8封，送走4封，还剩几封

8-4=4

③三角形信件上午收到6封，下午收到4封，今天一共收到几封

6+4=10

三角形信件今天一共收到10封，送走2封，还剩几封

10-2=8

维修协议 (2)邀请幼儿做考官，设计题目请邮递员查收信件

一名幼儿做考官设计题目，其他幼儿列出算式并算出答案。

分析;教师在这一过程中可引导幼儿发现出题的方法。先收到，再收到就是

加法;先收到，再送走就是减法。

(3)看算式写邮编

师：恭喜小朋友都顺利地闯过了第一关，但一个合格的邮递员不仅要会查

收信件，还要具备很好的分信能力，怎么分信呢就是利用邮编来区分。小动物

把邮编都温柔的你 写成了很多算式，你们来试着破译一下吧!看谁最快!

幼儿分组游戏，将信件的邮编计算出来后，再进行分类。

(4)请幼儿将信件送到小动物家，互相检查

教师和幼儿一起检查邮编的算式，巩固加减运算。

学前班数学教案3

教学目标

1、学习1-20按群计数,两个两个数;

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2、建立数群概念。

教学准备

教师演示板一套，幼儿人手一套学具。

教学过程

一、活动导入：

教师和幼

儿玩数单双数的游戏，从1到10，再到20。

二、活动组织：

1、请小朋友在插板上的第一行插上两个红棋子，再插两个黄棋子，两个蓝

棋子，两个绿棋子，2个黑棋子，一共10个棋子。

2、教师提问：

一共插了几种颜色的棋子每种颜色共有几个棋子数一数一共有多汉语拼音歌 少棋子先

让幼儿按个数数，再按颜色数--2、4、6、8、10。

3、请幼儿照第一行的样子插同样的棋子，同时说出12个棋子，14个棋

子，16个棋子，18个棋子，20个棋子。

4、请幼儿说说怎么数速度快为什么

教师和幼儿一起进行两个两个数的练习，让幼儿借助颜色的区别进一步感

知双数递进的规律。

5、游戏"听声音拿棋子。"

教师拍一下手，请小朋友拿掉2个棋子，同时让幼儿练习两个两个数，直

至把

棋子全部拿掉。

活动结束收回插板。

活动延伸，户外体育活动的报数游戏，数字表的点数游戏。

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