描写人物的优美段落

描写人物的优美段落

篇一：人物外貌描写-优美-句段

人物外貌描写的句子

4.他是一位爱说爱笑的男孩。圆胖的脸蛋，一双大眼睛忽闪忽闪的，特别是那张

大嘴巴，笑起来嘴角微微上翘，说起话来非常响亮。他最爱发言，课堂上常常响起他

回答问题的声音。他爱穿白色短衬衫，蓝色短裤，又整洁又大方。

7.K一个女同学的外貌R她很瘦小，长着一对月牙似的小眼睛，嘴巴旁有颗米粒

大小的黑痣。她正阅读着一本厚厚的书，那双眼睛盯在书页上，就像蜜蜂吮吸着花蜜，

显得那么专注。

他那红嘟嘟地脸蛋闪着光亮，像九月里熟透地苹果一样。

她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情：高兴时，撇撇嘴，扮个鬼脸；生气时，撅起的

小嘴能挂住一把小油壶。从这张嘴巴说出的话，有时能让人气得火冒三丈，抽泣不止，

有时却让人忍俊不禁，大笑不已。

她穿着棉质的白色衬衫，水蓝色的裙子，白色的帆布鞋。整个人干干净净，像春

日中的一缕阳光

2、我的爷爷是个农民，我很喜欢Y在他的身边，数他额头上像小溪似的皱纹，

更喜欢他那干裂、粗糙得像松树皮一样的手在我光滑的脑袋上抚摸。平时爷爷沉默寡

言，只知道干活。他勤劳、朴实，种了一辈子地。严寒酷暑，风里雨里，他总是天下

亮就起来干活，太阳落了才带着满身泥土回来。

4、由于冬至喝羊肉汤 多年的操劳，爷爷的手背粗糙得像老松树皮，裂开了一道道口子，手心

上磨出了几个厚厚的老茧；流水般的岁月无情地在他那绛紫色的脸上刻下了一道道深

深的皱纹，他那原来是脸上长粉刺图片 乌黑乌黑的头发和山羊胡子也变成了灰白色，只有那双眼睛依

旧是那么有神，尽管眼角布满了密密的鱼尾纹……我想念爷爷。

形容人物喜悦心情的句子

爸爸同意了她的要求，她顿时心花怒放，喜悦飞上眉梢，两只眼睛眯得像两个小

小的月牙儿。花儿在灿烂地微笑，鸟儿在快乐地欢叫，我的心情啊，像吃了蜜一样甜。

看到这情景，我乐得在地上翻了个跟头，高声地笑着、叫着，拍着手，跺着脚。

平静的湖面激起了欢乐的浪花，我的心情也像浪花一样欢腾。

像是喝了清醇的酒，嘴角也露出了笑！

鸟儿在空中鸣叫，好像在为我祝贺；花儿在阳光下盛开，好像在为我祝福。啊，

爸爸要带我去北京玩了，我欣喜若狂，走路都是连蹦带跳。

形容人物头发的句子他那银白的头发，使人联想起那披满白雪的劲松，这是他历

尽风霜鱼陈绮贞 ，饱尝艰辛的见证。他大脑袋上的头发毛楂楂地直立着，像团起来的刺猬。

那美丽的头发披散在身上，像一股褐色的小瀑布一样.波浪起伏，金光闪闪。她

那头短而密的秀发，真如一丛黛色花蕊。

1

篇二：描写人物外貌和动作的优美段落

描写人物外貌和动作的优美段落

有一个天真活泼的小女孩，扎着两条小辫子，皮肤白里透红，水汪汪的大眼睛显

的炯炯有神。画画时，眼睛一动不动注视着，偶尔会一眨一眨。你猜一氧化氢 这是谁？这就是

我。

我这双明亮而有灵气的眼睛，镶嵌在圆圆的脸蛋上。还有一张能说会道的巧嘴，

哦，还有一对迷人的酒窝，有人问："你的五官里，你最不喜欢哪里？"我会低声回答：

"鼻子"，因为我的鼻子很扁。

我长着圆圆的西瓜脸，黑黑的眉毛，一双炯炯有神的眼睛，我的特点是就是有两

个小小的酒窝，和一个齐流海儿.我虽然长的胖乎乎的，但是胖得可爱.我很爱美，总

想穿得漂亮一些，要是我在学校看到有人穿着漂亮衣服，我就很羡慕.我还特别喜欢

发卡，几乎每天换一个。

她，温柔与善良的化身，美丽与阳光的守护神。她笑起来，像是一朵面对太阳的

太阳花，阳光灿烂。又像是清水出芙蓉般洁白无暇，不带有丝毫瑕疵。她长长的卷发，

像海草一样轻盈，又如瀑布一般美丽。她，犹如灵动仙子一般。美丽如花，美丽如画。

小表妹长得十分可爱。她圆圆的小脸上，镶着一双黑珍珠般的大眼睛，眼睛上方

长着一对弯弯的眉毛。在那小巧秀气的鼻子下面长着一张红红的小嘴。小表妹留着长

头发，经常扎一对“朝天辫”。

他喜欢穿着“娃娃服”，下身穿着一条格子裤。

他有一头乌黑光亮的头发，长者一双乌黑明亮的眼睛，上面还架着一副大大的眼

镜，显出一副很文静的样子。在眼镜下面有一个小巧玲珑的鼻子，和一个樱桃小嘴，

嘴唇也红润润的，可爱极了。每当他笑的时候，洁白的牙齿非常招人喜爱。

他，圆圆的脸庞，矮矮的个子，一双炯炯有神的眼睛，有着一颗金子般的心灵。

他就是我的同桌一一叶佑丰！他天真可爱，有着男子汉的风度，他还乐于助人。

她又看见了一只蝴蝶，便调皮地奔过去，蝴蝶上下飞舞，她目不转睛盯着蝴蝶，

终于蝴蝶停在了一朵花上，她躬着背，手中间隔着点空隙，脚尖小心翼翼踮着，汗珠

从她的脸上滴落下来，她蹑手蹑脚地走到蝴蝶旁，猛地一弯腰，双手把花朵上的蝴蝶

一捧。又小心地把双手露出点缝，把头靠在手缝上看，一不小心让蝴蝶飞出了双手，

她又急又气撅着小嘴，双手往腰上一插，但马上又像只小鹿似的蹦跳着追赶另一个目

标去了。

他发现塘边的狗尾草上，正停着一只红色的蜻蜓。只见弟弟瞪着眼，猫着腰，身

子向前倾斜着，极慢极慢地向前移动着脚步，突然他把手一伸，两个手指一掐就把蜻

蜓捉住了。蜻蜓拼命挣扎着，弟弟乐得又蹦又跳。他用一根细线扎住蜻蜓的长尾巴，

一手掐住细线的另一端，放开蜻蜓，蜻蜓就飞起来了。他跟着蜻蜓飞跑，口里还大声

嚷道：“我坐飞机了，我坐飞机了。”

篇三：描写人物神态的好句好段

描写人物神态的好句好段

1、爸爸变了，那才叫人舒畅呢。我欣慰，我开心，比什么都令人欢欣鼓

2、爸爸长着浓浓的眉毛，一双炯炯有神的大眼睛总是闪着严厉的目光。可能是

因为长期从事脑力劳动的原因，额头上那深深的皱纹和他不到四十岁的年龄很相称。

3、爸爸同意了她的要求，她顿时心花怒放，喜悦飞上眉梢，两只眼睛眯得像两

个小小的月牙儿。

4、奔跑，奔跑，奔跑！他的心激动着，他的痛快已经不能用我们浅薄的语言来

表述，似乎他身上的每一根汗毛都有跳动的欢畅。

5、哥哥欣喜若狂，握着这张浸透了他的汗水的通知书，舒畅地、尽情地笑着。

6、她闭着眼睛，绝美的脸庞显露出一丝痛苦的神情。

7、她脸儿红得像熟透了的山柿子，忙低下头去，不敢再看我一眼。

8、她们手拉手像两只小鸟似的畅快飞奔，飞过田野，飞进村庄，飞到了大院。

9、她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情：高兴时，撇撇嘴，扮个鬼脸；生气时，撅

起的小嘴能挂住一把小油壶。从这张嘴巴说出的话，有时能让人气得火冒三丈，抽泣

不止，有时却让人忍俊不禁，大笑不已。

10、她笑了，两个可爱的小酒窝显得如此甜美。

11、看到这情景，我乐得在地上翻了个跟头，高声地笑着、叫着，拍着手，跺着

脚。

12、看见冰场上的人，穿梭一般地滑来滑去，我的心激荡着，也急忙换上冰鞋，

上场去了。开始的几步，多少有些荒疏了的感觉，转了几下之后，恢复常态了。我又

向前滑行，左右转弯，猛然停止，倒退滑行？?一个年龄和我差不多的小孩，像我当

初头次进冰场一样，他翅翅超越，一个跟头；摇摇摆摆，一个屁股蹲儿。

13、看他年纪不过二十来岁，脸色苍白，像没有睡好觉似的皮泡脸月中。他老是

皱着眉头，不大说话。笑纹几乎在他的脸上是绝了迹似的。他穿着一个褪了色的蓝布

大褂，好像永远是穿着这么一个一样。消瘦的下巴壳，亮耸的肩膀，显得很没生气。

14、老师看到题后，皱着眉头，习惯地把左手的大拇指放在嘴唇下面来回移动，

思考着。

15、妹妹今年十岁，读小学三年级。她那红扑扑的脸蛋上，一双水灵灵的大眼睛

适着聪明伶俐的神色。乌黑的头发下，两条弯弯的眉毛，像那月牙儿。她那一排雪白

的牙齿当中，缺了颗门牙，一笑起来，就成了个豁牙巴，十分逗人喜欢。

16、他乐得下嘴唇往上嘴唇包，脸蛋儿耸成个肉疙瘩。

17、他满是皱纹的脸上慢慢地绽开了笑容，那是喜悦的笑，激动的笑，会心的笑。

青年人开怀畅饮，纵情谈笑；老年人浅斟徐酌，悠闲自得。无论是本地人，外乡人，

甚至外国友人，也不管是相识的、陌生的，各个的面孔上都流露着喜悦之情，洋溢着

“酒逢知己干杯少”之感。

18、他心里像灌了一瓶蜜，眉角含笑，连那四方的紫膛脸上隐隐约约的麻瘢也泛

着红光。

19、他牙齿咬得“格格”作响，眼里闪着一股无法遏制的怒火，好似一头被激怒

的狮子。

20、听到这个好消息，姐妹俩手拉手跳着，笑着，花裙子迎风摆动，活像一对活

泼、愉快的花蝴蝶。

21、听见爸爸终于同意他上学了，来喜把柳叶往嘴里一含，学几声黄莺叫，又学

几声画眉声，拎着崭新的书包飞跑起来。

22、突然，门帘一掀，小妹像吃了喜鹊蛋似的闯了起来，张着没有门牙的小嘴格

格笑着。

23、我的表弟明明，今年已经五岁了，一直同我生活在一起。他机灵、淘气而又

幼稚，胖乎乎的身体，圆圆的脑袋上理着个小平头，那对乌黑发亮的大眼睛老是忽闪

忽闪的，仿佛对一切都感到神奇似的。那张说话漏风的小嘴，总喜欢提些天真的问题，

有时问得稀奇古怪，使别人无从回答。高兴的时候，他总是“咯咯咯”地笑个不停，

同时嘴角边出现两个小酒窝。同样，哭起来，他也真够呛！不过，在他脸上，酒窝总

是比眼泪出现的时候多。

24、我一接到录取通知书，像庄稼人久旱逢雨，又像渔人雾海中望见灯塔，心里

那股子乐劲哟，真不知该怎么形容了！

25、我一听，一蹦三尺高，心花怒放，情不自禁地举着喜报欢呼起来：“噢，噢，

我得喜报了！”

26、我有一个可爱的弟弟，圆圆的脸蛋，细长的眉毛下长着一对圆溜溜的大眼睛，

你要是问一个问题，他那黑葡萄似的眼珠便世界上最小的婴儿 在眼眶里骨碌碌地转着。在他那高高的鼻

梁下边，长着一张小巧的嘴巴。平时总是笑嘻嘻的，要是生起气来，两只嘴翘得老高

老高，这时大家都打趣地说：“真可以挂上两只油瓶呢！”

27、我有一个妹妹，今年一岁。她很活泼，也很可爱。每次，人家问她眼睛在哪

里，她就把眼睛眯得很小；问她鼻子在哪里，她就把鼻子摸一摸；问她嘴巴在哪里，

她就把舌头伸出来，非常好笑

28、小光是五年级的学生，圆圆的脸上有一双明亮的大眼睛。他学习不错，就是

不爱干活儿。偶尔让他干点活儿，他就嘛着嘴，聋拉着脑袋，老大的不高兴，走起路

来也懒洋洋的，所以，爸爸总是喊着“小懒猫”。

29、小毛头长得很小，头只有我的大洋娃娃那么大；脸圆圆的，红红的，像只大

苹果。她睡

得很甜，两只眼闭得紧紧的，像两条线；两根眉毛像两只弯弯的新月；小嘴巴经

常一动一动，好像在吃奶。她浑身被小被子包住，还用绳子扎紧，一动也不动。

30、辛辣味呛得我直翻白眼，恨得牙根直发麻，手指骨节痒，想揍他一顿。

31、兴奋和激动如同决了堤的洪水，浩浩荡荡，哗哗啦啦地从他的心理倾泻了出

来，他再也无法隐藏他的那份斯文了。

32、牙齿咬得“格格”作响，眼里闪着一股无法遏制的怒火，好似一头被激怒的

狮子。

33、阳光在教室里洒下炫目的光辉，照亮着一张张快乐的、兴奋的脸，每张脸都

像一朵花。

34、杨燕撑起雨伞，提起一个挎包，放在肩上；想到马上要去上大学，像驾起了

云头似的，畅快地大摇大摆走出家门。

35、一个十七八岁的姑娘，坐在旁边的一块石头上。黑红的脸颊上沾满了灰尘。

她并不像有些小贩那样起劲地吆喝，只是等有人来问时才答上几句，说起话来总是低

着头，显得有些腼腆。

36、这个喜讯使他的眼睛里有了神采，额头和嘴角两旁深深的皱纹里似乎也蓄满

笑意，连一举手一投足都渐渐地带上了一种轻快的节奏。

37、这时，一阵热烈的掌声打断了他的思绪，他猛的一抬头，看见肖大名正从讲

台上走下来。他立马又紧张起来。他的目光四处移动，似乎在搜寻什么，他是那么的

不安，甚至不敢接触任何人的目光。然后他又把头低下去，好像怕被别人看见似的。

他的手指一会儿便被汗水打湿了。

38、只见他的脸憋得通红，双眉拧成疙瘩，就连胳膊上的青筋都看得清清楚楚。

继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙，结合教研活动的主题组织

好教师学习、交流。听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评点，写成评课稿，

在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。与往年不同的是，在保证互动

评课活动开展同时，不影响正常教学，本学期安排8

次集体评课活动，其他评课通过qq群来交流、研讨。

指导思想以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改

革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵

性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力

度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积

极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。

本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究

的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改

革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的

问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高

教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设，进

一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高

中而发挥我组的力量。

坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导，认真学习贯彻课程改革精神，以贯彻

实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队伍建设为根本，

以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。

高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、情感、

态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展，为高三年级的文科历史教学打下良好

的基础，为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打下良好基础。

全班共40人，其中男生15人，女生25人。学生的数学基础较一般，多数学生

能掌握所学内容，少部分学生由于反映要慢一些，学习方法死板，没有人进行辅导，

加之缺乏学习的主动性，不能掌握学习的内容。能跟上课的学生，课上活泼，发言积

极，上课专心听讲，完成作业认真，学习比较积极主动，课后也很自觉，当然与家长

的监督分不开。部分学生解答问题的能力较强，不管遇到什么题，只要读了两次，就

能找到方法，有的方法还相当的简捷。有的学生只能接受老师教给的方法，稍有一点

变动的问题就处理不了。个别学生是老师本册的教学内容：（1）混合运算和应用题；

（2）整数和整数四则运

算；（3）量的计量；（4）小数的意义和性质；（5）小数的加法和减法；

（6）平行四边形和梯形

③提出教学任务：在全面发展体能的基础上，进一步发展灵敏、力量，速度和有

氧耐力，武德的培养；引导学生学会合理掌握练习与讨论的时间，了解实现目标时可

能遇到的困难。在不断体验进步和成功的过程中，表现出适宜的自信心，形成勇于克

服困难积极向上，乐观开朗的优良品质；认识现代社会所必需的合作和竞争意识，在

武术学习过程中学会尊重和关心他人，将自身健康

与社会需要相，表现出良好的体育道德品质，结合本身项目去了解一些武术名人并能

对他们进行简单的评价；加强研究性的学习，去讨论与研究技能的实用性，加强同学

之间的讨论交流的环节。：

①总体目标：建立“健康第一”的理念，培养学生的健康意识和体魄，在

必修田径教学的基础上进一步激发学生学习“初级长拳”、“佥厂的兴趣，培养学生

的终身体育意识，以学生身心健康发展为中心，重视学生主体地位的同时关注学生的

个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益，以及多样性和选择性的教学理念，结

合学校的实际情况，设计本教学工作计划，以满足学生选项学生的需求，加深学生的

运动体验和理解，保证学生在高一年田径必修基础上再加上“长拳”来引导男女生学

习体育模块的积极性，再结合高二年的“佥厂选项课的学习中修满2学分。加强学习

“长拳”以及“剑”的基本套路，提升学习的的兴趣，提升学生本身的素质，特别是

武德的培养。

运动参与：a养成良好的练武的锻炼习惯。b根据科学锻炼的原则，制定

并实施个人锻炼计划。c学会评价体育锻炼效果的主要方法。

运动技能：a认识武术运动项目的价值，并关注国内外重大体赛事。

b有目的的提高技术战术水平，并进一步加强技、战术的运用能力。c学习并掌

握社会条件下活动的技能与方法，并掌握运动创伤时和紧急情况下的简易处理方法。

身体健康：a能通过多种途径发展肌肉力量和耐力。b了解一些疾病等有

关知识，并理解身体健康在学习、生活中和重要意义。c形成良好的生活方式与健康

行为。

心理健康：a自觉通过体育活动改变心理状态，并努力获得成功感。b在

武术练习活动中表现出调节情绪的意愿与行为。c在具有实用技能练习中体

验到战胜困难带来喜悦。

社会适应：a在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。b具

有通过各种途径获取体育与健康方面知识和方法的能力。

采用教师示范与讲解，学生讨论，练习，教师评价，冉进行个别指导，

后进行学生练习，最后进行展示与学生的综合评价相结合的方式方法，培

养学生的良好的学习习惯、学习方法更好地完成教学任务，达到教学目标；实行培优

扶中辅差，，采用学习小组的建立，加强学习小组的相互学习、相互讨论、相互研究

的功能，提升学习的效率；加强多边学科的整合，特别是加强心理健康的教育，加强

运动力学、运动医学等进行学习，以提升学生的运动自我保护意识与能力。(1)课题

研究：加强校本课程“剑”、“平山初级长

拳”的开发与教学；做好“趣味奥运会进入校园”课题的开题准备。做为“青春期健

康教育进入校园”课题组的成员，协助课题组进行研究，开展活动。

(2)校本教研：加强校本课程的开发，加强体育备课组的教研能力，做为

备课组长的我与其他老师加强讨论校本的研究与开发，本次校本开发重点放在

“剑”、“初级长拳”、“花样篮球”三个项目上，有所侧重。(3)

论文撰写：结合课题研究的内容进行撰写。

(4)校际、教研组、备课组教凤尾鱼 研活动：做为晋江市兼职中学体育教研员及

校际组成员，积极参加校际组开展的各项活动，加强提升在校际组的教研水平，做好

兼职教研员的本职工作，协助教研员开展教研活动；积极参加教研组的各项活动，提

升教研水平；做为备课组长的我，我计划是积极组织本组老师一起提高高中的课改力

度与水平，集中老师的备课时间与讨论在备课过程中出现的一系列问题，针对选项会

出现的问题进行沟通，加强学习过程的评价，协调选项内容的评价标准及认证过程。

本册的重点：混合运算和应用题是本册的一个重点，这一册进一步学习三

步式题的混合运算顺序，学习使用小括号，继续学习解答两步应用题的学习，进一步

学习解答比较容易的三步应用题，使学生进一步理解和掌握复杂的数量关系，提高学

生运用所学知识解决得意的实际问题的能力，并继续培养学生检验应用题的解答的技

巧和习惯。第二单元整数和整数的四则运算，是在前三年半所学的有关内容的基础上，

进行复习、概括，整理和提高。先把整数的认数范围扩展到千亿位，总结十进制计数

法，然后对整数四则运算的意义，运算定律加以概括总结，这样就为学习小数，分数

打下较好的基础。第四单元量的计量是在前面已学的基础上把所学的计量单位加于系

统整理，一方面使学生所学的知识更加巩固，一方面使学生为学习把单名数或复名数

改写成用小数表示的单名数做好准备。

高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把握、综

合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。教师在教学中要体

现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。教师要认真学习和研究教

材，转变教学观念，紧跟高考形势的发展，研究考试的变化，力争使高二的教学向高

三教学的要求靠拢。

按照《教学大纲》和《考试说明》的要求，认真完成高二阶段的单科复习

工作。坚持学科教学为主，落实基础知识要到位，适当兼顾史地政三个学科的综合要

求，培养提高学生学科内综合的能力。从学生的实际出发，落实基础，提高学科思维

能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。

本学期教研组重点加强对教师评课的指导，使教师的评课规范化，系统化，

定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”，促进新教师的成长，加快我镇小学语

文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。结合区里的活动安排，开展各

项有意义的学生活动，培养提高学生的语文素养，调动启发学生的内在学习动机。

二、工作目标

以课改为中心，组织教师学习语文课程标准，转变教学观念，深入课堂教

学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生语文

素养。

2、进一步加强语文教师队伍建设，让“语文研究小组”，充分发挥学科

带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。开展“师徒结对”活动，

以老带新，不断提高教师的业务素质。

3、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙，提高教师说课能力，

和评课能力，能够结合主题教研活动，对典型课例进行互动研讨，开展教例赏析活动。

4、加强教研组集体备课，每周以段为单位组织一次集体备课，分析教材，

赏析重点课文，进行文本细读，交流教学心得。让备课不再是走场，形式主义，而是

真真实实为提高课堂效率服务，提高教师的素质服务。

5、根据上学期制定的语文常规活动计划，开展形式多样的学习竞赛活动、

过关活动，激发学生学习语文的兴趣，在自主活动中提高学生的综合实践能力，促进

个性和谐发展。

6、加强学习质量调查、检测工作，及时分析，寻找得失，确保完成各项

教学指标。

三、主要工作及具体措施

（一）骨干教师示范、把关，当好“领头羊”。

1、本学期，语文研究小组成员继续充分发挥学科带头人、骨干教师的示

范作用，重视团队合作智慧、力量。教研组将围绕“探索实效性语文课堂教学模式”

这个主题，深入开展精读课文教学有效性研讨活动。低段（1-2年

级）则继续进行识字教学的有效性的探讨。分层、有北京介绍资料 序地开展教研活动，使教研活动

更成熟、有效，切实提高我校语文老师的专业水平。

2、开展“师徒论文致谢 结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。

（二）年轻教师取经、学习，争取出成绩。

1、为了提高教学质量，促成新教师迅速成长，1—5年教龄新教师每一学

期上1堂模仿课和一堂校内研讨课。上模仿课的内容可以通过观看名师的关盘、视频

或者教学实录等途径，根据个人教学需要，有选择性地进行局部模仿，从而使新教师

形成个人的教学风格。

加强理论学习，推进新课程改革。

组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度，积极实践高中

英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的

教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学习的平台和机会。

加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。

强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。做好集体备课

和二备以及反思工作。在认真钻研教材的基础上，抓好上课、课后作业、辅导、评价

等环节，从而有效地提高课堂教学效率。加强教学方法、手段和策略的研究，引导教

师改进教学方法的同时，引导学生改进学习方法和学习策略。

加强课题研究，提升教科研研究水平；加强师资队伍建设，提升教师的教

学能力。

组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有

活动、有总结，并在此基础上撰写教育教学论文，并向报刊杂志和年会投稿。

制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划，并组织好听课、评

课等工作。