关于时事政治在高中政治教学中的运用

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教海探索

关于时事政治在高中政治教学中的运用

■程宏明

摘要：在当前的课堂教学活动开展的过程中，教师要能

够融入时事政治，这对于优化课堂具有重要价值和意义。本文

对思想政治教学过程当中时事政治具体应用进行研究，以供相

关专业人士进行参考和借鉴。

关键词：时事政治；高中政治；教学；运用

在当前，教育领域更加需要对学生开展思想政治教育工

作，不仅需要给学生传授课本上的知识，更加需要提高学生的

综合素质和国模摄影 综合能力，让学生可以逐步树立起正确的人生观、

世界观和价值观，只有这样才能够达到教学目标。

一、时事政治在高中政治教学中的作用

（一）拓展教材内容

在政治教学过程当中大部分教师受到了应试教育模式的

影响，教学方式单一，同时对课程内容缺乏拓展，教学氛围过于

沉闷，这样难以激发学生的学习兴趣以及调动学生学习的积极

性，同时也造成了当前学生在课堂参与度方面相对较为低下，

学习效率不高。在高中政治教学的过程当中融入时事政治之后

就能够丰富课堂内容，同时也可以对课本知识进一步进行补充

和延伸，促使教学形式更加具有多元化色彩。另外，对于当前感情日记 的

时事政治而言，其通常都是社会焦点内容，也是学生普遍关注

的问题，符合学生心理需求，因此，可以激发学生学习积极性以

及点燃学生学习热情，提高课堂教学质量和教学效果。

（二）增强学生分析解决问题的能力

在当前政治教学工作开展的过程当中，通常都是讲授式课

堂，学生处于被动学习的位置，也往往让学生学习能力无法得

到良好的培养。在政治课程教学活动开展的过程当中融入时事

政治内容，能够促使传统教学弊端得到有效解决，同时也可以

增加互动探讨型课堂，促使学生可以在进行实证分析过程当中

提高自身解决问题以及分析问题的能力，让学生在运用政治知

识方面更加得心应手。

（三）增强政治教学的实用性

很多学生认为学习政治知识仅仅是为了应对考试，政治学

习过程当中很多学生缺乏较大的动力，课堂教学活动开展的过

程当中融入时事政治能够促使现状得到极大程度的改善。教师

可以运用课本上的知识对时事政治进行有效阐述，比如，邓小

平理论以及毛泽东思想等，让学生对教材加强重视，并且可以

提高政治教学的实用性和有效性。

二、时事政治在政治教学中运用应注意的事项

（一）加强时政分析

在政治教学工作开展过程当中教师要加强对时事政治的

广泛应用。应用时事政治过程当中并不是让教师举一个例子如

此简单，而是要求教师对时事政治进行深入的研究和分析，同

时，要透过表面看到实质，透过现象看到本质，让学生能够从中

更加深入地了解以及掌握课本上的知识，同时让学生的运用能

力得到进一步增强。首先，对待时事政治问题，当前教师不能够

仅仅只是依据自身片面想法去进行理解，而应当全面查阅相关

资料，要结合权威文献对时事政治问题进行讲解。对时事政治

进行分析，目的并不是对课本知识进行验证，而是要让学生思

想修为得到进一步提升。针对时事政治进行分析，要尽可能避

开消极点，要给学生传达更多富有正能量的事件。另外，为了能

够让学生对时事内容加强记忆，教师还可以通过多媒体设备利

用视频、图片等诸多形式促使讲解更加具有生动性，激发学生

学习兴趣及调动学生学习积极性。例如，在武汉爆发新冠肺炎

疫情之后，应当关注到所有的抗疫人员的伟大事迹以及行为，

让学生能够感受到逆行者的人格魅力，通过播放抗疫的视频和

图片，让学生产生更深刻的印象。

（二）强化学生主体作用

在当前思想程廷华 政治教育工作开展过程当中，教学主体依然是

广大的学生，所以融入时事政治的过程当中，要以学生为核心，

通过让学生自主对事件过程进行分析，促使学生多方面能力得

到进一步的增强。一方面教师在举例之后，不能够单方面进行

讲授，而应当鼓励学生积极参与其中，引导学生进行深入分析

和思考。另一方面，也需要结合教材知识，针对时事政治进行更

加深入的探讨，这样的方式有利于让学生综合素质和综合能力

得到全面提高。

（三）时事政治选择要合理

在将时事政治融入教学的过程当中，要保障时事政治选择

合理和科学。首先，要密切联系教材内容，并且，要与高考考点

相互对应，要结合学生的能力以及水平，选择适宜的时事政治

内容。时事政治通常都涉及了国家大事以及国家政策，学生在

人生阅历上不足，思想还不够成熟，对于一些复杂时政问题还

难以深入理解。所以，引入过于复杂的时政，不仅难以提高课堂

教学效果，同时也会导致教学难度增加，让学生对政治学习产

生厌恶情绪。所以在选择时事政治的过程当中要保障合理性及

科乌干达总统 学性。最后，不要涉及敏感的政治问题，如若教师的讲解过程

不恰当、不合理，很容易导致学生对敏感的政治问题产生理解

偏差，对学生造成严重误导。

三、结语

综上所述，在当前的政治教学过程当中，为了提升教学质

量和教学效果，需要融入时事政治，这对于促使学生形成正确

的观念具有重要的价值和意义，同时也可以增强学生多种能

力，在实际应用过程当中也需要以学生为主体，加强分析教学

工作，实现学生纪律委员竞选稿 全方位的发展。

（作者单位：广东省肇庆市广宁县第一中学）