【小班社会教案】小班社会教案：跌倒了本身爬起来

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接待班

主题婴儿奶粉推荐 ：歌曲《小娃娃跌倒了》教案>>小班健康《跌倒如何处理》教学设计

一、 目标请求：

1.在看看讲讲的历程中，明白木偶演出的内容，学说短句“大象，不要怕，我来扶你

起来”、“跌倒了，不要怕，一、二、三本身爬起来”。

2.鼓励孩子不要害怕困难，跌倒时要站起来，做一个勇敢的孩子。

二、运动重点：

理解木偶戏的内容，说出短句“大象，不要害怕，我会帮你起来”，“跌倒时不要害

怕，一、二、三自己站起来”。

三、质料及情况创设：

木偶：大象、兔子、猪和猫；请提前排练演出内容，安排好演出现场。

四、计划deal的过去式 思绪：

2一世纪需要高素质人才。从小培养孩子勇敢、自大、不怕吃苦的性格是很重要的。

根据把一个小班放进一个学期的目的，其中之一是：“开始培养不依赖他人的幼儿，学会

克服简单的困难。”联系我们孩子的现实环境：在家里依靠父母；孩子们遇到小事时不停

地哭；自理能力差，怕吃苦。因此，我策划了“一、二、三自己起来”的运动。作为一种

言语运动，它还与“引导儿童学习普通词汇，勇敢地表达自己的想法和愿望”的认知目的

有关。我把重点放在理论中的两个短句上：“大象，不要害怕，我会帮你起来”，“跌倒，

不要害怕，一，二，三自己站起来”。并接受了小班儿童感兴冬至要吃什么 趣的木偶表演。通过观看和

讨论，让孩矿山车 子们与木偶对话，思考木偶的应对措施，孩子们可以在快乐的运动中用比较的

例子勇敢地表达自己的想法，鼓励孩子不要害怕困难。当他们跌倒时，他们会站起来，成

为一个勇敢的孩子。

五、运动历程：

（一） 兴趣：

本日，先生请来博饼活动 了几位小动物来演出节目，你们想看吗？

（二） 开始感知：

（分段旁观演出，边看边评论辩论）

1.从一开始——小兔子ci的成语 说：“嘿，你太重了，我举不起来。”问：（1）大象怎么了？

（2） 小兔子看见大象摔倒了。上面说了什么？（说一句简短的话：“大象，别害怕，我

会帮你起来的。”先让孩子们单独回答，然后进行小组训练。）

2、从小猪进场——“哎，你太重了，我扶不起”。问：谁又来资助大象，它是怎么

说的？（团体训练以上短句）

3.小猫走进田野问道：（1）谁将再次资助大象？（2） 小猫对大象说什么？（请每

个孩子上台对大象说：“大象，别害怕，我会帮你起来的”）

4、过渡提问：三个小动物都扶不起大象，这可怎么办？（1）请幼儿评论辩论有什么

措施让大象起来？（2）个体幼儿讲本身的措施（2－3名）。

5.表演结束时，我问：小动物对大象说了什么？大象起床了吗？（训练短句“跌倒时

不要害怕，一、二、三个人自己站起来”）

（三）重复感知：

（观看表演，吸引孩子们学习说话）

1、交接演出名称。

2.请求

幼儿

在观看节目时，你可以和小动物一起表演。

（四）迁徙应用：

1.给小熊看。他走路时摔倒了。老师：哦，小熊摔倒了。我们该对他说什么

2、要是你跌倒了，你怎么办？

3.小结：鼓励孩子跌倒时不要害怕，站起来做一个勇敢的孩子。