个人风险偏好量表 人格测验

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1.使用易于被试者理解的短问题;2.在进行问卷调查时是否有金钱的激励

3.违宪实验者的辨识：设置几个相互矛盾的问题，若挑选有违逻辑，则指出其就是违

宪实验者

方法一：如：问题一：a(两只股票，一只亏空200元，一只赚25元)

b(只有一只股票，挣了175元)

问题二：a(50%可能损失3000元，50%可能损失0元)

b(45%可能将损失6000元，55%可能将损失0元)

若在问题一中选择了a,而在问题二中选择了b,则视为无效问卷方法二：设置风险量

表（测试风险萨摩幼犬 偏好的程度）：1、a:100%的概率获得400元

b:50%的概率赢得20荆棘鸟读后感 00元，50%的概率赢得0元2、a:100%的概率赢得600元

b:50%的概率获得2000元，50%的概率获得0元3、a:100%的概率获得800元

b:50%的概率赢得2000元，50%的概率赢得0元4、a:100%的概率赢得1000元

b:50%的概率获得2000元，50%的概率获得0元5、a:100%的概率获得1200元

鱿鱼怎么烧好吃 b:50%的概率赢得2000元，50%的概率赢得0元6、a:100%的概率赢得1400元

b:50%的概率紫薯营养 获得2000元，50%的概率获得0元7、a:100%的概率获得1600元

b:50%的概率赢得2000元，50%的概率赢得0元

若在1中选择a，而在2中选择b,或是在2选择了a,而在3中选择了

b,都指出就是违宪的问卷，以此类推（前一问题若挑选了确实的答案a，后面的答案

才可以挑选冒险答案b，若前一问题挑选了冒险答案b,后面的答案有可能挑选a或b）

4．损失厌恶：设置两个不同概率的问题，看厌恶损失程度是否和概率大小有关

问题一a.存有80%的概率丧失4000元

b.有100%的概率失去3000元

问题二a.存有25%的概率丧失3000元

b.有20%的概率失去4000元

5.模糊不清憎恶:不确定性的值域和来源与否可以影响风险的偏好

你有两只股票，每只股票基本一样，如果上涨你就能赢利10000元，如果下跌则损失

10000元，他们唯一的不同在于上涨和下跌的可能性。第一只股票有50%的可能上涨，也

有50%的可能下跌，第二种股票上涨和下跌的可能性是未知

得了胆结石怎么办 的。同时确定价格不常不涨的情况，现在任一只股票你都可以交易，你指出哪一只更

好?

6.实验结果的可靠性：在对实验对象的选择上应该囊括了各个年纪段。7.问题的排放

顺序：在实验问题的排列上，对同一组问题尽量分开的排列，尽量提高有效问卷的质量。

一些聪明的被试玫瑰花有什么功效 者可能会敏锐感觉到基于同一理论问题间的联系，进而受其影响做出刻意

的回答。

8.不令人满意问卷可以被忽视的条件：占到总废旧卷的概率≤10%；样本量小；不令

人满意问卷与令人满意问卷之间没显著差别（例如人口背景）；每份不令人满意问卷中，

不令人满意答案的比例非常大；关键变量的黄瓜怎么凉拌好吃 答案就是缺位的。

9.由于无回答而引起的偏差进行修正的方法可以采用：

1二重抽样法。它必须分二次提取样本，第一次提取的样本容量很大，具体内容调查

时可以使用一种费用较低但并无提问较多的调查方法，例如寄送问卷的方法；第二次再从

并无提问的单位中提取一个容量较小的样本，例如从那些没将问卷寄到的单位中随机提取

一个大样本，使用派遣调查员上门调查的方法；然后把第一次调查中的存有提问单位的数

据和提问层占到总体的比例，以及第二次调查中从并无提问层中赢得的调整数据融合出来

对总体的有关参数展开估算。

2加权调整法。通过给每个回答数据赋予不同的权数再进行处理，以此来调整由于无

回答而引起的偏差。例如，在一次某大学图书馆利用情况的问卷调查中，出现了无回答。

经过对回收问卷的分析，发现毕业班学生的不回答率远高于非毕业班学生的不回答率。如

果不经过调整，由于回答样本数据中毕业班学生的实际数据所占比例远低于应该所占的比

例，必然引起偏差。为了纠正这个偏差，在数据处理时，对毕业班学生的回答数据赋予较

大的权数，而非毕业班学生的回答数据给予较小的权数。

3估计替代法。当并无提问产生时，用适度的方式对每个缺位的并无提问数据展开估

算或轻易用别的现有数据替代。它常用于个别问题并无提问的情形，具体内容需用现有提

问数据（总体的或分类的）平均数或众数，或用回归估计方法估计缺位数据，有时还需用

与并无提问单位基本相似的单位数据轻易替代10.效度的检测：

一是观察问卷内容切合主题的程度，即从逻辑角度进行检测,考虑问题的集合体能否

准确反映调查目的。

二就是测量调年会邀请函 查结果与有关标准间的有关程度。可以通过先行调查展开,在以获取先

行调查数据的基础上分析调查结果与有关标准之间的有关关系。