我向往自由作文

第一篇:《小学作文：我向往自由的生活》

我向往自由的生活

谁不向往自由，能拥有自己的一片天空。可大人们能给我们自己一点点时间，

我们就已经心满意足了。

一个人刚刚获得自由，就像刚出笼的小鸟，我渴望自由，但这时间的锁却永远

无法打开。干自己不喜欢的事情，就觉得时间过的一分一秒都是那样艰难，做

自己喜欢的事情，就恰恰相反，似乎一眨眼时间就过去了。

有人说，中国是一头沉睡的狮子，有五千年文明历史河的成语开头 的中国不会永远沉睡下

去，突然有一天，这头狮子突然苏醒了，它的怒吼惊动了全世界。不知可不可

以这样比喻：我现在的生活就是一头沉睡的狮子，总有一天，他会苏醒过来，

我自己的小天地，将是——自由。 虽然，有首诗是这样写的：

可怜天下父母心，溺爱必然是祸根。

吸取教训细思忖，鲜花凋谢怨谁人。

但是，父母对孩子的爱应该有宽容、有严谨;有说笑与玩耍，还有刻苦的学习。

我们的生活才会更加有意义。

天下的父母，我想对您说：天下的孩子——也向往自由的生活。

第二篇:《南阳市中考满分作文-向往自由》{我向往自由作文}.

向往自由

“扑、扑、扑”，正在写作业的我被这奇怪的声音吸引住了。我朝这声音的方

向望去，看到的却是扑扇着翅膀的小鸟和一扇打开着的窗户。我明白了，这是

一只无意间闯入我家的小鸟！

我望着惊恐的小鸟，想显出好客的热情，我给了它足够的食物和水，将它安置

在阳台。我不想马上将它放走，想和它在一起的时间再长一些。这样既可以享

受一下与它相处的乐趣，又能给他一个教训，不可私闯民宅。

这只小鸟灵巧而又可爱，翠绿色的小嘴不时地动动，水灵灵的小眼睛惊奇的望

着我，短而尖锐的小爪子紧紧地抓在衣架上，灰黑色的羽毛和灰白色的绒毛掩

盖韩国男明星 不住它惊惶的神情。但它看见我并没有伤害它的意思，便安下心来，开始吃

我给它的食物，喝我给它的水了。我不想打扰它，伴随着清脆的鸟鸣，我轻轻

地走出了阳台。{我向往自由作文}.

过了一会儿，它仿佛已经吃饱了，在阳台里飞来飞去，敏捷地在衣架上跳来跳

去。一会儿飞到角落里，一会儿又蹦到花盆上，它像一个孩子似的尽情地玩

耍、跳跃„„太阳落山了，窗外树上的小鸟望着阳台上的它，流露出惊奇而又同

情的目光。然而，阳台里的这只鸟儿只在阳台里飞了一圈，连窗户都未接触，

它似乎已不再向往那片天空，似乎已满足于我提供的食物和这温暖的阳台了。

夜晚，小鸟安静了许多，望着窗户外的天空，它沉思了。过了会儿，它猛然扇

动翅膀，向窗外飞去，但却被无情的玻璃阻挡下来。它艰难的爬起，忍着痛再

次飞去，却又倒下了。它努力了1次，2次„„最后，它放弃了，明明自由的天

空就在眼前，可就是飞不出去。没错，这是一面无形的“墙”，一面阻碍着自

由的“墙”。

我心动了，被它对自由这么强烈的向往所感动了，我不忍心再让它负伤了。我

冲进阳台，奋力的打开窗户，让小鸟回归自由，然而它却久久呆在窗旁，望着

隔着空气的天空，呆住了。我愣在了那里，感觉到了从未有过的怦然心动的感

觉。我被强烈地震撼了。

我用手捧起着脆弱的小鸟，在阳台上把它放飞，小鸟惊奇的展开翅膀，，飞回

了本该属于它的天空。{我向往自由作文}.

小鸟对于自由的向往深深地感动了我，我愿小鸟，一路飞好。

教师简评：好的文章总是让人回味无穷，就像你的这篇文章，对于小鸟的叙述

和描写句句扣人心弦，让人心中时而产生怜悯，时而又为之震撼，可谓让读者

揪心啊！

文章最可贵的地方是在写小鸟的时候能融入自己主观的感情，把小鸟拟人化，

又能很好地扣着文章的主题，是小鸟对于自由的向往让你产生了怦然心动的感

觉；当然文章也存在一些不足潮汕习俗 之处，如文章中句子的用词上需斟酌，例如“一

面阻碍着自由的“墙”，“阻碍”不如换成“阻挡”。

第三篇:《向往自中考冲刺 由》

向往自由

妈妈，我向往自由， 我想变成小鸟，

我想自由的在天空翱翔， 我想自由的在枝头歌唱。 妈妈，我向往自由， 我想

变成小溪，

我想自由的奔跑到前方， 我想自由的一个t 快乐的流淌。 妈妈，我向往自由， 我想

变成蟋蟀，

我想自由的快乐跑跳， 我想自由的快乐鸣叫。 妈妈，我向往自由， 该学习的

时候我，

我会把心思用在学习上。 可是该玩儿的时候， 谁也阻止不了我的心

河北石家庄长安区翟营大街小学四年级四年级:贾松硕

第四篇:《向往自由》{我向往自由作文}.{我向往自由作文}.

向往自由

曾经羡慕小鸟儿在天空中飞来飞去，好自由。想到哪就到哪！也曾羡慕海底的

鱼儿，在一个属于自己的地方，与自己的同伴生活在一起，玩厌了可以去休

息。{我向往自由作文}.

之所以羡慕它们，是因为我向往自由，向往有个自己的小天地，向往过自己分

配的生活。一直以来，我在爸，妈无私，伟大的爱中长大，出于爱的本能，妈

妈无时无刻不出现在我幻想中的自由生活中――

星期一至星期五尚且不用说，特别是在双休日里，更是让人不能安宁：早上想

睡个够，把一个星期睡不足的全部补回来，但每当我环游梦境时，妈妈更像一

个拥有无情大手的人，把我从梦中拉出来，然后安排好早餐，便要求我做作

业，好不容易挨到了中午，正好他们都睡了，我像一个破笼而出的鸟，快乐得

不得了！但还是要处处“提防”！

但回头想想：自由过度，随之而来得是危险，小鸟儿，小鱼随时有葬送在枪口

下，鱼网下的危险。再说爸，妈的督促也时出于爱的本能，也时为了我好。但

是，我还是希望他们能一些自由的空间，就像把鱼儿放出来与伙伴玩，当鱼网

接近它时，它的爸，妈马上召唤它回来，这不是一举两得。

当然，能与爸，妈配合好要有百分之百的默契，但我相信，在爱的桥梁的牵引

下，我们的默契一定是百分之百！

第五篇:《小学作文：我渴望自由》

我渴望自由

“自由”，是人人向往的。对于监狱里的囚犯，自由是重生的希望;对于笼子里

的小鸟，自由意味着解脱了束缚。而面对我们这些正在成长的孩子们，自由又

是什么呢?

自从进入了高年级，我就像被关进了“学习的监狱”里，失去了“自由”。大

人们常说：“你们这些孩子是最幸福的了，我们小的时候，三餐的温饱都成问

题，哪像你们，现在不愁吃、不愁穿，而且穿的都是一身名牌。”但他们却不

知道，我们现在就像被关在笼子里的小鸟，想飞，却飞呀飞不高。我，是一名

寄宿生，周一到周五都要住在学校里，我的大部分生活都被学校的规章制度控

制着。每天都是起床，上课，做作业，睡觉，这样反复着。我多想长一对翅

膀，然后展开双翅，飞出校园，在天空中尽情的翱翔，自由自在，没有作业，

没有考试，陪伴我的只有蓝天和白云，但这只是幻想。到了周五，我们放学回

家了，但是并没有意味着我们“重获自由”，虽然我们在家里有爸爸妈妈照顾

着，可以吃饱，穿暖，但是在家里不仅要完成老师布置的作业，还要完成妈妈

买的额外作业以及要去补课。有时，我想，我宁可少一点幸福、少一点吃穿来

换取我的“自由”，宁可成为草原上狂奔的野马，那种天然、野性，和那不受

拘束的生活深深地吸引了我。

我渴望自由，也向往自由。但是我知道，如果现在自由了，那么长大以后，我

将会一事无成!