教师职业行为十项准则心得体会(精选3篇)

教师职业行为十项准则心得体会（精选3篇）

教师职业行为十项准则心得体会1

疫情期间，我校许书记在网上组织全校教师认真学习了《新时代

教师职业行为十项准则》。《新时代教师职业行为十项准则》从坚定政

治方向、自觉爱国守法、传播传统文化、潜心教书育人、关心爱护学

生、加强安全防范、坚持言行雅正、秉持公正诚信、坚守廉洁自律和

规范从教行为十个方面规范了教师的职业行为，明确了师德的底线，

为广大教师落实立德树人这一根本任务提出了新的更高的要求。

通过学习，要使自己努力成为一个有理想信念、有现代名著 道德情操、有

扎实学识、有仁爱之心的好老师。

一、坚定理想信念 做有责任担当的老师

我从事教育事业已经36年，从来没有对自己选择教师这个职业而

感到后悔。深知教师所从事的职业特殊，是教育人、塑造人的事业，

教师的世界观、人生观和价值观，甚至一言一行五笔画 ，都会对学生产生潜

移默化的影响。因此在这个平凡的岗位上始终脚踏实地地工作着，最

大限度地把工作做好，高质量、高效率地完成工作任务，时刻审视自

己，衡量自己，评价自己，处处以德行立身处世。通过学习，更加坚

定的我的理想信念，争取做一名社会主义核心价值观的践行者和传播

者。

二、坚守道德情操 做人民满意的老师

我深知，我与道德高尚的教师相比还有很长的路要走，但是通过

这次学习我知道了如何才能成为一个道德高尚的老师。一个有道德情

操的好老师应该不断加强自身的修养，不断提升自己的道德修养。师

德需要教育培养，更需要教师自我修养。做一个高尚的人，应该是每

个教师的不懈追求。腹有诗书气自华，教师自我修养的提高需要在读

书上多下功夫。高尚的情操要用更多的的精神食粮去滋养，教师只有

多读书、读好书，才能不断丰富自己，才能收获更多的道德之理。正

所谓知行合一，教师自我修养的完善更需要在更多的教育实践中磨砺。

因此教师要以身作则，以德施教。立德先立师，树人先正己，只有老

师自己具备了高尚的道德情操，才能言传身教把正确的道德观传授给

学生。

三、不断更新知识 做与时俱进的老师

在这个信息时代下，老师必须做到拥有广博的文化知识和宽阔的

胸怀，才能够及时发现新问题，及时解决学生的疑问。老师们已经不

能只满足于自己的一桶水，而是要让自己时时有活水，能够与时俱进，

不断更新自己的知识结构，实现自身的长远发展。由于自己年龄偏大，

知识结构陈旧，特别是金匮之盟 在现代信息技术方面，已远远不能满足现在的

教学要求，所以今后一定虚心向年轻教师学习，及时更新自己的知识

结构，以提高课题教学效果，更好地为教育教学服务。

四、潜心教书育人 做有仁爱之心的老师

教书育人是教师的天职，我们不光要教给学生知识，教给学生做

人的道理，更应该倾注我们的情，播撒我们的爱。在教学过程中，我

们批评教育学生的时候，往往方法简单粗暴，可能給学生造成了心理

伤害。《新时代教师职业行为十项准则》要求我们要严慈相济，诲人

不倦，真心关爱学生，严格要求学生，做学生良师益友;不得歧视、

侮辱学生，严禁虐待、伤害学生。通过自查自纠，发现自己在关爱学

生方面做得远远不够，所以今后要加倍的关爱与呵护学生，要相信每

一个孩子都有他们的优点，要带文字的成语 努力去发现他们生活、品德上每一个闪

光点，并加以充分的肯韩国政治体制 定和激励，让他们感到温暖，增强自信。

在工作中，要时时对照十项准则自查，时刻反思自己，严格要求

自己。争做一名四有教师。

教师职业行为十项准则心得体会2

《准则》是落临时文件夹 实十九大精神，增强教师的责任感、使命感、荣誉

感，引导教师作四有好教师，落实教师立德树人提出的新的更高要求。

昨天，我校组织全体教师学习了《新时代中小学教师职业行为十项准

则》。听完后，我深深地反思着：学高为师，德高为范，苏霍姆婚前协议书 林斯

基曾告诫教师：请你记住，你不仅是自己学科的教员，而且是学生的

教育者，生活的导师和引路人。这句话把教师教书育人的天职说得淋

漓尽致，毕竟教师是莘莘学子道德基因的转接者，因此，师德更是一

种精神体现，一种深厚的知识内涵、文化品位和自我修养的体现!通

过昨天对《新时代中小学教师职业行为十项准则》的学习与领悟，受

益匪浅。

第一、无规矩不成方圆，有规范就得严白玉串城 格执行

关于《新时代中小学教师职业行为十项准则》它是我们教学活动

中不可缺少的行为准则，我觉得无规矩不成方圆，没有制度教师道德

及教学就不能提升。教师被誉为太阳底下最光辉的职业。教师是学生

的启蒙人、开拓者。然而特别是教师收礼、有偿补课甚至教师性侵学

生等现象严重损害了教师整体形象，玷污了原本洁净的师生关系。各

种学生都有不同的心态，面对学生的过失，教师应予以教育，不应体

罚或变相体罚学生。面对不同的学生应有不同的教育方法，教师与学

生之间的关系应是和谐可亲的。

第二、教师应该以德为本，身正为范

教学质量的提高，很大程度上取决于教师影响力的大小，而教师

的影响力主要由品格因素、才能因素、知识因素和情感因素组成。身

教重于言教，因为教师职业的示范性极其重要，所以要求自己必须时

时、处处用模范的言行去影响学生、教育学生。

第三、教师严谨治学，以德施教

作为教师必须要严谨治学，以德施教，把为人师表、塑造心灵、

传承知识当成人生最大的追求，发自内心地关爱每个学生的成长，用

高尚的道德情操和人格魅力引导学生全面发展，在教书育人上取得新

成绩。

总之，通过学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》，使我深

深地懂得遵守并落实职业道德是一名合格教师的首要素质。在日常工

作学习中，把教书育人和自我修养结合起来，时刻自觉遵守《准则》，

争做政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的新时代教师。不

断加强自身师德修养，注重小节，增强规范意识，树立全面育人正确

理念，坚决不体罚或变相体罚学生，坚决不出现违反职业道德行为，

以优异的教育教学成绩、良好的教育教学口碑赢得学校、家庭、社会

的尊重，为教育事业这座大厦添砖加瓦。

教师职业行为十项准则心得体会3

为人师表，教书育人。教师这一职业是神圣的，担负着培养、教

育下一代的艰巨、繁重的任务，传道、授业、解某某是我们的天职。

这段时间我学习了《新时代中小学教师职业行为十项准则》。这十条

规范的内容是：坚定政治方向，自觉爱国守法，传播优秀文化，潜心

教书育人，关心爱护学生，加强安全防范，坚持言行雅正，秉持公平

诚信，坚守廉洁自律，规范从教行为。遵守十项准则是每一个教师义

不容辞的职责，也是规范教师的育人行为，提高教师职业道德修养的

具体表现。

一、爱教育。我们所从事的是教育事业。教育事业需要的是我们

教师实实在在的付出，不是在工作中投机取巧，更不是事事以报酬的

多少来衡量自我的工作。因此只有拥有了对事业的一分热爱，才能脚

踏实地、默默奉献，对学生负责、让家长满意。尤其是青年教师，要

力求干好本职工作，尽职尽责地完成每一项教育教学工作。

二、爱自我。教师爱自我就是要有用心的人生态度，不计名利，

用心进取，开拓创新，无私奉献、用自我用心的人生观、世界观去影

响学生、改造学生。不以物喜，不以己悲。要求我们每一位教师必须

要与时俱进，孜孜不倦的学习，用心进取，开辟新教法，且要做到严

谨治学，诲人不倦，精益求精，厚积薄发，做一名学习型的优秀教师。

有了良好的素质、过硬的本领，才会在工作中自信，才会在生活中快

乐，才会有用心的教育态度和人生观念，才会不迷失工作和前进的方

向。

三、爱学生。教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默

化的影响，教师的一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将会给学

生带来一生的影响，因此，教师必须要时时处处为学生做出榜样，凡

是教师要求学生要做到的，自我首先做到;凡是自己不能做到的，坚

决不要求学生能做到。严于律己，以身作则，才能让学生心服口服，

把你当成良师益友。

十项准则还规定：教师应保护学生生命安全。我想这是每位教师

务必做到的，这也是一位教师应有的高尚道德。当学生生命受到成某

某，受到伤害时，作为一名教师应在学生危急时挺身而出，应向汶川

地震中的英雄们学习，学习他们生死关头临危不惧、舍生忘死、奋不

顺身，拼死保护学生的英勇献身精神：学习他们危难时刻坚守岗位、

忠于职守、不畏艰难险阻、奋力抢救学生拼搏奉献的精神、我想这正

是教师爱学生的最高体现。

爱教育、爱自我、爱学生，是一种以人为本的基本道德要求。只

要每一位教师不断地完善自我、超越自我，从民族和事业的大局出发，

认认真真地学习，勤勤恳恳地钻研，扎扎实实地工作，就能无愧于教

师这一光荣称号，就是对《新时代中小学教师职业行为十项准则》的

最好诠释。

在教育工作的诸多矛盾中，教和学是主要矛盾。正确处理教和学

的关系，建立和谐愉快的师生关系是快乐某某学的先决条件。教和学

的矛盾，主要方面是教师，有了教师乐某某，才会有学生的乐学，尽

管其他条件都具备，如果没有教师的乐某某，没有良好的帅生关系，

学生也快乐不起来，从而影响教学质量。热爱学生，全面育人，为人

师表这是对教帅的基本要求，乐于其业，善于其业的基础是对学生的

爱。爱的真谛是尊重和相信每一个学生，要把学生作为一个具有人格

的人来对待。教师尊重和相信学生，才能培养起学生的自尊心和自信

心。学生有了自尊、自信，才能构成和谐愉快的师生关系。师生关系

良好，才能促成群众的良好关系的构成、学生有安全感、宽松感、愉

快感，就能有效地发挥教师在快乐某某学中的主导作用，促使学生生

动、活动、主动地得到发展。