《江南逢李龟年》教学设计[33]

《江南逢李龟年》教学设计

一、学习目标

1、熟读、背诵诗歌。

2、理解诗意。

3、把握作者的情感。

二、作者简介及写作背景

杜甫（712～770），字子美，世称伤感日志 杜少陵。杜甫是唐代最伟大老豆腐的家常做法 的

现实主义诗人，宋以后被尊为“诗圣”，与李白并称“李杜”。存诗

1400多首，有《杜工部集》。

此诗大概作于公元770年，杜甫在长沙的时候。安史之乱

（755—763）后，杜甫漂泊到江南一带，和流落的宫廷歌唱家李龟年

重逢，回忆起在岐王和崔九的生命名言 府第频繁相见和听歌的情景而感慨万千

写下这首诗。

三、划分诗歌节奏，有感情地朗读。

江南逢李龟教养笔记大班 年 杜甫

岐王宅里/寻常见，

崔九堂前/几度闻。

正是江南/好风景，

落花时节/又逢君。

四、字词句的理解

李龟年：唐代著名的音乐家，受唐玄宗赏识，后流落江南。

岐王：唐玄宗李隆基的弟弟， 名叫李隆范，以好学爱才著称，雅善

音律。寻常：经常。

崔九：崔涤，在兄弟中排行第九，中书令崔湜(sh )的弟弟。玄宗时，

曾任殿中监，出入禁中，得玄宗宠幸。

落花时节：暮春，通常指阴历三月炸洋芋 。落花的寓给雷锋叔叔的一封信 意很多，人衰老飘零，

社会的凋弊丧乱都在其中。

五、赏析诗句

“落花时节”点明时间是暮春时节，既写出了个人身世之悲，也

写出了诗人对一个繁华时代落幕的慨叹。

“又”是照应上文的“寻常见”“几度闻”，前后对照，时过境迁，

物是人非表达了作者那种深深的悲哀与感叹。

六、总结主旨

全诗主旨：运用了对比红砖的用途 手法，抒写了时代的变迁，流露了诗人对

开元全盛日的无限眷恋和伤感之情。

七、作业布置

背诵并默写古诗

八、板书设计 婆罗门教 江南逢李龟年

杜甫

岐王宅里/寻常见，

崔九堂前/几度闻。

正是江南/辣椒鸡蛋 好风景，

烦躁的英文 落花时节/又逢君。