最新青年教师成长感悟2000字左右

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最新青年老师成长感悟2000字左右

从01年毕业至今，先后在讲坛上走过了七年光景，这七

年既短暂又漫长，这里边既有领导的关怀、同事的关心，

也有自己的艰辛努力。回顾自己走过的教学之路，欢快与

辛酸同行，收获与圆满同在。我有几点成长感悟与大家共

享：

一、时刻保持一个良好的心态。

老师是一份安静的职业，老师的工作是平平经常的，心

态打算老师的素养和训练教学工作业绩。老师要以良好的

心态英勇地面对挑战，适应时代进展的需要。胡子变黄 工作中有许

多事情需要我们主动去做，这样不但会熬炼自己，也提高

了自身的素养，同时也为自己争取到更多的机会。作为一

名老师要有奉献精神，不去计较个人得失。假如什么事情

都需要别人来告知我们，我们就已经很落伍了。任何人都

有自己的缺陷，都有自己相对较弱的地方，只要不断学

习，去汲取时代的、别人的、科学的、优秀的东西。学会

学习，就会胜利。

二、懂得感恩是老师成长的必备素养

要想成为一个优秀老师，得有一颗感恩的心，也就是要

具有良好的训练心态。由于感恩，你才有爱心，才会爱生

活，爱从事的工作;有了爱心，才能长才智，有了爱心，你

才会努力，才会勤奋，才会反思，才会坚持，才会成

长……现在回顾自己的成长历程，我觉得自己所付出的一

切都源于感恩，是在感恩中静心学习，尽心工作，用爱心

回报社会。

三、做个有心人，准时的反思教学不断提高自己的业务

水平

美国训练心理学家波斯纳说，没有反思的阅历是狭隘的

阅历，至多只能是肤浅的学问。因此，他提猜动漫人物 出了老师成长

的公式：成长=阅历+反思。我们最需要反思的就是自己教

学行为，从教材解读与设计、教法与学法的选择、课堂细

节的处理等层面去反思。作为日常的教学，近年来我经常

用这样的几个问题去反思自己的教学：这节课，我投入激

情了吗?对教材的解读，有更恰当的角度吗?这节课的教学

目标合理可测吗?这节课中最难忘的一个细节是什么?这节

课最大的圆满是什么?假如重新来教这节课，哪个地方最值

得改进?反思的深度，打算着教学所能达到的高度。活跃在

教坛上的大师们，其实也是反思的高手，也是通过一步步

的成长，才成为今日的“明星”。

作为一个老师，我们除了反思教学，还可以反医院入党申请书 思为人处

事，反思一切可以反思的东西。同时，要边反思，边记

录，用键盘留下文字，为讨论自己的训练教学供应鲜活的

案例。

四、总结阅历，梳理出一套属于自己的班级管理方法

毛泽东说：“加强纪律性，革命无不胜。”班级管理讲究

艺术，要多动脑筋，考虑孩子的需求。从教学方法、教学

艺术上动脑筋，哄着孩子跟你走，制服犟牛用再大的力气

不如一把青草效果好。所以老师要形成自己一套行之有效

的管理方法，坚持下去，成为制度。在支配各项工作要统

筹兼顾，考虑问题要周密，使各项工作井井有条，井然有

序。要制定明确详细，切实可行的管理目标。擅长培育幼

儿自主、自信、独立的品行，擅长寓训练于管理之中，使

每项管理活动都成为训练机会。总之，一个好的班级，离

不开老师的细心管理。古人云：“亲其师，信其道。”要想

有一个乐观向上的良好班级氛围，使每一个孩子都能健

康、欢乐地成长，作为管理者的老师就必需把握孩子进展

的脚步，把工作做细、做好。做到心中有目标，眼中有孩

子，到处有训练，营造健康向上、共性张扬的班集体。

五、有担当才有成长

淘宝网试用中心 除了做好本职的工作之外，更要兼顾好领导支配的工

作。这个学期我接管电教工作，我觉得是领导给了我一个

很好的学习和熬炼的平台，虽然有的方面我不是很懂，但

是我每次都很虚心的像杭舒虹老师请教。对于新来的几位

老师上传新闻、建立自己的工作室、备课的格式与要求等

等，我也是乐观的指引，发觉问题准时修改。常常到班级

里查看电脑的平安性，提示老师留意维护自己班级的电

脑，尽量不要扫瞄一些平安性不高的网站。总之，我会尽

我所能、专心的做好领导支配给我的这份工作。

六、有爱心、急躁，仔细对待每一个孩子

人的智力是不等的，有差距的，也就造成了学习的差

异。要想把孩子都达到统一标准是不行能，也就是说教好

全部的孩子是不简单的。用统一的眼光看不同的孩子是不

对的。要用不同的尺子来量孩子，发觉孩子与与众不同的

特长。千万不要用一把尺子来量全部的孩子，那样你满眼

基本上都是差的孩子。孔子弟子三千，贤者才七十二。爱

因斯坦学校呆头呆脑，学校开除;黑格尔高校毕业，辅导员

的评价：“此人智力中等，不善长哲学”。没有想到开了个

天大的玩笑，黑格尔成为哲学大师。孩子的进展有快有

慢，我们怎能凭孩子的一时表现，推断他的一生呢?!

学海无涯，艺无止境。自己的训练生活就是一种学术行

为，自己的一言一行都应不断反思。这应当成为自己需要

时时温习的功课。以上是我个人在成长过程中的立开头的四字成语 一点做法

和体会，不当之处请各位领导和老师批判指正。

“老师人生”要求老师不再把训练仅仅当作一门职业、

一个手段、一项工作、一件事情来看待、来处理，而是当

作自己人生的一部分来对待、来体验、来充实、来完善。

“老师人生”需要生命的活力，需要生命的激情，需要

生命的灵动。

“老师人生”需要感动。感动自己，感动同学，感动家

长，感动社会，感动中国，感动将来。

当然，“老师人生”还需要责任，需要体验训练的欢乐，

感受训练的幸福。

老师之服饰：不修边幅，不符合老师的形象要求;不懂礼

仪，不合老师的职业规范。

吊带衫、露脐装或许性感动人，但应远离学校和教室;黄

头发、鸡冠发妩媚可人，但应当移开老师的头上。

老师之语言：老师的语言是一种技术更是一种艺术，曼

妙、细腻、唯美、豪迈;老师的语言是一种学问更是一种思

想，深邃、练达、才智、仁爱。

老师的微笑和严峻同样重要，二者相比，微笑更平和、

温柔，更可爱。严峻的老师令同学敬畏，微笑的老师令同

学宠爱，擅长在严峻中不时渗透会意的微笑的老师，则令

同学尊敬。

老师之习惯：无论是好习惯还是坏习惯，都有需要改良

与更新、进展与进步。坏习惯肯定要改，好习惯假如十年

如一日，一成不变，终究有一天也会归入坏习惯的行列，

由于“不变”本身未必就是好习惯

最新青年老师成长感悟2000字左右

我是一名一般的幼儿老师，已记不清是在家中还是在上

班途中，多少次弯腰捡起废旧泡沫、奶瓶、包装盒还有挂

历纸，这些材料制作的大树、房子让孩子们在嬉戏场上流

连忘返，再次使我感到耕耘有了收获。

老师的职半遮香扇下东楼打一字 业是神圣的，由于他不仅仅是教书，还要育

人，在教授孩子观察日记三百字 们书本上学问的同时，还要教会孩子们做

人的道理，同时老师也是一个永久年轻的职业，由于每天

真和朝气蓬勃的'孩子们在一起，心情总是开心的。

幸福的时候，是选择幼教的时候。幼教，好像有无穷的

魅力，她深深地吸引着我，让沉鱼落雁之容 我对工作布满了热忱，对将

来布满了向往。下面我来谈谈对于这么多年来从事训练事

业的体会和感悟：

第一，作为一位老师首先应当先调整过来心态，工作究

竟不是享受，尤其是老师，比起其他的职业来说，她的奉

献精神要求更多一些，而且在工作过程中又离不开学习，

必需要学会在工作中找到欢乐，这样才能有更多的爱好与

信念去预备每一天的课程，应当脚踏实地的一步步来，要

虚心谨慎地做好每一项工作。

其次，备课是老师教学工作的第一环，如何备课，我想

对于每个老师来说的确都是一大难点。我认为备课不等于

是抄写教案，应做到熟识内容大纲，把握大纲中的思想，

要了解孩子们，备课要从孩子们的实际动身，依据孩子们

的特点去设计一堂课，要在规定的时间内，在孩子们与老

师，孩子们与课本，孩子们与孩子提醒的英文 们的沟通中，让孩子们

把握学问，运用学问。

在教学过程中我体会到了钻研教材的必要性，教材虽然

是最基本的材料，但它是固定的东西，要做到对其制造性

的处理，把握其精髓，由于老师上课所面对的是有思想，

有头脑的孩子们，而不是一堆标准件，老师也不是猎手，

无法让孩子们跳入自己预设的“陷阱”，课堂上存在许多的

变数，要求老师具备随机应变和敏捷机动的力量，我应当

还要努力提高自己在这方面的力量，充分发挥课堂上孩子

们的主体作用和老师的主导作用。

第三，在课堂上要留意与孩子们的互动，这一点也是我

工作以来特殊注意的一点，由于无论是哪一门学科，都应

当是先引起孩子们的爱好，孩子们参加进来才能更有效地

进行授课，孩子们对之不感爱好，不参加其中，就算老师

在上面讲到口干舌燥也是事倍功半的。

想要让孩子们先敬重你，然后喜爱你，这样自己的课才

能教好。正确处理好与孩子们的关系，我认为应以博爱之

心对待每一位孩子们，查找孩子们各自的闪光点，挖掘其

学习潜能，培育他们的自信念和骄傲感。另外，在课余时

间对孩子们多关怀，多关心，并辅以更细致，更急躁的思

想训练工作，成为他们学习，生活中的伴侣，这样才能精

确 地把握训练引导孩子们的方向，同时加强与

家长的联系，获得家长的支持与信任，实行双管齐下的方

式。逐步提高孩子们的整体素养，同时提高自己的工作水

平。

在我以往的工作阅历中，入园第一天的孩子们，心情往

往会很紧急，甚至可怕，会紧紧地拉着妈妈的手不放松，

这时的老师要以和气可亲的笑脸迎接幼儿，亲切的摸摸孩

子们的头，脸或者亲亲他、抱抱他，让幼儿感觉到老师很

喜爱他，这样紧急会消退许多的。

面对幼儿不停的哭闹，有的老师可能会不知所措，无计

可施，我觉得对待幼儿啼哭的方法就是要因人施教，对症

下药。由于性格、家庭训练的不同，幼儿啼哭的缘由、状

况也尽不相同。这就要实行相应的方法来止住幼儿的哭

泣。那些性格内向的孩子们，因对环境生疏、不适应集体

生活而哭闹的幼儿，哭起来声音往往较小，低声哭泣，老

师应多留意在行动上亲近他，给他以劝慰、满意他的社会

需要，让他熟识集体成员，感受集体生活的乐趣。

幼儿年龄虽小，但他们的自尊心、好胜心都较强。针对

这一特点，老师准时给幼儿适当的精神鼓舞，会大大增加

老师的吸引力，诱惑力，幼儿对老师依恋情感会更强。幼

儿入园的主动性、乐观性也会随之提高。对不哭闹的幼

儿，在他们的小脑门上贴上聪慧豆，或者给他们一朵小红

花以示鼓舞。最终，老师对入园活动进行小结，大张旗鼓

的表扬按时入园、不哭闹的幼儿。这样，不仅给其他幼儿

树立了榜样，而且，融洽了师生之间的关系，同时也增进

了幼儿对老师的依恋。

在培育幼儿的语言读鲁滨逊漂流记有感 时，要把握每个幼儿的实际，把握幼

儿学习语言的规律，有方案地进行培育和训练，让幼儿多

看、多听、多说、多练，培育良好的语言习惯，创设良好

的语言环境，那么，幼儿的语言肯定会健康的进展。

总之，幼儿老师要具备一颗博大的爱心，包涵之心，对

待幼儿要亲切、有急躁，细心预备与幼儿的每一个活动，

努力缩小与家园之间的距离，增进师幼之间的感情，取得

家长的信任与协作，就能使幼儿渐渐喜爱幼儿园，尽快适

应幼儿园的生活。

与孩子们共同成长，看似平常，但绝不是一个简洁的口

号，而是一种理念，是一个行为表象的问题，更是一个思

想深处的问题。