“不患寡、不患不均而患不公”

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“不教师年度考核登记表个人总结 患寡、不患不均而患不公”

作者：贾忠护理英语 元

来源：《中学课程辅导教师通讯》2016年第07期做面条的配方

藏狐图片 一直以来，工资收入可能是教师们除了教学业务之外最为关注的话题，尽管以往的工资发

放的标准因地区财政状况的不同会有差异，但大家都知道那是与学校、教育主管部门的关系不

大，因而就校内的教职工而言也没有什么非议。然而自2009年1月1日起实施的绩效工资新

政开始，奖励性绩效工资的分配也成了大家关注的热点。奖励性绩效工资分配方案有着很强的

导向和激励作用，直接影响到教职工的工作积极性、教风、校风以至于学校的可持续发展。

在实际操作中很多学校的绩效工资体制的激励效果并未能够很好的发挥出来，尽管教师平

均工资水平在逐年提升，但相当一部分教职工甚至管理者仍会有些抱怨情绪，近几年各地因绩

效工资发放引起的矛盾也数见不鲜。从学校管理层面来讲，学校最可作为的就是能否用汉语的英文 按照民主

集中的原则制定出一套科学、可行、公平、合理的奖励性绩效考核分配方案，并去有效的实

施。

一、制定过程公开民主

夏字成语四个字 把戏 实施绩效工资分配政策是党和政府坚持教育优羊肉芹菜饺子馅的做法 古诗教学反思 先发展战略的又一重大举措，是对教育事业

的高度重视，对广大教师的亲切关怀。对于依法保障教师收入水平，激发经典春联大全 广大教师积极投身教