教学常规管理方案

镇中心学校教学常规管理方案

教学是学校的中心工作，是学校培养人才、实施学生全面发

展的基本途径，教学工作的好坏关系到学校教育质量的高低，关

系到所培养人才的素质，是深化教育改革，提高教育质量的根本

保证,为了进一步规范学校的教学工作，实施全方位的目标管理，

特制定《前场镇小学教学常规管理方案》

一、教学计划

1、教学计划包括学校教学（含教研）工作计划、教研组工

作计划、学科教学计划.各类计划应体现《基础教育课程改革纲

要(试行）》精神和新课标的新理念、新要求，目标明确，内容

具体，有可操作性.学校教学计划在开学一周之内制定下发,其它

计划在开学第二周内完成,并按管理权限上报备案.

2、学校教学（教研）计划由主管教学的主任主持制定，经

校委会和教研组讨论通过后再组织实施。教学（教研）计划一般

应包括指导思想、工作目标、任务要求及措施、主要活动安排等，

活动安排要突出课改和校本教研。

3、教研组工作计划由教研组长根据学校教学教研计划要求

制定。工作目标、任务要明确，活动安排要具体，有课改实验课

题或教研专题，活动安排到人到月。

4、学科教学工作计划由教师个人根据学校和教研组计划的

要求，结合自己的工作实际制定.一般应包括：

（1）本学科课标和教材的简要分析

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(2)所教班级的学情分析(“双基”掌握情况）

（3)学期教学总目标和总的教学要求

（4）改进教学,提高教学质量的主要措施

（5）教学的时间分配和教学进度表

（6)有学科课外活动方面的计划

学科教学（教研)计划应在组内讨论通过,报学校教务处备

案.

二、备课

备好课是上好课的前提，不备课不得上课，不上无准备的

课。不备课上课是教师工作的“渎职”行为，备课一律不准拖后

也不准过多超前,提前备课不得超过一周教学内容，各校要建立

教师备课互检互查制度，每周列会时都必须检查督促,每月工作

日的最后一天集中全体烧土鸡 教师进行检查评比，并做好检查记录以备

检查。

1、备课一般分为单元备课和课时教学设计.单元备课和教学

设计除了教师个人钻研教材教法外,要注重发挥组内教师特别是

骨干教师、学科带头人的引领作用。

2、单元（或章节）备课应把重点放在教材分析、特别是“双

基"教学和课程资源的开发与利用及教学重难点的把握上。内容

包括:

(1）有课题或单元名称

（2）有本单元（或章节）的教学目标、

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（3）有教学重难点、

（4）有课时计划

(5)教学资源分析

(6）有提高教学质量的具体措施

（7）上单元教学得失分析及补救措施

3、课时教学设计即教案,应按课时分节备课.一份完整的教

案应包括:

（1）课题

（2)教学目标(体现“三个维度”目标）

（3)教学重点、难点

（4）教法和学法及教学(教学具）准备

(5）有教学过程

（6）板书和作业设计

（7）课后教学反思

（三）上课

1、教师必须按课表上课,不得擅历史最长的朝代 自停课、私自调课或互相代

课.特殊情况需调课或代课时，必须提前报学校领导批准后方可

施行。调课或代课情况教务处应作好记载。

2、上课不迟到，按时下课不拖堂。课中教师不得擅自离开

教室,也不得令学生出堂为教师提取教学用品。

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3、规范教学行为,不准课前饮酒、上课吸烟和接打手机，举

止文明，穿着大方，教学语言规范,不讽刺挖苦学生，不体罚和

变相体罚学生。

4、积极倡导自主、合作、探究的学习方式，引导学生积极

主动地参与课堂教学的全过程。处理好讲和练的关系，精要讲授,

精心设计课堂练习；语文课要重视‘读'，让学生多读、会读、

读会。

5、认真上好实验课。教材规定的演示实验和学生实验开出

率达到“普实”工作要求。加强自制教具工作，加强实验课的教

学管理，加强信息技术课教学和现代教育技术手段的运用。

6、坚持用普通话教学。教学语言做到精要、明白、易懂，

富有亲和力、感染力。

7、学校要制定教师听课及课堂教学评价方案并认真实施。

（四）学生作业

1、学生作业要与教学进度同步，精选题目，作业设计面向

全体学生,份量适当,难度适宜,课堂作业当堂完成。课外作业控

制时间总量（小学六年级不得超过1小时，小学五年级不得超过

45小时,三、四年级不超过30分钟、一、二年级不留课外书面作

业）。小学语文按课标要求完成背诵、默写和规定的阅读量。

2、学生作业要乌克丽丽 突出学科特点，既注重基础，又注重综合运

用，不布置机械重复的作业，更不允许有惩罚性作业；鼓励布置

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有创造地少而精的作业，认真指导学生完成实践性作业.学校要

不定期地对作业布置和批改情况进行检查或抽查。

3、努力提高学生作业质量。教师对学生作业书写要有规范

性要求，书写要工整，卷面要整洁，格式要规范，要通过学生作

业逐步培养学生良好的学习习惯。

4 、作业批改要认真、及时，判题要准确，有作业订正。课

堂作业和按要求布置的课外作业要全收全改,作业中带共性的问

题要集中评讲。批改符号规范，评语应有鼓励性，无挖苦讽刺性

语言.

5、各年级语数同步测练考、课外作业、写话及作文是教师

作业批改的重点,也是教学检查时作业环节检查的重点。

6、在月底检查中，语文作业要求达到一课一改,作文每单元

一个，每月精批精改不少于二次，数学作业每月不少于十六次。

（五)辅导学生

1、辅导学生是贯彻因材施教教学原则的需要。辅导学生要

做到课内辅导与课外辅导相结合、集体辅导与个别辅导相结合,

切实增强辅导的针对性和实效性。

2、要特别重视辅导学困生和缺课的学生,做到不让一个学生

掉队。对缺课学生的辅导要及时，对学困生的辅导要有爱心、有

耐心、有信心。

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3、辅导要运用多种形式，如在教师指导下组织课外学习小

组、兴趣小组,开展“结对子”帮扶活动等。教师家访是一种有

效的辅导方式，应大力弹丸之地 提倡。

4、辅导要有计划，要讲究方法，不得因辅导而增添学生的

心理负担,也不得以“培优辅差"为名加重学生的课外作业负担。

5、教师要重视自习辅导，做到不缺席、不迟到、不早退，

耐心辅导，各校要做好自习辅导记录。

（六）学业成绩评价

1、凡按课程标准开设的课都要进行学业成绩评价.音乐、美

术、体育与健康等学业成绩评价可在期末提前进行，其它各科均

按县教育局统一要求和规定的时间认真搞好教学评价。

2、凡全县统一组织的考试要规范操作,学校不得随意变更考

试时间和科目。考试成绩应按要求按时上报，数据统计要真实、

准确，不得弄虚作假。

3、重视平时的学科学业成绩评价和“学习过程评价"。

4、实施教学目标管理，班主任、科任教师要认真研究，为

每个学生每个单元制定切实可行的目标，指导学生达成目标，每

单元结束后及时进行检测、批改、讲评,及时查缺补漏。

5、期末根据学生平时学习和测试情况对学生期末成绩给予

忠肯评价。动漫图片男生

（七）教学研究

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1、学校要建立校本教研（培训）制度，坚持间周开展一次

教研组活动。学校领导参加校本教研和教研组活动，每月不少于

一次；教师人人有专业学习笔记.

2、充分发挥教研组在校本教研中的主阵地作用，大力开展

新一轮优秀、示范教研组创建活动。教研组活动应做到“五有”，

即有计划、有制度、有研究专题、有活动安排、有活动记载。

3、坚持开展听课评课和优质课竞赛活动。学校每学期要组

织一次全员参与的优质课竞赛活动,教师人人有听课笔记，每月

听课不得少于2节。

4、坚持“教学反思”,教学反思的内容包括：教学目标是否

达到；教学设计是否科学；教材处理是否合理；教学效果是否理

想；有何感受或困惑等.教师行文的“教学反思”每学期不得少

于4次。

（八)教学总结

1 、教学总结包括学校教学工作总结、教研组工作总结、专

题研究总结以及教师个人的教学教研总结.

2、教学工作总结应重点反映学校教研教改的主要成绩与经

验、教学质量与管微软面试题 理方面的情况。通过总结，要找出教学中存在

的主要问题,明确今后努力的方向.

3、学期结束，教师在认真进行“教学反思”的基础上,应将

撰写的总结交给学校存档或在校际交流.学校要为教师成长搭建

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平台，鼓励和支持教师积极参加县及县级以上的优质课、优秀教

研论文和优秀教学案例以及优秀说课稿的评继发性痛经 比。

4、学校应在学期结束时召开教学教研工作总结会和教育科研

课题实验报告会，认真总结经验，大力表彰先进.

（九）、学生“减负”措施

1、各学校要严格按照课程计划组织教育教学活动，未经省

教育行政部门批准,不得随意更改教育教学计划，不得随意增加

教学内容，不得随意提高课程内容难度和要求，不得随意停课放

假。

2、各校要确保学生除体育课外每天体育锻炼时间不少于1小

时。小学体育课一、二年级每周4课时，三至六年级每周3课时。

全省中小学学校必须在每天下午课后组织学生进行1小时集中体

育锻炼,并将列入教学计划，同时开展好广播体操、青春健身操

等集体体育活动。每年9-12月开展中小学生体质测试工作。

3、学校要针对中小学生的特点,开展好法制宣传、科学、艺

术、体育与健康、综合实践活动5个领域的教育教学工作。建立

科技、音乐、美术、劳技等学科兴趣小组，吸引并组织学生参加

各项丰富多彩的课外活动，开阔学生视野，培养个人爱好，发展

学生的智力和能力。

4、严禁学校利用周六、周日、寒暑假和法定节假日组织学生

进行任何形式的教学活动。

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5、中小学生每天在校学习时间,小学不超过6小时，初中学

生不超过7小时.学校不得利用中午休息时间组织学生进行任何

形式的集体上课、补课和做作业。要采取措施保证小学生每天有

10小时、初中学生9小时的睡眠时间.

6、学校和教师要端正教育思想，转变教育观念，遵循教育规

律，加强教学研究，改进教学方法及方式，提高教学效率,向课

堂要质量。要科学安排并严格执行教学计划，不得赶超或拖延教

学进度。

7、中小学要组织好自习课，并让学生自主学习。不得利用早

读课开展学科教学活动。

8、严禁未经招标、未经审定、未列入用书目录的教辅材料进

入学校；严禁任何单位、任何人、乱征订教辅读物及教学资料。

9、布置作业必须坚持“难易适度、数量适当”的原则，以中

等学业水平的学生为参照,并精选习题。义务教育阶段一、二年

级不布置课外作业；三、四年级课外作业不超过30分钟;五年级

课外作业不超过45分钟；六年级不超过60分钟。音乐、美术、

劳技、信息技术等不布置课外书面作业。

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