语文词性及短语结构知识点大全

初中语文词性知识归纳

〖实词〗

一、名词：名词是表示人或者事物名称的词。

1、表示人的，如：教师、学生、医生、工人、老板、父亲、白求恩；

2、表示具体事物的，如：房子、汽车、电话、杨树、鲜花、计算机；

3、表示抽象事物的，如：精神、物质、友谊、道德、法律、能力；

4、表示时间的,如：过去、现在、今天、明天、春节、早晨、晚上；

5、表示处所38的英文 的，如：北京、江南、亚洲、边疆、中国、美国；

6、表示方位的，也叫方位名词，如：上、下、左、右、前、后、东、南、西、

北、里头、外边、以上、之下、前后、左右；

二、动词：表示动作行为、发展变化、心理活动等意义的词

1、表示动作行为，如：听、说、读、写、旅游、休息、工作、学习；

2、表示发展变化的，如：增加、减少、提高、降低、发生、出现；

3、表示心理活动的，如：爱、恨、喜欢、讨厌、想念、忘记、佩服；

4、表示可能、意愿的，也叫能愿动词，如：能、要、会、敢、可、可以、应、

应该、愿意；

5、表示趋向的，也叫趋向动词，如：上、下、去、来、进、出、到、过、过

去、上来、回去、起来；

6、表示判断的，也叫判断词，只有一个“是”；

三、形容词：是表示人或事物的形状、性质、状态、颜色等的词。

1、表示形状，如：大、小、高、矮、宽、窄、长、短、笔直、弯曲；

2、表示性质的，如：好、坏、美、丑、纯粹、高尚、美丽、诚实；

3、表示状态的，如：快、慢、软、硬、悠闲、忙碌、兴奋、激动；

4、表示颜色，如：黑、白、苍白、碧绿、绿油油、金灿灿、红彤彤；

四、数词：是表示数目的词。

1、表示确数，如：一、二、百、千、万；

2、表示概数，如：几、些、多、约；

3、表示序数，如：第一、老二、初五；

五、量词：表示单位的词。

1、表示事物单位的物量词，如：个、台、条、件、对、双、群、类、米、千

克、公里、吨；

2、表示动作行为单位的动量词，如：次、趟、回、遍；

六、代词：是代替其它的词或者短语、名子的词。

1、代替人或者事物名称的人称代词，如：我、你、他、她、它、我们、你们、

他们、她们、它们、咱们、自己、人家；

2、起区别作用的指示代词，如：这、那、这样、那样、这儿、那儿、这里、

那里、这么、那么、这么样、那么样；

3、用于提问的疑问代词，如：谁、什么、怎样、哪里、多少、几；

〖虚词〗

一、副词：副词是用在动词、形容词前边，表示动作行为的范围、时间、频率、

语气等或性质状态的程度的词。

1.常用的副词有很、更、最、非常、都、只、才、就、已经、曾经、刚刚、立

刻、马

上、忽然、终于、大概、简直、难道美术图片大全 、没、不；

2.副词主要用来修饰、限制动词和形容词，例如：

（1）我轻轻地叩着板门，刚才那个小姑娘出来开了门。抬头看见我，先愣了

一下，后来就微笑了，招手叫我进去。这屋子很小很黑，靠墙的板铺上彩虹桥简笔画 ，她的妈妈

闭着眼平躺着，大约是睡着了……

（2）花里带着甜味；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿；

二、连词：连词是连接词、短语或句子的词。

常见的连词有：和、跟、同、而、或、或者软枣树 、而且、并且、虽然、但是、如果、

只有、只要、因为；例如：

（1）凭这点高明处，我们就不必叹惜生命的短暂和渺小了。

（2）利用这些资料可以避免或减轻害虫的侵害。

（3）鹰的羽毛暗淡而缺少光彩。

（4）花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。

三、介词：经常用在名词、代词或者名词性短语前面，同这些词或短语一起修饰

或限制动词、形容词，表示时间、处所、方向、对象、方式、目的、比较。

1.介词不能单用，这是其最根本的语法特征。

2.常用的介词有：自、从、以、当、为、按照、由于、对于、为了、和、跟、

把、比、在、关于、除了、同、对、向、往。

例如：（1）从今天开始值日。（2）往北走。（3）沿着河边跑步。

（5）从早到晚不闲着。（5）给病人送药。（6）依照它的样子做。

（6）（7）由于着凉，他病倒了。（8）比前几天热多了。

四、助词：助词是起辅助作用的词。助词有三种：

1、结构助词，包括“的、被骗钱了怎么办 地、得、所、似的”，例如：

（1）我提着这灵巧的小桔灯，慢慢地在黑暗潮湿的山路上走着。

（2）它比气象仪器复杂得多，灵敏得；

2.动态助词，它们是着、了、过；

3.一类是语气助词，如，啊、吗、呢、吧、呐、呀、了、么、哇；

五、叹词：表示感叹、呼唤、应答的词叫做叹词。叹词总是独立成句。

如：喂、哟、嗨、哼、哦、哎呀。

六、拟声词：这是模拟声音的词。

如：呜、汪汪、轰隆、咯咯、沙沙沙、呼啦啦。

语文短语结构类型及判断窍门

短语结构类型

一、并列短语

词和词之间没有轻重主次之分，彼此地位平等。

１、类型

⑴名＋名文化教育今天或明天（名词短语）

⑵动＋动调查研究愿意并实行（动词短语）

⑶形＋形光辉灿烂庄严肃穆（形容词短语）

⑷代＋代我和他这样那样（名词短语）

⑸数量＋数量四面八方千秋万代三斤五两（名词短语）

２、并列短语一般前后可以互换位置。

例如：工厂农村我你他

但有些并列短语是不能前后颠倒位置的，因为它有一定次序。

⑴时间顺序：春、夏、秋、冬

⑵大小顺序：省、市、县

⑶年龄顺序：老、中、青

⑷逻辑顺序：继承和发展接近文学和爱好文学

⑸语言习惯：男女老少金银铜铁油盐酱醋

３、并列短语一般要求词性相同，但个别也有不同。

例如：姐姐和我（名词＋代词）勤劳勇敢不怕苦（形＋形＋代）

二、偏正短语

１、前偏后正：“偏”修饰、限制“正”。

⑴定＋中（名、代），如：（祖国）大地（一朵）茶花（前进）的步伐

⑵状＋中（动、形），如：[很]好看[独立]思考[慢慢]地走

２、旧语法：“的”是定语的标志；“地”是状语的标志。新语法：统一为“的”。

三、动宾短语

动宾之间是支配与被支配、关涉与被关涉的关系。动词＋宾语。宾语是回答动词“谁”、

“什么”、“哪儿”的。

例如：消灭敌人放下包袱丢下它发展生产进行斗争骗取信任恢复平静

爱热闹下决心有幽默感像珍珠

四、述补短语

动+补：动补短语中的补语不能回答动词“谁”、“什么”“哪儿”。

例如：看清楚、去一趟、拿起来、引在脑子里、跑得快、走的急

五、形补短语

形+补：以形容词为中心时它的后面只有补语，因为形容词不能带宾语。结构助词

“得”是补语的标志。

例如：机灵得很密得不透气漂亮极了

六、主谓短语

陈述与被陈述的关系。名词（代词）+动词（形容词）。主语可以回答谓语“谁”、

“什么”；谓语可以回答主语“怎么样”

结构形式：A名+动B名+形C代+动D里克特斯 代+形

例如：觉悟提高思想解放阳光灿烂心情舒畅

七、复指短语

两部分组成，语法地位一样，所指内容相同，意义上有复指关系，结构上是同位关

系，在句中做同一成分。

例如：首都北京厂长老王华罗庚教授他花生怎么炒好吃 自己咱们学生母子二人

鲁迅先生美丽这个词春秋两季封建统治阶级棗地主我们每一个

人

复指短语都是名词性的，中间一般不能加入虚词；加后意义有变化。

例如：我们渔民，我们的渔民。一些复制短语中间可以加入指量短语，如：我

们渔民，我们这些渔民。

八、方位短语

由名词或动词加上方位词组成，表示处所、范围、时间。

例如：井冈山上月光下他们之间（名词）吃饭以前改革中

回收之间（动词）树林东边操场上（处所）六十分以下

三十岁以上（范围）开会以前一年以上解放后棗（时间）

九、量词短语

由数词或指示代词加上量词组成。

１、数量短语：一个、二斤、四里、三次、一回、三只、一碗、两包

２、指量短语：这种、那种、这堆、这次、那回。

十、介宾短语

由介词加上后面的名词、代词或名词短语组成。介加名、介加代、介加名词短语

例如：为人民（服务）对群众（说）从现在（起）关于课堂纪律问题

当黎明到来的时候按规定（办理）把大门（推开）

十一、“的”字短语

定语用结构助词“的”名词短语，有很多可以省去后面的中心词，进而构成“的”

字短语，它的性质和作用与其他名词短语相同。

类型：１、名词＋的这本书是哥哥的。

２、代词＋的这本书是我的。

３、动词＋的现在生活水平提高了，人们吃的、穿的、用的好多了。

在冰场上滑冰的是一位姑娘。

４、形容词＋的红的是花、绿的是草

十二、“所”字短语

“所”加在动词前，组成名词性短语。

例如：所有所想所需要所认识所忆所闻所作所图

“所”字短语一般不独立使用。

练习：

１、指出下列短语的结构

风俗习惯（并列）变化规律（偏正）历史悠久（主谓）整修一新（动补）

交头接耳（并列）思维敏捷（主谓）废寝忘食（并列）前程远大（主谓）

全神贯注（主谓）襟怀坦白（主谓）挥手之间（偏正）愚公移山（主谓）

竞选州长（动宾）销售计划（偏正）色彩缤纷（主谓）交通规则（偏正）

风和日丽（并列）激动不已（动补）禁止吸烟（动宾）辛勤耕耘（偏正）

巍峨挺立（偏正）不断发生（偏正）气氛热烈（主谓）继往开来（并列）

２、下列各组短语分别以哪组类型短语为主，其中不同的短语各是那个，属于什么

类型短语。

⑴祖国万岁品质优良天气晴和思想品质成绩好

⑵看了两眼打扫教室洗得干净热了起来扔出去

⑶十分伟大我的书包小声地说追歼敌人很热闹

⑷讲解语法讲述清楚种植玉米制造火箭听故事

被大雨（淋）⑸用圆珠笔（写）对于我们按照习惯必然产生

⑹报纸杂志调查研究身体健康严肃认真读和写

３、比较判断短语类型

经济发展（主谓）历史悠久（主谓）描写景物（动宾）市场繁荣（主谓）

发展经济（动宾）悠久历史（偏正）景物描写（偏正）市场的繁荣（偏正）

表达见解（动宾）我的弟弟（偏正）我国文学（偏正）小说散文（并列）

表达的见解（偏正）我和弟弟（并列）我国的文学（偏正）小说和散文（并列）

4、短语按功能分类与结构分类比较

１）名词短语

并列：文化教育、语言文字

偏正：一朵茶花、千斤重担

复指：司机老王、母女二人

方位：树林东边、月光下

量短：一个、六本

“的”字短语：学校的、买菜的

“所”字短制作面包的方法 语：所有、所见

２）动词短语

并列：调查研究，吃、喝、玩、乐

偏正：奋勇前进，一定去

动宾：消灭敌人，进行斗争

动补：走一趟，吃饱

３）形容词短语

并列：好和坏、又细又长

偏正：非常漂亮、很高

形补：强得多、好得很

４、主谓、介宾是单独的两种短语。选出下列说法错误的一项（Ｃ）

A、保卫祖国调查研究热烈祝贺保持安静（动词短语）

B、风俗习惯复习题港我的志愿伟大祖国（名词短语）

C、雄伟壮丽赏心悦目美丽极了我们高兴（形容词短语）

D、人民强大成果辉煌大地振动房屋倒了（主谓短语）

判断短语类型的窍门

短语是由词和词构成的，短语可以作为句子成分；大多数短语加上一定的语调

就可以成为句子。

词和词构成短语，形成一定的结构关系和短语成分：

1．并列短语：由两个或两个以上的名词、动词或形容词并列组成，词和词之

间是平等的联合，没有轻重主次之分。

例如：报纸杂志、老师和同学、雄伟壮丽、唱歌又跳舞、调查研究、光荣而艰

巨

2．偏正短语：由名词、动词或形容词和在它们前头起修饰限制作用的词组成。

其中名词、动词或形容词是中心语，修饰句词的词语是定语，修饰动词、形容词的

词语是状语。定语、状语与中心语的关系，是偏和正的关系。定语用“()”表示，

状语用“［］”表示，中心语不标符号。前偏后正：“偏”修饰、限制“正”。

例如：(汉语)语法、(祖国)大地[很]好看[独立]思考[慢慢]地走

［完全］相信、［小心］翻阅、［更加］坚强、［多么］伟大

3．动宾短语：由动词和它的宾语组成。宾语在动词之后，是动词的支配成分，

表示动作行为的对象、结果、处所等。

例如：吃晚饭、盖房子、住石洞消灭敌人放下包袱丢下它发展生产进行斗

争骗取信任恢复平静爱热闹下决心有幽默感像珍珠

有的动词(如“给、送、教、告诉”等)可以带两个宾语。这样的宾语叫双宾语。

离动词近的叫近宾语，离动词远的叫远宾语。

例如：给我笔、教你一首歌

4．补充短语：由动词或形容词和补语组成。补语在动词或形容词之后，对动

词或形容词起补充说明的作用。建议将动词、形容词和补语组成的短语称补充短语。

这样，补充短语分为两类，一是动济南游玩攻略 补短语，一是形补短语。补语用“〈〉”表示。

例如：洗得〈干净〉、翻了〈一阵〉、抱〈起来〉、活跃〈在基层〉、热得〈出汗〉、

大得〈多〉、看清楚、去一趟、拿起来、引在脑子里、跑得快、走的急、机灵得

很密得不透气、漂亮极了

5．主谓短语：由主语和谓语组成。主语在前，表示陈述对象；谓语在后，表

示陈述的内容。主语、谓语之间用“？”标示，“？”之前是主语，之后是谓语。

结构形式：A名+动B名+形C代+动D代+形

特殊主谓短语：名词做谓语。

例如：今天星期三明天国庆节他中等身材

一个短语一个成分或每一个成分，还可以扩展成短语。这样短语中包含短语，

成为复杂的短语。扩展后的短语，能够表达比较复杂的思想感情或动作行为。

例如：迷人的秋色--一派迷人的秋色--好一派迷人的秋色

走进来--急急忙忙走进来--神色慌张、急急忙忙走进来

另外，介宾短语、的字短语等也很常用。

介宾短语如：从今天(开始)，向我(走来)，对学校的情况(很熟悉)等。

的字短语如：男的(排左边)，大红的(是牡丹)。