需求规格说明文档

一、问题定义：

实验是培养学生实践能力的最佳途径，实验教学在学校整个教学工作体系中占有举足轻

重的地位。实验报告是实验过程和实验结果等的记录，它是实验教学的一个重要组成部

分，其管理水平的高低直接关系到实验教学质量的好坏。随着计算机网络和计算机辅助

教学的发展，一些学校的实验教学也逐渐实现了网络化，传统的纸质的实验报告逐渐被

电子实验报告所取代。电子实验报告有着许多令纸质实验报告“望尘莫及”的优势，一

方面，电子实验报告中可以包含文字、数据、图像、图表等信息形式；另一方面，电子

实验报告的填写、修改、保存和提交等都非常方便。电子实验报告的众多优点使得它备

受学生、教师和实验管理人员的青睐。

1、 引言

1.1目的

该文档是关于实验报告管理系统的功能和性能的描述，重点描述了系统的功能需求，

并作为系统设计阶段的主要输入。 dell怎么进入bios

本文档的预期读者是：需求分析人员；设计人员；开发人员；测试人员；用户。

1.2项目背景

项目的名称：实验报告管理系统。

项目的提出者：小组成员。

开发者：徐州工程学院信电学院12计卓第一小组（马建；江灵瞳；周海磊；赵相

如）。

用户：徐州工程学院教务处、徐州工程学院信电学院全体师生。

实施单位：徐州工程学院教务处信电学院。

项目与其他系统的关系：本校教务处网站。

1.3缩写说明

列出缩写词及其说明

1.4术语定义

角色：教务处人员即为系统管理人员，学生和专业老师为普通用户。

本院：徐州工程学院信电工程学院

1.5参考资料

列出相关的参考资料。

1.6版本信息

修改编号 修改日期 修改后的版本 修改位置 修改内容概述

2、任务概述

2.1系统定义

2.1.1项目来源及背景

实验教学是学生技能培养的重要环节之一，学生实验报告质量在一定程度上反

映了实验教学的质量，实验报告管理水平也反映了教学管理水平。随着实验报告的增多，对

于实验报告的管理也成为了问题。

2.1.2项目要达到的目标

本项目主要是为了方便实验报告的提交、修改和管理，为学生提供方便的在线

提交实验报告功能，方便教师批改学生提交的实比赛总结怎么写 验报告，模块化实验报告格式，统一实验报

告规格。

2.1.3系统整体结构

学生入口教师入口

教务处入

口

登录系统

学生使用教师使用教务处使

功能功能用功能

查

看

实

验

报

告

模

板

提修看看布改理理看导导传看管管

交改实学实实回实实班出出各所理理

实实验期验验复验验级学学科有学学

验验报实报报留报报学生生实学生生

报报告验告告言告告生成成验生信成

告告结大模模成评成绩绩大成息绩

留

言

查查发修管管查上查

果纲板板绩语绩纲绩

图2.1.3-1系统功能结构图

2.1.4系统各部分组成，与其他部分的关系，各部分的接口等

2.2运行环境

2.2.1设备环境

普通PC机：处理器P4以上，内存1GB以上，支持鼠标键盘工作。

2.2.2硬件环境

普通PC即可。

2.2.3软件环境

无。

2.2.4网络环境 ppt分栏

正常的网络连接。

2.2.5操作环境

普通PC浏览器打开本站登录即可。

2.2.6应用环境

仅限本院师生使用。

2.3条件限制

2.3.1软件开发工作的假定和约束

例如经费限制、开发期限等。

2.3.2软件的最终用户、用户的教育水平和技术专长

白萝卜水饺 本软件仅供本院师生使用，要求会使用计算机基本操作即可。

2.3.3软件的预期使用频度

本软件主要是在开学前期由教务处整理发布本学期实验大关于春节的手抄报内容 纲，开学后专业老师

按实验课时发布实验要求和交送实验期限，这个期间学生科登录系统查看实验要求

或交送实验，过期将不能提交作业。学期间教务处专业老师均可登录系统。

3、数据描述

3.1静态数据

包括需要存储在磁盘上的文件、数据表等。

3.2动态数据

包括运行过程需要临帮助的近义词 时输入的数据和输出的数据等。

3.3数据库描述

包括数据库名称、版本。

3.4数据字典

包括数据流、存储、过程等详细定义。

3.5数据采集

包括系统运行时需要预先读取的数据，或实时通过外设读取的数据。

4、功能需求

4.1功能划分

4.1.1系统功能组成

景观亮化 主要功能模块：1）学生使用功能

2）教室使用功能

3）教务处使用功能

4）用户管理

4.1.2功能编号和优先级

编号 名称 优先级 描述 主要发起者

0101

查看实验报告模块 重要 学生实验前的操作 学生

0102

提交实验运动器械 报告 重要 学生提交实验报告 学生

0103

留言 次要 学生有问题给老师留言 学生

0104

修改实验报告 重要 实验报告有错误需要修改 学生

0105

查看实验报告结果 重要 查看自己的实验成绩 学生

0201

查看学期实验大纲 重要 老师根据实验大纲发布实验要专业老师

0202

发布实验报告模板 重要 发布学生需要的实验要求 专业老师

0203

修改实验报告模板 重要 实验模板有误需要修改 专业老师

0204

回复留言 次要 回复学生留言 专业老师

0205

管理实验报告成绩 重要 给学生实验成绩和修改实验成专业老师

0206

管理实验报告评语 重要 给学生实验报告评语和修改实专业老师

0207

查看班级学生成绩 重要 老师查看本班级学生成绩 专业老师

0208

导出学生成绩 次要 专业老师导出学生实验报告成专业老师

0301

导出学生成绩 次要 教务处人员导出学生实验报告教务处人员

0302

上传各科实验大纲 重要 上传学期实验大纲 教务处人员

0303

查看所有学生成绩 重要 查看所有学生成绩 教务处人员

0304

管理学生信息 次要 对学生信息的管理 教务处人员

0305

管理学生成绩 重要 对学生成绩的管理 教务处人员

求

绩

验报告评语

绩

成绩

0401

用户登录 重要 学生专业老师教务处人员的登教务处人员

0402

身份验证 重要 部分功能的身份验证 教务处人员

录

4.2功能描述

0101查看实验报告模块：学生实验前根据本实验模板进行填写实验报告（本

功能包括学生查看实验要求）。

0102提交实验报告：学生按实验模板填写实验完成后提交上实验，个别课程

上传附件（图片、代码……）。

0103留言：学生有问题给老师留言提问。

0104修改实验报告：提交实验报告后发现实验报告有误可修改实验报告内容

（仅限没有到提交期限的时间内可修改）。

0105查看实验报告结果：查看自己的实验报告成绩和评语。

0201查看学期实验大纲：查看由教务处发布的本学期实验大纲。

0202发布实验报告模板：专业老师根据实验大纲发布实验报告模板。

0203修改实验报告模板：实验报告错误可进行修改模板（若学生已经提交作

业还要继续修改模板，则已提交作业作废）

0204回复留言：专业老师回复学生留言。

0205管理实验报告成绩：专业老师给出实验报告成绩或则对已有的成绩修改。

0206管理实验报告评语：专业老师给出实验报告评语或则对已有的成绩修改。

0207查看班钢铁侠的图片 级学生成绩：专业老师查看负责班级的实验报告成绩

0208导出学生成绩：专业老师导出本班实验报告成绩。 爱戴是什么意思

0301导出学生成绩：教务处导出学生成绩。

0302上传各科实验大纲：教务处学期开始上传各科实验大纲。

0303查看所有学生成绩：查看所有学生成绩，可按班级查询或则精确查询某

学生的成绩。

0304管理学生信息：对学生信息的增删改查

0305管理学生成绩：管理学生的成绩（删改）

0401用户登录：用户使用功能时需要登录。

0402身份验证：某些功能的身份验证（学生成绩修改等重要功能，保证数据

信息的安全）。

5、性能需求

5.1数据精确度

严格验证每个数据的录入保证数据录入的无误，显示用户数据要和原始数据一样无

差别。

5.2时间特性

在网络通常的情况下实验报告内容显示应在5秒以内。

5.3适应性

网页支持主流浏览器的正常加载显示，控制实验报格式显示正常。

6、运行需求

6.1用户界面

6.1.1界面风格

6.1.2界面描述和样式

6.2硬件接口

6.3软件接口

6.4故障处理

列出可能的软件、硬件故障以及对各项性能而言所产生的后果，对故障处理的要求。

7、其他要求

7.1检测或验收标准

列出故障率、出错率等验收标准。

7.2可用性、可维护性、可靠性、可移植性要求

7.3安全保密性要求

7.4开发要求