幼儿园小班音乐律动教案《点点豆豆》

扔的英语

登山杖

幼儿园小班音乐律动教案《点点豆豆》

设计思路：

记得有句话说的好：培育你的孩子成材，培育我的孩子成材，培育我

们的孩子成材，但是培育孩子成材不是我们唯一要做的，我们首先要做的

是，让我们的孩子每天都是欢乐的。所以，今日我就选择了适合我班幼儿

年龄特点，孩子们特别喜爱的欢乐手指嬉戏〈点点豆豆〉，把点点豆豆这

首儿歌配上一曲活泼欢快的音乐，让孩子们在欢快的音乐嬉戏中，进展他

们的音乐感受力，〈点点豆豆〉是一首韵律很强的儿歌，孩子们通过各种

形式一拍一点，从而进展幼儿的节奏感，通过音乐嬉戏培育幼儿结伴嬉戏

的力量和遵守嬉戏规章的力量，使孩子们获得更多的情感体验。本节课采

纳的都是一些老儿歌老嬉戏，这些儿歌嬉戏都是我小的时候和妈妈一起做

的，她不仅憨豆先生个人介绍 加深了我们母女之间的感情，而且她也给我留下了深刻的印象，

以至于现在还记忆尤心。我也很想让这些儿歌把各位家长教师带回对童年

美妙的回忆，让我们再一次感受一下老儿歌老嬉戏的艺术魅力。

活动目标：

1、能用自然流畅的声音学唱歌曲。

2、通过唱歌和嬉戏愉悦幼儿身心，培育幼儿活泼欢快的性格。

3、感受hold的过去式 音乐嬉戏带来的欢乐。

活动预备：指偶一个、点点豆豆音乐

活动过程：

一、开头局部

今日教师给小朋友带来一首儿歌〈拉大锯〉，小朋友认真听听，歌曲

里面发生了什么事情？（播放儿歌）

二、根底局部

1、小指偶唱大戏〈点点豆豆〉幼儿观赏。

师：小朋友，他们去姥姥家干什么了？

幼：看大戏。

师：那你们想不想也一起看看啊？

幼：想（教师用指偶在手上唱大戏《点点豆豆》）

2、学唱歌曲〈点点豆豆〉。

（1）教师范唱两遍，幼儿观赏。

（2）幼儿伸出小手当舞台，小指偶在幼儿手指上唱歌? 。

师：小指偶想到小朋友小手搭的舞台上唱大戏。

3、幼儿学唱歌曲。

（1）用不同的手教导豆唱歌。拇指爸爸先唱歌，食指妈妈再唱歌，

最终中指哥哥也要唱歌。

（2）幼儿边唱边点身体的不同部位。

师：想一想我们还能在身体哪个部位上点豆豆。

4、幼儿结伴嬉戏点点豆豆。

5、和客人教师一起做点豆豆的嬉戏。

师：你们想和客人教师做嬉戏吗？

三、完毕局部

送指偶回家。

师：天黑了，我们把指偶送含有一对反义词的成语 回家女生昵称霸气 里吧！下次再请他们过来玩。

另附：鼻翼扇动 儿歌《拉大锯，扯大锯》

拉大锯，扯大锯，姥姥家看大戏，你也去，我也去就不让二妞去。

恩……歌曲《点点豆豆》点点豆豆，开花石榴，小狗搬家，喀嚓一锁。