大班社会教案：请让我来帮助你

大班社会教案：请让我来帮助你

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大班社会教案：请让我来帮助你

设计意图

心理学研究表明：5岁是幼儿的社会认知情感、技能协调发展的

最佳时期，活动设计《我来关心、帮助你》正适合这一年龄段的幼儿。

去年夏天，当我们愉快地度过暑假时，长江流域却发生特大洪水。在

抗洪抢险期间，解放军挺身而出，他们为了灾区人们，在抗洪第一线

与洪水搏斗，舍生忘死，在后方的人们向灾区群众捐款，捐物，献出

一片爱心，这些事迹感人肺腑。而当今的孩子，尤其是独生子女，他

们大多数被照顾得无微不至，很少能够体会到别人的辛苦与困难，形

成自私、狭隘等不良的个性品质。为此我依据《规程》第二十一条“遵

循幼儿身心发展的规律和年龄特点，引导幼儿个性健康发展”设计此

课题。

活动目标：

1、知道自然灾害对人类的危害，学习解放军叔叔的抗洪精神。

2、激发幼儿对灾区人民的同情心，产生帮助他们的愿望。

活动准备

录像一：洪水情景

录像二：解放军抗洪救灾的情景

录像三：人们捐款、捐物献爱心的场面。

活动重点：

培养幼儿学会关心、帮助，学会共同生活，做二十一世纪社会的

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主人。

活动难点：

学习解放军叔叔的抗洪精神，运用材料操作帮助灾区的人们。

活动过程：

1、激发幼儿的兴趣，导入新课。在很远的地方有一位叫江珊的

小朋友，她告诉我她的家乡非常美丽，想请我们大家去参观，你们想

不想去?

2、出示画面：美丽的家乡。她的家乡在长江附近，有高高的楼

房，漂亮的房子，小鸟快乐地在天上唱着歌，小朋友在操场上做游戏。

可是，就在这个美丽的地方发生了一件事，你们想不想知道?我们就

请小江珊来告诉大家。

3、放录像一(配音：小朋友，我是小江珊，你们看，天又下雨了，

我们这儿发了大水，大水小时计算 真可怕。你们能想像出，我们美丽的家乡将

会变成什么样子吗?)

提问：

1、今年春节几号 小江珊的家乡发生了什么事情?

2、大水会将他们的家乡变成什么样子?

3、出示灾区模式图：小结：刚才小朋友都说了，大水淹了他们

的房子，什么东西都被冲走了，许多人爬到了房顶上、树上。怎么办

呢?除了我们小朋友，还有谁来关心他们、帮助他们呢?

4、放录像二(配音：就像小朋友说的那样，大水淹了我们的房子、

学校，许多人没有了家，什么东西都没有了。我们等呀，盼哪，希望

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有人来救我们。看，是解放军叔叔救了我，他们还救了许多爷爷、奶

奶、阿姨、小朋友，我会永远记住他们的。)

提问：

1、刚才你在电视里看到谁在帮助他们?

2、解放军叔叔是怎样帮助他们的?他们在堵决口、救人救东月亮怎么画 西时

表现得怎么样?

3、鼓励幼儿用操作物品的方式学习解放军堵决口、救人、救物。

教师指挥幼儿做到有序不乱，快，听命令。

4、启发幼儿想出更好的办法帮助他们，立志从小努力学习，树

立远大理想。

5、刚才小朋友和解放军叔叔一起把他们救到了安全的地方，可

是大水已经把他们的家淹了，什么东西都被大水冲走了，他们无法生

活怎么办呢?(1)请幼儿根据自己的生活经验，说一说将如何帮助他

们?(2)让幼儿知道全国各地的人们、小朋友都在帮助他们。

6、引导幼儿观看录像三(配音：虽然，我们没有了家，无法生活，

但是有那么多的爷爷奶奶，叔叔阿姨、小朋友来关心我们，帮助我们，

我们非常感谢你们，同意的近义词 我要好好学习，长大了，把我的家乡打扮得更美

丽，到那时，再请你们去参观。)

7、激发幼儿同情、关心灾区小朋友，用操作图板的方式表达自

己的愿望，给他们送去食物、生活用品、学习用品、药品等。

8、评价作业：请每组选一个幼儿作代表，说说自己组的幼儿是

怎样帮助灾区小朋友的。

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9、引导幼儿今后要注意节约，把省下来的零花钱寄给他们，鼓

动自己的爸爸、妈妈、亲戚朋友也来帮助他们，用各种媒体告诉那些

不知道的人都来帮助他们。

活动延伸：

现在天越来越冷了，我们都穿上了棉衣，灾区的小朋友他们也需

要棉衣，还有很多东西，我们给他们送去一些衣物好不好?为幼儿播

放音乐《爱的奉献》，让幼儿在爱的气氛中献出一片爱心。

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