音乐教案下雨了3篇下雨了音乐课教案

音乐教案下雨了3篇下雨了音乐课教案

下面是我分享的音乐教案下雨了3篇 下雨了音乐课教

案，供大家参阅。

音乐教案下雨了1

活动目标：

1、能有兴趣地观察下雨的情景，知道夏天会下雷雨。

2、充分体验听雨、看雨、玩雨的乐趣。

活动准备：PPT课件 图谱“x”“x”“X” 小花、小窗、

小门图片 活动过程： 一：开始部分 打招呼 二：基本部分

1、让幼儿观察大屏幕，看到了什么？ 幼儿：下雨了 师：

听到了什么？ 幼儿：下雨的声音

2、继续欣赏，让幼儿听一听下雨天鼹鼠发生了哪些故

事？ 附故事：

雨天的声音

晚上，小鼹鼠正想睡觉呢，可是，它听到大门外有声音。

它就走出门，打开门一看，谁也没有，不过，它看见“夏雨”

了，那是夏天的雨。小鼹鼠就关上门，回到屋里想睡觉。可

是，外面还是有声音，小鼹鼠知道，那是朋友们在雨天里发

出的声音，可是，到底是谁呢？

小鼹鼠竖起耳朵仔细听，小鼹鼠听到：“沙沙沙，小草，

是你吗？” 小鼹鼠有竖起耳朵仔细听：“叮叮叮，小窗，

是你吗？” 小鼹鼠竖起耳朵仔细听：“咚咚咚，小门，是

你吗？”

3、提问：雨天里，小鼹鼠的哪些朋友发出了声音？ 幼

儿：小门、小草、小窗户（老师把图片粘贴到黑板上）

师：还记得鼹鼠朋友小草、小门、小窗，发出的什么声

音吗？（把“沙沙沙”“叮叮叮”“咚咚咚”粘贴到相应的

图片上）幼儿：小草发出的是“沙沙沙”的声音

小门发出的是“咚咚咚”的声音

小窗发出的是“叮叮叮”的声音 师：它们发出声音的

时候发了几下？ 幼儿：3下

师：仔细听一听这3下声音中，哪一下声音是最长的？

（老师示范）幼儿：第三声是最长的 三：

1、展示图谱（1）出示“x”“x” “X”

师：用学习名言警句 这三个“x”来表示小草“沙沙沙”的声音，哪

一下是大“X”发出的声音？

幼儿：第三下，最长的声音

（2）”X”“x”“x”让幼儿看一看怎么发声音？

幼儿：小草：沙——沙沙

小窗：叮——叮叮

小门：咚——咚咚

（3）“xx x”让幼儿观察有什么不一样？

幼儿：三个“x”是一样的，但是多了一条横线，代表

快的意思。师：让幼儿用手打打节奏（啪啪——啪）

（4）“x xx”让幼儿看看有什么不一样？让幼儿用手打打

节奏？ 幼铁丝网上的小花 儿：啪——啪啪

2、这些都是鼹鼠朋友声音打出的节奏，你还知道和它

们不一样的节奏吗？

师：谁还能打出不一样的节奏？ 幼儿：“x x” “xx xx”

“xxxx x” 四：让幼儿观察大屏幕，提问：

（1）师：看到了什么？

幼儿：高楼、路灯、小桥、树、椅子、垃圾桶、草地、

小路

师：我们看到的这些东西在雨天里会发出声音吗？ 幼

儿：会

小草——滴答滴答

小木桥——咚咚咚

路灯——当当当

（2）我们就像鼹鼠一样的来问问它们，是不是它们发出的

声什么时候恢复高考 音？（老师出示几个不同的图谱，让幼儿根据图谱的节奏

回答）

幼儿：滴答滴答，小花，是你吗？

咚咚咚，小桥，是你吗？

咚咚 咚咚，小椅子，是你吗？（3）出示更多的图片 五：

继续故事（1）小鼹鼠就这样听着雨天里的声音“呼呼呼……”

的睡着了。

师：看了那么多雨天的声音，听了那么多雨天的声音，

想了那么多雨天的声音，你们是不是像小鼹鼠一样想睡着呢？

（2）出示图片让幼儿观察：

小女孩在雨天里玩水

师：她的样子和我们有什么不一样？

幼儿：小女孩穿着雨鞋、雨衣、戴着雨帽 六：活动结

束

音乐教案下雨了2

中班音乐教案－下雨了

活动目标：

1、能有兴趣地观察下雨的情景，知道夏天会下雷雨。

2、充分体验听雨、看雨、玩雨的乐趣。活动准备：

1、活动前了解天气预报，选择下雨天气开展此活动。

2、活动室内准备几把雨伞。

3、录音机，音乐《大雨小雨》磁带。活动过程：

1、谈话引起兴趣。

老师：小朋友们听“轰隆隆，轰隆隆”是什么声音在响

呀？让我们一起竖起小耳朵仔细天蝎和巨蟹 听。（引导幼儿知道轰隆隆

的声音是打雷的声音，了解夏天来了，有时也会雷雨。）

幼儿：是打雷声。

老师：那我们一起来模仿“轰隆隆，轰隆隆”。幼儿和

老师一起模仿。

老师：小朋友们好怕打雷吗？

幼儿：怕，一打雷我就会跑到妈妈那里去，不敢睡觉??

2、和幼儿一起听雨。

老师：小朋友们，我们一起闭上眼睛，听听看，你听到

的雨声是怎么样的？引导幼儿用各种象声词来表达。

幼儿：（“哗啦啦”、“淅沥沥”、“沙沙沙”“哗啦

哗啦”“滴答滴答”等）。老师：我们一起学学看，看哪个

小朋友学的最像。幼儿一起模仿。

3、和幼儿一起看雨。

老师：小朋友们，你们知道雨点是从哪里落下来的吗？

幼儿：天上。

老师：那它们是怎么落下来的呢？ 幼儿：随风飘下来

的。

老师：它们落下来的时候是什么样子的呢？像什么？

（引导幼儿用自己的语言表达自己的感受，可以用“雨点象

什么”来表达。）

幼儿：一滴一滴的。

老师：雨点落在地上像什么？地上会有什么？（引导幼

儿发现雨点落在地上会溅起泡泡样的水花，积水中会有水纹

等现象。）

老师：你们有没有注意，小草、小花、小树在雨里是什

么样子的？雨后它们是什么经典语录句子 样子的？(让幼儿了解这些植物

喝足了水会长得更好)

4、和幼儿一起玩雨。

老师：我们用小手接住雨看看，看雨是什么颜色的？ 幼

儿：没有颜色，透明的。

老师：雨点落在手上有什么感觉？ 幼儿：凉凉的，湿

湿的，滑滑的

引导幼儿对雨水的颜色，形状触觉等有一定的认识。

老师：那现在，我们知道了，水师湿湿的，所以在和好

朋友一起撑着雨伞踩水花玩，不要把自己还有旁边的小朋友

弄湿或淋湿了。幼儿高兴地撑伞出去。

活动在音乐《大雨小雨》的声中结束活动。

音乐教案下雨了3

小班音乐：下雨了

小班音乐：下雨了

活动目标：

1、在让幼儿了解春天的常见的动植物生长习性的基础

上，学习歌曲。

2、通过音乐活动，让幼儿进一步感受春天的美好以及

给人们带来的愉悦的心情。

活动准备：录音机、雷声和《下雨了》的磁带。

活动过程：

一、复习歌曲：小雪花

1、用好听的声音把歌词连起来唱。

2、能边唱歌边用手表现3/4拍的音乐节奏。

二、听雷声

1、T：你们听听这是什么声音？（给幼儿听雷声）

S：雷声。

2、T：你们想想有雷声会有什么？

教师引导幼儿说“雨”。

三、听音乐熟悉歌曲的旋律

1、师生共同欣赏歌曲《下雨了》熟悉歌曲的旋律。

2、教师边弹琴边请幼儿欣赏歌曲。

四、幼儿初步学唱歌曲《下雨了》

1、教师清唱歌曲。

2、请幼儿跟录音学唱歌曲第一段“嘀嘀哒，嘀6年级下 嘀哒??

小蘑菇的白伞撑开了”。

3、请幼儿跟录音机学唱歌曲第二段“嘀嘀哒，嘀嘀哒??

小朋友撑着雨伞上学了。”

五、再次学唱歌曲

1、教师重点给幼儿讲解歌词，以利于幼儿的记忆。

2、教师弹琴幼儿唱歌，并多练习几次。

六、活动延伸 寂然

教师将歌曲的磁带放在音乐区，让幼儿在区角活动时边

复习编创便动作。