课文预习方法

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课文预习方法大全

著名作家、教育家叶圣陶先生曾经说过:在精读指导前,得先令学生预习。

古人云:凡事预则立,不预则废。作为准备活动,预习是学习过程的第一个阶段,其基

本功能是联系学生的旧知和新知,激发探索新课程的欲望。在阅读过程中，要以理

解为前提，抓住关键句子，迅速进行分析综合，理解文章的内容。

快速阅读预习法

在学习时间不够的情况下，我们还可以采用快速阅读的预习方法。

阅读时对课本不全读，而是根据具体情况摘要的阅读，掌握新课知识结

构、条理基本内容、建立结构框架，以便上课时做到心中有数。

这里介绍两种快速阅读的预习方法：跳读法和由果及因法。

一：跳读法

预习课文、历史、政治等文科科目可以采用跳读法。

跳读法一般要注意以下几点：

1.建立一个基础

在开始读一篇课文之前，先花几分钟思考一下它的题目，并看一看课前的

提示，小标题黑体字等重点内容对课文的内容先有个总体的认识。

2.跳跃式的阅读

在阅读过程中，要以理解为前提，抓住关键句子，迅速进行女性尿痛 分析综合，理

解文章的内容。

要保持灵活的节奏，遇扁桃体化脓是怎么引起的 到思想丰富的段落要放慢速度;遇到可以加快阅读

的内容，则要不失时机的加快速度。

3.把握中心思想

在跳跃式的阅读中对文章有了概括性的认识，然后用自己的话概括一下，

这篇课文讲了什么内容，表达了什么中心思想。

4.尝试列出提纲

最后，简要思索一下，这篇课文大致的线索，可以分为几个层次，抓住每

个层次的关键点，列出读书提纲。

二：由果及因法

在预习数学、物理、化学等理科科目时，可以采用由果及因的方法进行快

速阅读。

首先，快速扫描一下要预习的章节，把这一章的'主要概念、定理、公式

在课本中划出，或摘录在笔记本上。

然后，不必仔细的按顺序每字每句去读，比如预习一个定理，可以简略的

看看这个定理前面几行的课本内容，如果觉得可以理解这个定理了，就可以进入下

一个内容。

通过这种方法，由“果”入手，去寻找“因”，以重点带动全部，快速把

握课文内容。

提纲预习法

提纲预习法，就是通过预习，把所学的内容列成不同形式的提纲、提炼概

括为有逻辑联系的纲要结构，使之脉络清晰，层次分明。

比如，我们学习历史《秦的统一》这一课时，可以运用提纲预习法这样

预习：

一、秦灭大自然风景美图 六国和中央集权制度的建立

1.为什么饿得那么快 秦灭六国

2.中央集权的建立

二、巩固统一的措施

1.统一文字、货币、度量衡

2.焚书坑儒

三、修筑长城和开发边疆

1.北击匈奴，筑长城

2.南征越族，凿灵渠

通过上述预习法我们可以看到，每一课的预习根据情况都可以先立若干大

提纲，然后再列出若干小提纲。

用不同的数字符号分出层次，形成一定的层次结构。

另外，预习提纲还可以用问题的方式列出。

比如，在预习函数时，可以列出提纲：

目的：能用映射观点来理解函数概念，掌握函数符号f(x)的表示方法及

意义。

重点、难点：函数的概念。

提纲：阅读课文，回答下列问题。

1.函数的定义是什么?

2.什么是函数定义中的定义域、对应法则、值域?

3.高中函数的定义与初中函数定义有什么区别与联系?

4.映射与函数的有哪些想同处与不同处?

5.决定映射与函数的关键要素有几个方面?

6.映射定义中集合A、B与函数定义中集合A、B的元素有何异同点?

7.映射与函数之间的有什么关系?如何用映射的观点来定义函数?

批注笔记预习法

课前预习的方式多种多样，做批注写笔记就是一种很好的预习方法。

我们可以通过做笔记、评注、做记号等方法，集中注意力，养成边读边思

边记的习惯。

一：边阅读边标注

边读边用笔记在课本中用符号做圈点批注，把自己对课文内容的感悟记下

来。

如：用横线“蚯蚓如何繁殖 ―”标出生字、生词、重点句子;用着重号“......”注明

关键词用语;用波浪线划出重典语句或中心句;用☆标示重点语段;用问号表示对内

容或观点的质疑等等。

二：数字化标注法

日本历史 此方法特别适用于文科，语文、政治、历史、地理。

具体做法是把课本中的重点内容、重点字、词句标识出来，然后用数字加

以注明1、2、3、4等等，经过数字化的归纳，同学们可以清楚的记住这一课中有

几个需要要我的关键词，这一个知识点下有几个层次的内容，从而使知识更加条理

化，使预习更有效果。

三：写预习笔记

在预习的过程中，把预习的重点、要点和知识结构记录在笔记本上。

比如，本节课讲授的几个主要问题是什么，以及它们之间的前后关系，逻

辑关系;预习时遇到的疑难点是什么，自己是如何解决的;查阅了哪些参考书或工具

书，所查阅的资料中有价值的部分的摘抄及心得体会，都可以整理出来写在笔记本

上。

XP系统停止服务 三读预习法

预习的首要环节就是读书，只有阅读了课文，才能对所学的课文有个大体

了解。

预习中的读书往往可以分成三个步骤进行：

一、初读，把文章读顺。

一篇新课文中有生字难词，这是我们理解课文的障碍。

阅读的过程中第一步就是划出或抄出生字难词，查字典弄清这些词语的意

思，扫清阅读障碍。

二、细读，把文章读通。

这一步骤是阅读的核心，也是预习的关键。

细读课文一般要包括默读和朗读的步骤。

通过默读，感知全文，了解课文大意。

接着要出声把文章朗读几遍，要读的流利通顺。

通过出声朗读，可以加深对课文的记忆和理解。

三、精读，把文章读透。

精读是提问和思考的过程。

要在细读文章的基础上，继续去钻研课文，从多个角度深入思考。

可以边读边写下心中的疑问，又带着疑问再去阅读课文，从文中找答案。

这样反复理解，整体探究、赏析、批判。

要善于发现问题、提出问题，自己解决不了的问题要带到课堂上，作为自

己听课的重点所在。

习题试题预习法

教材后的思考练习题，是编者根据教学大纲的要求，对教材中要点和重点

的提示，是帮助学生理解运行时内容的具体指导。

我们可以利用这些题目来检查自己的预习效果。

通过试解，哪些已知已会，哪些难懂不会，一下子就检验出来了。

对试解出来的问题，通过听课以加深理解，对试题解不出来的内容，课堂

上应格外留心听讲，力求攻克，为提高课堂学习质量打下良好的基础。

如何应用习题试题预习法?同学们可以采用以下的步骤：

1.先阅读教材，然后合上书本，围绕课后几个思考题想一想：这一课讲了

什么新问题自集邮门户网 己弄懂了没有?这些新知识与旧知识有什么联系?自己是否已经掌握?

还有什么不懂得问题需要上课时听老师讲解?通过整的成语 这样的回忆，初步检查自己的预

习效果。

2.大致理解了教材的内容后，可以按照由易到难的顺序，对本节书后面的

练习题尝试作答。

3.遇到疑难的问题做不出就停下来想一想，分析一下原因，或重新在预习

一遍，再尝试作答，实在做不出来也不要紧，可以先做好记号，留待上课时去解

决。

要注意，尝试作答，不是钻牛角尖，试解习题的关键是要检验出自己的知

识或技巧方面的欠缺，及时进行调整和改进预习的方法，以及发现自己的疑难之

处，南海军事演习 明确自己听课时的重点所在;是否全部解答出问题并不是最重要的，真正进行

独立思考，发现问题才是关键。