部编版五年级语文上册第三单元综合检测附答案 (2)

部编版五年级语文上册第三单元测试卷

时间：90分钟 满分：100分

一、读拼音，写词语。（8分）

1.海力布听到大山要bn t（ ）的消息后，jio j（ ）地催促乡亲们

搬家，他向乡亲们f北京值得去玩20个地方 sh（ ）自己没有shu hun（ ）。

ln（ ）小时候di nin（ ）都死了，跟着哥哥so zi（ ）

过日子，长大后和织女ji hn（ ）了。

二、选择题。（18分）

1.下列加点字的读音有误的一项是（ ）

A.酬谢（chu） 罕见（hn） 好歹（di） 车辆（lin）

．．．．

B.衰老（shui） 瞌睡（k） 拘束（j） 拗不过（niu）

．．．．

C.牺牲（x） 恳切（kn） 土豆炖五花肉 筛土（shi） 监狱（y）

．．．．

D.偎依（wi） 泰山（ti） 酝酿（nin） 节俭（jin）

．．．．

2.依次填入下列句子中的关联词，最合适的一项是（ ）

（1）海力布（ ）把宝石含在嘴里，（ ）能听懂飞禽走兽的语言。

（2）（ ）天上没什么好，你（ ）不用回去了。

（3）（ ）织女藏在泰山底下的石缝里，大海中心的珊瑚礁上，（ ）一定要抓回

来，给她顶厉害的惩罚。

A.无论……都…… 因为……所以…… 虽然……但是……

B.只要……就…… 除非……不然…… 哪怕……也……

C.尽管……还…… 既然……就…… 虽然……但是……

D.只要……就…… 既然……就…… 哪怕……也……

3.读下列句子，注意画线部分。下列选项中词语替换最准确的一项是（ ）

（1）看到敌人鼻子都气歪了的样子，小雨来虽然身上很疼，心里却很高兴。

（2）妈妈总说爸爸不该前怕狼后怕虎，应该放开手脚去开创一番事业。

（3）小军和小明打架后被老师叫到办公室，他们各说各有理，老师生气地说：“一个

巴掌拍不响。”

A.气急败坏 狼吞虎咽 孤掌难鸣

B.鼻青脸肿 狼吞虎咽 孤掌难鸣

C.气急败坏 畏首畏尾 孤掌难鸣

D.气急败坏 畏首畏尾 掌声雷动

4.“成群的喜鹊在天河上边搭起一座桥。”下列缩句最准确的一项是（ ）

A.成群的喜鹊在天河上边。 B.喜鹊在天河上边搭桥。

C.喜鹊搭起桥。 D.喜鹊搭起一座桥。

5.下列选项中全都属于“中国民间故事”的一项是（ ）

A.《田螺姑娘》 《梁山伯与祝英台》 《八仙过海》

B.《牛郎织女》 《徐文长的故事》 《潘多拉的盒子》

C.《舜的传说》 《巧媳妇的故事》 《列那狐的故事》

D.《狼和小羊》 《董永和七仙女》 《刘三姐的传说》

6.本单元我们读了许多有意思的民间故事，下列说法不正确的一项是（ ）

A.民间故事是一种口头艺术，一般有固定的类型。

B.民间故事为了在讲述中方便记忆，一般都会有重复的段落结构。

C.民间故事寄托着人们朴素的愿望：如正义打败邪恶，善良的人有好报，等等。

D.民间故事是中国人的智慧结晶，只有在中国这片热土上才能生存。

三、句子练习。（6分）

1.《白蛇传》是中国四大民间传说。（用修改符号修改病句）（2分）

2.从此以后，牛郎在天河的这边，织女在天河的那边，只能远远地望着，不能生活在

一块儿了。（4分）

（1）“从此以后”是指________________________________________之后。（2分）

（2）“只能远远地望着”体现了牛郎与织女的___________之情，字里行间流露出作

者对他们的________。（2分）

四、日积月累。（9分）

1.分布在银河两侧的牵牛星和织女星，看起来是一“水”之隔，其实距离十分遥远。

人们根据它们的名字，创作出《____________》这个充满传奇色彩的民间故事。很

多诗人借这个动人故事创作诗歌，表达情思，如秦观的《______________》、林杰的

《______________》。

2.我会默写：七夕今宵看碧霄，______________________。_____________________，

_____________________。

3.民间故事真是太有趣了！________________的海力布，_________________的织女，

____________的牛郎……这些鲜明的人物形象给我留下了深刻的印象。

五、生活中的语文。（4分）

有人说，每年农历七月初七夜里，站在葡萄架下边就能听到牛郎、织女在鹊桥上

亲亲密密地说话，想象一下：牛郎和织女会说些什么呢？写一写。

1.谈到儿女：______________________________________________________________

________________________________________________________________________

2.谈到将来的生活：________________________________________________________

________________________________________________________________________

六、阅读课文选段，回答问题。（10分）

大家看见海力布变成了石头，都非常后悔，非常悲痛。他们（ ）着眼泪，（ ）

着海力布的名字，（ ）着老人，（ ）着孩子，（ ）着牛羊，往很远的地方（ ）

去。他们走在路上，忽然乌云密布，狂风怒号，接着就是倾盆大雨。半夜里，只听一

声震天动地的巨响，大山崩塌了，洪水涌了出来，把他们住的村子淹没了。

1.把“领、赶、走、含、念、扶”这些表示动作的词语恰当地填入选段中的括号里。

（3分）

2.选段中画“___”的句子是个______句，在文中起____________的作用。（3分）

3.选段中画“ ”的句子是______描写。（1分）

4.读画“ ”的句子，试着站在乡亲们的角度，想象他们当时的心情，创造性地进行

复述。（3分）

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

七、阅读短文，完成练习。（15分）

无意井

很久以前，在石门山东山脚下住着一个靠采药为生的老汉，叫周声。几十年中他识得

了上千种药。他采的药送给镇上的药铺，一年中只要够吃饱肚子就满足，余下的钱全替贫

苦的人垫付药钱。

这天，周声在山涧采药，发现一条满身红黑斑有酒杯口那么粗的毒蛇和一只碗口大小

浑身青白相间的青蛙对峙。青蛙的一条前腿已被咬伤，裂开的伤口露出粉嫩的肌肉。毒蛇

不断地吐出黑色的信子，准备发起猛攻。青蛙吸足了气，把身体鼓得像只球，来显示自己

的体壮，可毒蛇不买账，眼看青蛙就要成为毒蛇的美食，周声挥起手中药铲，三两下将毒

蛇打死，掏出随身带的小刀将毒蛇开膛破肚，取出蛇胆装入小罐中。正准备走，一看青蛙

还趴在石头上，抬头看着他。他弯腰捧起青蛙，用针把青蛙裂开的皮小心缝合起来，然后

从药篓中找出草药，用嘴嚼成糊状，敷在青蛙的伤口处，又从衣角撕下一条布将伤口轻轻

包上，这才把青蛙放下。

夏日，火辣辣的太阳烤得人皮肤发焦，周声又到山上采药。他带的水早就喝完了，正

准备回家，突然发现山坡上躺着一个人，跑过去一看，是个过路的讨饭老汉。必须先弄点

儿水使老汉苏醒过来。可这山坡上哪有水呢？只有到山下去找了。他把老汉抱到一片平地

上，刚一转身，发现身旁不远处有一口水井。周声赶忙过去，取下随身带的葫芦装满了水，

他喝了一口，清凉甘甜，十分解渴，便一口一口地喂老汉喝。不一会儿老汉醒了过来，他

又掏出一块吃剩下的玉米饼子递给老汉，老汉三口两口吃完了，又喝了几口水，慢慢坐了

起来，对救命恩人千谢万谢。周声接过水葫芦，回身准备再灌一葫芦，可刚才那口井却不

见了，周声觉得很是奇怪。

从那以后，周声上山挖药，只要觉得口渴身边就会出现一口水井。村里打柴的和放牛

的也常常无意中遇到此井。一传十、十传百，人们称它为“无意井”。几十肉丸子的做法 年过去了，直

到周声成了周老汉。一天又遇到此井，他灌了一葫芦水，坐在那里两眼直盯着那口井，想

看这井究竟是怎么回事。瞬间那口井变成了一只大青蛙，冲周老汉亲切地叫了两声后便跳

走了。周老汉终于明白了，那口“无意井”原来就是他救过的那只大青蛙，它是在报答周

老汉和那些打柴、放牛的穷人。

1.联系上下文，说说词语的意思。（4分）

（1）对峙：___________________________________________________________

（2）不买账：_________________________________________________________

2.根据故事内容给下列自然段的主要信息排序，没有主要信息的请补充完整。（6分）

（ ）周声是个乐善好施的采药老汉。

（ ）这口奇怪的“无意井”此后总是在周声需要时出现。几十年后，周声才发现

原来这口井就是那只他救过的青蛙所变。

（ 2 ）周声____________________________________________________________。

（ 3 ）周声____________________________________________________________。

3.创造性复述时，在故事比较简略的地方可以展开追问与想象。读句子，联系全文想

想青蛙会怎么说、怎么做，把下面的情节说得更具体。（3分）

瞬间那口井变成了一只大青蛙，冲周老汉亲切地叫了两声后便跳走了。

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

4.读了这个故事，你懂得了什么道理？你能用上成语、谚语或格言来说一说吗？

（2分）

________________________________________________________________________

八、习作。（30分）

题目：缩写《无意井》

要求：把上题的短文《无意井》缩写成一个简短的故事。写完后，与原文比较一下，

看故事是否完整，情步行用英语怎么说 节是否连贯，语句是否通顺。

第三单元测试卷参考答案

一、1.崩塌 焦急 发誓 说谎 2.牛郎 爹娘 嫂子 结婚

二、1.B 2.D 3.C 4.C 5.A 6.D

三、1.

2.（1）织女被银饰怎么清洗 王母娘娘捉回天上 （2）相互思念 同情

四、1.牛郎织女 鹊桥仙 乞巧

2.牵牛织女渡河桥 家家乞巧望秋月 穿尽红丝几万条

3.舍己救人 向往自由 勤劳善良

五、1.示例：两个孩子都很想妈妈，今天终于和妈妈团聚了……

2.示例：虽然我们隔着一条天河，但我们的心永远连在一起。

六、1.含 念 扶 领 赶 走 2.过渡 承上启下 3.环境

4.示例：我们走在路上，突然天空乌云密布，狂风怒号，接着就是倾盆大雨。雨一直

下到半夜，只听一声震天动地的巨响，大山崩塌了，洪水涌了出来，把我圆粒金刚石 们住的村

子淹没了。前面的路越来越看不清了，我们都惭愧极了，要是海力布还在该多好啊！

他一定能带领我们找到更适合生存的家园……

七、1.（1）短文中指毒蛇和青蛙相互对抗、抗衡。 （2）短文中指毒蛇看到青蛙鼓得

像只球，依然不害怕，我行我素要吃掉青蛙。

2.1 4 在山涧采药时救了一只和毒蛇搏斗的青蛙 在山涧采药时救了一个晕倒

的讨饭老汉，想要找水时发现一口奇怪的水井

3.示例：瞬间那口井变成了一只大青蛙，冲周老汉亲切地喊：“恩人啊，当初蒙你施恩

相救我才活到今天。看你经常扶贫济困，我就化作一口水井，希望能报答你，也能

帮帮打柴、放牛的乡亲们。”

4.示例：予人玫瑰，手有余香。