九年级下册历史知识《凡尔赛-华盛顿体系》教案人教版

九年级下册历史知识《凡尔赛-华盛顿体系》教案人

教版

九年级下册历史知识《凡尔赛-华盛顿体系》教案人教版

第一次世界大战改变了帝国主义之间的实力对比，打破了旧的国际关系体

系。战后，战胜国通过巴黎和会和华盛顿会议及其所签订的一系列条约，调整了

帝国主义列强在欧洲、西亚、非洲和远东、太平洋地区的关系，形成了战后帝国

主义统治世界的新体系--＂凡尔赛--华盛顿体系＂。但这一体系不可能消除帝国

主义国家之间的矛盾，因此不可能长期维持下去。下面是本文库为大家整理的九

年级下册历史知识《凡尔赛-华盛顿体系》教案人教版，欢迎大家阅读。

凡尔赛-华盛顿体系教学设计1

教学目标

知识与能力：巴黎和会召开时间、操纵国家、《凡尔赛和约》的主要内容、

华盛顿会议召开的时间、背景。理解凡尔赛--华盛顿体系的实质，了解巴黎和会

和华盛顿会议对中国的危害。

过程与方法：

①通过对战后帝国主义各国为重新瓜分世界而相互争夺的啤酒保质期 分析，培养理解、

分析问题的能力。②通过凡尔赛--华盛顿体系和《九国公约》实质的分析，培养

透过现象认识事物本质的能力。

情感态度与价值观：揭露帝国主义的掠夺性、侵略性和强权政治的不公正性。

通过了解巴黎和会对中国的不公正待遇和长征是哪一年 《九国公约》的实质，认识＂弱国无外

交＂的道理，激发爱国之情和强国之志。

教学重难点

重点：巴黎和会与《凡尔赛和约》，华盛顿会议与《九国公约》

难点：正确分析和认识凡尔赛--华盛顿体系的实质。

教学工具

电子白板

教学过程

...

课后小结

1

第一次世界大战改变了帝国主义之间的实力对比，打破了旧的国际关系体

系。战后，战胜国通过巴黎和会和华盛顿会议及其所签订的一系列条约，调整了

帝国主义列强在欧洲西亚、非洲和远东、太平洋地区的关系，形成了战后帝国主

义统治世界的新体系--＂凡尔赛--华盛顿体系＂。这是一个帝国主义重新瓜分世

界和奴役殖民地半殖民地的体系，但它极不稳固，充满了各种矛盾，而矛盾的发

展必将导致体系的崩溃。

课后习题

一、选择题

1. 1919年在法国召开的巴黎和会要解决的主要问题是（）。

A.协约国与同盟国的矛盾 B.战胜国与战败国之间的矛盾

C.英、法、日等国与美国的矛盾 D.英、美、法等国与德国的矛盾

2.操纵巴黎和会的主要帝国主义国家有（）。

A.英、法、美、日 B.英、法、美

C.英、法、美、意 D.英、法、日

3.下列选项对巴黎和会内容的表述，不准确的是（）。

A.法国收回阿尔萨斯和洛林

B.禁止德国实行义务兵役制

C.德国的海外殖民地由英、法、美、日等国瓜分

D.由协约国成立＂赔款委员会＂，决定德国的赔款总数

二、材料解析题

阅读《九国公约》的有关材料

＂不得因中国状况，乘机营谋特别权利，而减少友邦人民之权利，并不得奖

许有害友邦安全之举动。为适应中国之门户开放，或各国商务实业机会均等之原

则更为有效起见，缔约各国，除中国外，协定不得谋取或赞助本国人民谋取──

（一）任何办法，为自己利益起见，欲在中国任何指定区域内，获取关于商

务或经济发展之一般优越权；

（二）任何专利或优越权，可剥夺他国人民在华从事正当商务实业之权利，

或他国人民与中国政府或任何地方官从事任何公共企业之权利，抑或其范围之扩

张，期限之长久，地域之广阔，致有破坏机会均等原则之实行者。＂

2

请回答：

（1）公约中的＂友邦人民＂具体指的是谁

（2）公约中的＂机会均等＂对所有缔约国都是均等的吗为什么

（3）该公约主要调整了哪两个帝国主义国家的矛盾

（4）引用该公约中的有关文字，说明这一矛盾是如何调整的

板书

一.巴黎和会

1. 巴黎和会的召开

2. 《凡尔赛和约》的签定

3. 凡尔赛体系的形成

4. 国际联盟成立

二.华盛顿会议

1.华盛顿会议背影

2.华盛顿会议内容

3.华盛顿体系的形成

三.凡尔赛-华盛顿体系的形成

人教版九年级下册历史《凡尔赛-华盛顿体系》教案2

教学目标

【知识与技能】通过本课学习，使学生了解巴黎和会上签订的《凡尔赛合约》

和华盛顿会议上签订的《九个公约》的基本内容，掌握第一次大战后所形成的国

际新秩序。

【过程与方法】通过自主、合作探究凡尔赛-华盛顿体系的建立和实质，培

养学

生综合辨证分析问题的能力。揭示美国通过《九国公约，向中国

扩张的企图，培养学生透过社会现象来认识事物本质的能力。

【情感态度价值观】使学生认识到《凡尔赛和约》是在牺牲战败国和弱小民

族利

益的基础上签订的掠夺性条约。凡尔赛体系不可能消除帝国主义

国家之间的矛盾，因此不可能长期维持下去。同时了解＂弱国无

3

外交＂的道理。

教学重难点

重点：《凡尔赛合约》和《九国公约》

通过对第一次大战前后的欧洲大陆的变化图的分析与教师补充讲解，了解凡

尔赛合约是一种掠字数统计 夺性的条约，因此孕育了战胜国与荷兰阵容 战败国的矛盾；通过分析，

了解美国是如何与其他帝国主义列强一同在中国享有同等的权利及《九国公约》

的实质。

难点：对凡尔赛-华盛顿体系的理解

如何正确理解凡尔赛体系是不可能长期维持下去的。教师引导学生通过战胜

国、战败国、殖民地半殖民地国家对凡尔赛体系建立的新秩序会产生怎样的反应，

组织学生小组讨论，解决难点。

教学过程

【导入新课】

教师导入：出示图片，让学生学生根据课前的预习，讲叙关于这节车厢的历

史史料，从而引出第一次世界大战的内容。提出问题来复习一战的有关内容:

1.离婚协议书范本 第一次世界大战的原因是什么

2.第一次世界大战的起止时间是什么

3.第一次世界大战的性质是什么

4.第一次世界大战的结果是什么

教师强调：一战是帝国主义的掠夺性战争，以同盟国的失败而告终。那么，

一战后帝国主义列强是如何对世界安排的呢通过本课的学习了解一下。

二、讲授新课：

一、战后的＂新秩序＂

1.巴黎和会的召开

1918年11月，德国为首的同盟国战败投降，成为战胜国宰割的对象。但战

争的结束并没有使帝国主义的矛盾得到解决，只不过是由战场而转计算机考研国家线 到谈判桌上。

而战胜的协约国之间，实力对比也发生了新的变化。第一次世界大战严重削弱了

英法等国力量；美国大发战争横财，经济实力急剧膨胀，妄图支配世界。

1919年初，在法国巴黎附近的凡尔赛宫，召开了27个战胜国的代表参加的

4

会议。虽然27个国家参加会议，但实际最后决定权操纵在和会的＂三巨头＂手

中。（请学生观看多媒体课件，了解各大国争霸图谋和矛盾，补充讲解法国总理

克里孟梭，英国首相劳合▪乔治，美国总统威尔逊三人之间的如意算盘。

提出问题让学生思考：巴黎和会的实质是什么

教师点拨：帝国主义战胜国的分赃会议.

设计意图：运用多媒体展示让内容形象直观，激趣导入，提高学生学习的自

觉性和探究的主动性。

2.《凡尔赛和约》

巴黎和会的中心问题是对德和约问题，经过长时期激烈的争吵，1919年6

月，对德的《凡尔赛和约》正式签订。（指导学生阅读、讨论教材12页内容，然

后归纳《凡尔赛和约》的主要内容。）

第一，关于领土问题。和约重新划定德国疆界，法国收回阿尔萨斯和洛林；

第二，关于军事问题。禁止普遍义务兵役制，不准拥有空军，陆军不得超过

十万人，莱茵河两岸不得设防。

第三，政治方面，德国承认并尊重奥地利的独立。农林类院校

第四，关于赔款问题，由协约国设立＂赔款委员会＂，决定德国战争赔款的

总数

第五，关于德国海外殖民地问题。德国的海外殖民地和势力范围由英、法、

日、比等国加以瓜分。

合作探究：

问题1：从和约的内容可以看出巴黎和会的实质是什么

问题2：从哪一条内容看出这次会议的分赃性质

学生讨论并回答，教师总结归纳：凡尔赛会议的实质是帝国主义重新瓜分的

分赃会议。《凡尔赛和约》中殖民地问题的处理最能说明巴黎和会是一次大国分

赃的会议。

中国在一战中是战胜国，那么中国在和会上提出了自己的什么主张结果如何

学生回答：中国要求收回德国在山东的一切权益；和会却把德国在山东的权

利转让给日本；中国外交失败，引发＂五四运动＂，中国代表拒绝签字。

另外协约国与哪些其他战败国签订了一系列条约的呢

5

对德和约签订后，1921-1922年，协约国同奥地利、保加利亚、匈牙利、土

耳其分别签订了和约。《凡尔荞麦面条怎么做 赛和约》和这些条约构成了战胜国列强在战后建立

起来的资本主义国际关系的新体系，即凡尔赛体系。

合作探究：中国是一战的战胜国，战后为什么仍遭受西方列强的欺负和侵略

（从当时中国的社会性质和一战的性质思考）

学生小组合作得出结论：弱国无外交！

3.国际联盟

创设国际联盟的主张是美国总统威尔逊首先提出来的，他原本指望利用国际

联盟来实现美国对世界的领导，但创设国联的主张一经列为巴黎和会的重要议

题，国联就成为推行英、法意志的工具。所以，美国最终没有加入国际联盟。 联

系当前的国际组织联合国，区分国际联大盟。

设计意图：图文并茂加上老师的讲解，让枯燥的知识生动化，让学生直观的

感受意识产生的自然过程，并能够较快接受相关术语。

二、对亚太地区的＂安排＂

巴黎和会虽然暂时调整了帝国主义国家在西方的关系，但它们在东亚、太平

洋地区的矛盾仍然十分尖锐，日美之间的矛盾尤为激烈。为了协调美日在东亚和

太平洋地区的矛盾，在美国的倡议下，1921-1922年，美英法中等12国代表在

华盛顿举行会议。

出咏春创始人 示课件让小组抢答：华盛顿会议的目的，时间，地点，参加国，中心议题。

提出问题：这次会议当中起了主导作用的国家是

学生回答：美、日、英

会议的主要内容：《四国条约》、《五国海军协定》和《九国公约》

英、法、日、美缔结《四国条约》的内容及影响：美、英、日、法相约＂互

相尊重它们在太平洋属地的权益＂

问题：该条约对谁有利对国际关系有何影响

教师点拨：有利于美国；为美国在太平洋地区的扩张扫除了障碍

《五国海军协定》规定了五国海军主力舰的吨位比例。问题2：该条约对谁

有利

教师点拨：美国；英国丧失了传统海上优势；美国取得与英国平等的海军军

6

备权；

美国是通过《四国条约》、《五国条约》扩大了在太平洋地区的自己的势力权。

但这次会议当中的核心讨论问题是中国问题。

出示《九国公约》的部分内容，分析其实质是。

学生讨论：经过门户开放和机会均等的原则下提出的。实际上为美国在中国

的扩张提供了方便。

通过这次会议也构成了华盛顿体系，它是在哪个地区确立了新的国际秩序

生答：东亚、太平洋地区

华盛顿会议是巴黎和会的继续，通过这两次国际会议，帝国主义列强建立

了＂凡尔赛-华盛顿体系＂。

问题探究1：凡尔赛-华盛顿体系的实质是什么如何认识这一体系

学生合作探究，得出结论。

实质：是一战后帝国主义重新瓜分世界的体系。

认识：这一体系不可能消除帝国主义之间的矛盾，因此不可能长期维持下去。

问题探究2：两次和会对中国问题的处置及影响是什么

1、巴黎和会:把德国在山东的权利转让给日本，引起中国的五四运动，北洋

军阀被迫拒绝和约签字.

2、华盛顿会议: 归还中国在山东的主权，但又使中国重新回复到几个帝国

主义国家共同支配的局面.

设计意图：图文结合，让学生的思维活起来，给学生足够的时间自主学习，

注重小组合作的有效性。

课后小结

7