聂将军和日本小姑娘读后感,《聂将军和日本小姑娘》读后感

聂将军和日本小姑娘读后感,《聂将军和日本小姑娘》读后感

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聂将军和日本小姑娘读后感(一)

这篇课文讲的是在一次抗日战争中，八路军救出了两个父母双亡

的日本小姑娘。聂荣臻将军把两个孤女留在自己那里，还给她们找吃

的。要知道当时正处抗日战争时期，但聂将军认为这两个孩子是无辜

的。起初，孩子对那里的环境感到陌生，心里感到恐惧。但最后被聂

将军的和善可亲感动了。她们回国长大后，专程来中国看望聂将军，

日本人民称聂将军为“中日友谊的使者”。看了这篇文章，我对聂将

军是无比敬佩，不时对他发出啧啧赞叹。我想如果是日本人遇到了这

样的情况，他们是不会这样的。但善良的聂将军却那样做了。他认为

这两个孩子同样是战争的受害者。尽管“冤家路窄”，但聂将军认为

“冤冤相报何时了?”。只有我们以一颗宽容的心来对待别人，对方才

可能以一颗宽容的心来对待你。这篇课文讲的是在一次抗日战争中，

八路军救出了两个父母双亡的日本小姑娘。聂荣臻将军把两个孤女留

在自己那里，还给她们找吃的。要知道当时正处抗日战争时期，但聂

将军认为这两个孩子是无辜的。起初，孩子对那里的环境感到陌生，

心里感到恐惧。但最后被聂将军的和善可亲感动了。她们回国长大后，

专程来中国看望聂将军，日本人民称聂将军为“中日友谊的使者”。

看了这篇文章，我对聂将军是无比敬佩，不时对他发出啧啧赞叹。我

想如果是日本人遇到了这样的情况，他们是不会这样的。但善良的聂

将军却那样做了。他认为这两个孩子同样是战争的受害者。尽管“冤

家路窄”，但聂将军认为“冤冤相报何时了?”。只有我们以一颗宽容

的心来对待别人，对方才可能以一颗宽容的心来对待你。聂将军就是

这样一个宽容对手、同情对手的人。他的同情与宽容为中日友谊搭建

起了一座桥梁，他是中国人心目中的好将军，一名英雄。www.

就是这样一个宽容对手、同情对手的人。他的同情与宽容为中日

友谊搭建起了一座桥梁，他是中国人心目中的好将军，一名英雄。

聂将军和日本小姑娘读后感(二)

聂荣臻将军是我国十大元帅之一，在抗日战争时期的一次战斗中，

八路军战士从战火中救出了两个失去父母的日本小姑娘。大的五六岁，

小的还不满周岁，又受了伤。聂将军知道后，并不是拿她们去当人质

来威胁日军，而是叫战士们好好的照顾她们，把她们送去指挥部。聂

将军叫警卫员去老乡家给小的找奶喝，又慈祥地拉过那个大一点的女

孩，还拿过一个洗干净的梨喂她吃，吃饭的时间到了，聂将军就拿着

小勺喂饭给她吃。过了几天，聂将军就派人把他们送回了石家庄的日

军指挥部，并且写了一封讲到和平的信给日军。40年后，美穗子带着

她的家人亲自来看望聂将军。他还收到了许多来自日本各地的电报。

人们都称他是“中日友谊和平使者”，“活菩萨”……

读完这篇文章，我不禁感觉内心百味杂承。中国是一个爱好和平

的，纯洁，天真，善良的国家，中国为世界和平做得还不够多吗?日本

人会改变对中国的态度吗?日本妄图吞没中国的野心消失了吗?日本会

友好对待中国吗?我想答案应该是否定的。泰山中的一位日本游客在山

顶失足跌下山谷，中国竟出动数架军用直升机，雇了一千多个农民，

进行拉网式搜索，费尽心机，只为救人一命。可是反观日本方面呢?一

九八二年六月，日本审定教科书时，篡改侵华历史，引发第一次教科

书事件。至二00五年三月，日本竟加深歪曲历史，在课本中声称责任

在中国，并教育后代要再次占领中国;二00三年一月，日本竟强占钓鱼

岛，并把岛杜审言简介 上灯塔收为国有，同时又开采东海石油，欲霸占东海;近期

又陆续参拜靖国神社，不顾中国的极力反对;有位中国留学生死在日本，

七天也没发现。这些让人心寒的事件一件件上演，所以我一定要努力

学习，以后肩负起祖国的建设重任，让我们的国家富裕强大起来;努力

成为“和平大使”，使世界永远和平!

聂将军和日本小姑娘读后感(三)

大家一定认识中国十大元帅之一的聂将军吧?最近，我们学习了一

篇关于他的课文。

这篇课文主要讲了聂将军的在前线作战的八路军战士救出了两个

日本孤女，大的五六岁，小的还不满周岁。后来，聂将军如父亲一般

无微不至地照顾着他们，还设法将他们送回了日军指挥部。

我很是敬佩聂荣臻将军，他不把日本人民及士兵视为仇敌，他具

有慈善心肠。这事要在什么“大日本帝国”发生，孩子还不得死光光?

读了文章，我对这样的一句话十分有感触：“聂将军先抱起不满周岁

的小妹妹，看到她的伤口包扎得很好，便让警卫员去老乡家帮她找奶

吃”。

瞧，这就明显地看出了聂将军的细心、和蔼可亲，他是一个善良

的人。怪不得日本人民称他是“活菩萨”。说他是中日友谊的使者，

因为他用实际的行动在日本人民和中国人民之间架起了一座友谊的桥

梁。

同学们，你们一定感到奇怪，为什么聂将军会这样善待日本孤女

呢?要知道，我们那么多的同胞都无辜地惨死在日本人手里呀!说不定，

这两个孤女的父母就是日军指挥官呢!

别急，听我慢解释，其实，从聂将军写给日军官兵的那封信中，

我就咀嚼出他那柔中带钢的话语的意思：“我们共产党人反对这战争，

我们期望和平，我们要保护因这战争而受害的人……”

现在，我们已远离了那场战争，在此，我祝愿中日友谊天长地久!

聂将军和日本小姑娘读后感(四)

刚刚纪念完抗日战争胜利六十周年，我还没从对日本人咬牙切齿

的痛恨中拔出来，就教学了课文《聂将军与日本小姑娘》，作为一个

中国人，我不甘心，作为一个教师，一个小学的教师，我们肩负的是

祖国孩子的启蒙教育，我想说得很多，压抑心里好久，今天终于有勇

气说出来。

《聂将军与日本小姑娘》是苏教版十一册课文，讲述了发生在抗

日战争中的一个真实的故事，真切而生动地记述了聂将军关心照料两

个日本孤女，并设法将她们送往回日军驻地的经过。本课要求学生凭

借具体的语言材料，使学生感知聂将军关心日本孤女，是中日人民浓

厚友谊的体现，认识到中日友好是两国人民的共同愿望。感悟聂将军

的慈善心肠和宽广胸襟。

课前，我让学生搜集有关中日战争的材料，学生通过各种途径，

搜集了好多的材料，我归纳了一下有：从甲午战争以后，日本由中国

最虔诚的学生一变而为最凶恶的敌人，连续不断地对中国发动侵略战

争。与其他西方列强相比，日本对中国的侵略野心最大——企图吞并

全中国;侵略手段最狠——日军在中国使用了连德意法西斯都没有使用

的最残忍的细菌战和毒气战;祸害程度最深——仅1931年至1945年

日本侵华战争期间，中国军民就伤亡3500万人，直接、间接财产损失

合计6000亿美元。其中731部队穷凶极恶的非人道的行为，是全人

类所不能容许的罪行，是违反国际法规则、践踏人道主义原则的倒行

逆施行为。

同学们还搜集到：中国人民是宽宏大度、厚道善良的。抗日战争

胜利以后，中国军民没有虐待日军俘虏，而是让他们带上自己的行李

返回日本;对于日本人遗弃的孤儿，中国人抱回家中把他们扶养成人;中

国政府着眼中日友好，放弃了对日索赔要求。中国政府和人民真正做

到了仁至义尽、以德报怨。

对此，我们的学生对抗日战争中，日本的残忍和中国的以德感人

政策已经认识非常深刻，上课时，因课前搜集的材料充分，学生体悟

到位，对聂将军是“中日友谊的使者”是“活菩萨”说得也头头是道，

可就在这时，我的一个学生拍案而起：“老师，有些话，我不得不

说。”看他的神情，我知道，我们想到一起了，我尽量用平静的语气

说：“孩子，不急，慢慢说。”他大声地说：“老师我想知道，我们

的善良和宽容日本人是否看得见?”

是啊，我们的善良和宽容日本人是否看得见?我没有回答学生的问

题，而是让学生课后继续搜集资料，一石激起千层浪，课后大家热情

高涨，他们把目光投向了中日关系的发展，我们再来看学生的资料，

我归纳如下：

多少年来，日本右翼势力对于侵略中国的战争一概抹煞，死不认

帐，大作翻案文章，甚至把那场惨绝人寰的战争美化为解放战争。日

本的右翼分子和政府要人们，一而再、再而三地参拜靖国神社，不断

地篡改历史教科书，否认南京大屠杀，起劲地鼓吹中国威胁论，窃取

中国领土钓鱼岛，甚至与台独势力关系暧昧。如此肆无忌惮地蔑视、

伤害和刺激中国人民的感情。

由此，孩子们提出了：假如有一天，战争真得来了，日本会有人

说：中国人民是无辜的，我们要善待中国人民吗?

孩子们甚至还搜集到了：

德国前总统魏茨泽克1995年访日时曾告诫日本人：“人不会轻易

忘记过去的敌人”事情的英语 ，希望日本政治家故事创作 借战后五十年之机诚恳谢罪，但

日本政治家置若罔闻，反诬德国人“没有骨气”。可见，日本对侵略

战争拒不反省的错误立场和对中国的不友好态度，小泉首相的确在不

同场合表达了对战争的笔尖流出的故事六年级作文 反省和对中国人民的歉意，但墨迹未干、言犹

在耳却又接二连三地跑到供奉着侵华战犯亡灵的靖国神社去顶礼膜拜，

怎么让中国人民相信其道歉的诚意呢?其实，中国人民恰恰是不拘泥于

形式的，中国人并不要求日本人下跪，而更在意道歉和反省的实质。

在这方面，德国已经为日本树立了榜样。同样是侵略者，同样是战败

国，德国能够诚恳反省侵略罪行，日本也理应做到。如果没有道歉的

诚意，没有反省的实质，即便把道歉挂在嘴边，鞠躬一千遍又有何益?

我及时出示了，我在上课前在全校三至六年级做的一个调查：大

部分的小学生坦言：觉得日本的动画片很好看，日本的小电器好用，

甚至连日本的忍者和剑道高手，都是孩子们心中的偶像。前些时候，

孩子们成天迷恋的是带有色情的味道《蜡笔小新》。最近的一项调查

显示有47%的中国孩子觉得麦当劳是中国的品牌。于是，这就难怪，

有中国的著名女演员会穿日本国旗，还有一个男演员会去参观靖国神

社，而我们的孩子居然通过搜集知道了知道了一个叫王志的，这些带

给孩子们的感受，不是一句震撼能代表的。而在我让孩子们搜集这些

资料之前，孩子们就是这样盲目。

法国一位名叫切尔西的女记者走访了在二战中遭受浩劫的一些城

市。她对日本的广岛和中国的南京两个灾难深重的城市记录得比较详

细，现摘抄一些：

广岛：被原子弹轰炸的残骸都保存完好;南京：难以找到当年屠城

遗址。

南京：大屠杀死难人数36万人以上，纪念馆“哭墙”上只刻有

3000个死者的名字;广岛：2001年8月6日，公布原子弹受害者

221893人，精确到西晋皇帝 个位。

广岛：每年8月6日，举行悼念大会，8月15日，钟声汽笛鸣响,

工厂、学校、机关停止一切工作，全城哀悼;南京大屠杀纪念大会从

1985年才开始，1997年才有了拉响防空警报和车船汽笛的做法，除

了悼念大会会场，鲜见肃立默哀场面。南京：参加纪念大会人数2000

左右，最多不到1万人，占全市人口的1/2800或1/500;广岛：参加

纪念大会的有5万多人，占全市人口的 两个民族对历史的记

忆，为春联大全图片 什么差别这么大?

他们想用痛得记忆来说明什么?我们要让我们的每一个孩子都知道：

在侵华战争中，国是敢灾难深重的国家，我们每一个人都要牢记国耻，

永远不忘。

一位日本企业家曾说：首相不参拜靖国神社，韩国人也不买我们

的产品;首相就是天天参拜靖国神社，中国人还是会买我们的产品!面对

此言，我无语。

是的，我们的教育是塑造学生的灵魂的，而民族精神是我们国家

的灵魂，我们要像聂将军一样：要有国际主义之精神，至仁至义，有

始有终，必当为中华民族之生存与人类之永久和平而奋斗到底……但是，

我们的民族精神不仅仅如此，我们要让孩子们时刻牢记：在当今这个

并不太平的世界上，在超级大国大搞霸权主义的世界上，我们的民族

精神不是太多，而是太少，不是太强，而是太弱，我们的教育应大力

提倡和加以培育。时代呼唤我们的学生，我们祖国的未来，立足本土，

放眼世界，学习先进而不妄自菲薄，做理性的、开放的、具有坚强民

族精神的爱国者

教学这样的课文我不甘心。

聂将军和日本小姑娘读后感(五)

这篇课文讲的是在一次抗日战争中，八路军救出了两个父母双亡

的日本小姑娘。聂荣臻将军把两个孤女留在自己那里，还给她们找吃

的。要知道当时正处抗日战争时期，但聂将军认为这两个孩子是无辜

的。起初，孩子对那里的环境感到陌生，心里感到恐惧。但最后被聂

将军的和善可亲感动了。她们回国长大后，专程来中国看望聂将军，

日本人民称聂将军为“中日友谊的使者”。看了这篇文章，我对聂将

军是无比敬佩，不时对他发出啧啧赞叹。我想如果是日本人遇到了这

样的情况，他们是不会这样的。但善良的聂将军却那样做了。他认为

这两个孩子同样是战争格林童话小红帽 的受害者。尽管“冤家路窄”，但聂将军认灿烂近义词 为

“冤冤相报何时了?”。只有我们以一颗宽容的心来对待别人，对方才

可能以一颗宽容的心来对待你。这篇课文讲的是在一次抗日战争中，

八路军救出了两个父母双亡的日本小姑娘。聂荣臻将军把两个孤女留

在自己那里，还给她们找吃的。要知道当时正处抗日战争时期，但聂

将军认为这两个孩子是无辜的。起初，孩子对那里的环境感到陌生，

心里感到恐惧。但最后被聂将军的和善可亲感动了。她们回国长大后，

专程来中国看望聂将军，日本人民称聂将军为“中日友谊的使者”。

看了这篇文章，我对聂将军是无比敬佩，不时对他发出啧啧赞叹。我

想如果是日本人遇到了这样的情况，他们是不会这样的。但善良的聂

将军却那样做了。他认为这两个孩子同样是战争的受害者。尽管“冤

家路窄”，但聂将军认为“冤冤相报何时了?”。只有我们以一颗宽容

的心来对待别人，对方才可能以一颗宽容的心来对待你。聂将军就是

这样一个宽容对手、同情对手的人。他的同情与宽容为中日友谊搭建

起了一座桥梁，他是中国人心目中的好将军，一名英雄。

就是楚庄 这样一个宽容对手、同情对手的人。他的同情与宽容为中日

友谊搭建起了一座桥梁，他是中国人心目中的好将军，一名英雄。