高考作文如何拟标题

高考作文如何拟标题

近几年来，高考作文总是提供一段材料，提出某个话题，

让考生根据材料自拟题目作文，因此，如何编拟一个出彩的

标题让阅卷教师一见倾心，便显得非常重要。而从考试实际

情况来营销部经理 看，考生在编拟标题时普遍存在以下问题：一是题文

不符；二是过于宽泛，大而无当；三是俗套。因此，我们要

能编拟富有表现力和吸引力的标题。

「方法点睛」

一、修辞法

巧妙地运眼镜十大品牌 用比喻、对比、引用、设问、反问、呼告、对偶、

夸张等常见的修辞手法，结合文章的内容进行特殊的加工编

拟出标题，可以收到新颖含蓄的独特效果。

1.比喻式。利用比喻是使题目生动形月经量大 象的好方法。如《信念

是飞翔的翅膀粉蝶手中的纸老虎 》、《生活不妨喝点苦酒》、《幸运是汗水的红利》

等都是用比喻手法拟出的好标题。

2.对比式。客观事物本身都存在着美与丑、好与坏、新与旧、

善与恶等矛盾对立的方面，它们是相反相成的。因此，我们

可以从中选出一组对应关系来编拟标题，展开议论。如《我

要学与要我学》的高明之处在于巧妙地利用语序不同而将两

种截然相反的学习态度相提并论，鲜明贴切。高考作文佳题

《评己与论人》、《我是天才，还是笨蛋？》、《标准与答案》

等都运用了对比的方式，避免了“谈及一点，不及其余”的

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偏颇，富有吸引力。

3.引用式。引用就是把诗词歌曲、名言警句、成语俗语等引

入标题上，或略加改造，可以收到翻出新意、出奇制胜的效

果。如《交友，让我欢喜让我忧》《罚你没商量》《岂能因“财”

施教》等。

《怎一个“慢”字了得》批评一味求稳、甘于求慢的传统心

理，号召人们大胆创新，大步前进。该标题巧妙地化用了李

清照《声声慢》中的名句，诙谐幽默，新颖别致。《前不见

古人，后不见来者？——对“记忆移植”的困惑》就引用了

陈子昂《登幽州台歌》的前两句入题，概括了“一旦记忆移

植成功，古人、今人、来者因袭同一种记忆时，人类就变成

毫无思想的记忆机器”这一主旨。《答案在风中我的生涯规划 飘扬》巧妙

地引用了美国20世纪80年代一股票口诀 首乡村流行歌曲作为标题，

确立了“怎样度过人生”这一中心，显得别出机杼。

4.疑问式。疑问式包括设问、反问。如《乌鸦啊，你在何方》

以醒目的设问吸引读者，向人们敲响了保护生态环境的警

钟；《笨鸭岂可当鹘使》批评用人不当，号召因才用人。《我

是谁》则以设问为题，含蓄地发出否定记忆移植的心灵呼喊，

文章假设自己是移植了别人记忆的“实验品”，结果带来的

是不认亲生父母和乱认父母的苦衷和愤懑，发人深思。而《20

世纪你美吗》、《阳光很活泼吗》、《答案多彩梦为何物》均是

用疑问拟题的典型。

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5.呼告式。呼告式是在分析材料的基础上提炼出主题或观

点，并以之为题，力求一题中“的”，针对议论文而言又可

叫观武大靖 点式。如据材料《鸟的评说》可拟出《不能求全责备》、

《要正视自己的缺点》、《换一种眼光》、《切忌盯住别人的短

处》等，这些标题简洁、鲜明而有力，让人看了一目了然，

痛快之至。《爸爸，再给我一点爱》一文以“要把她的记忆

移植给他爸爸”为题材，高度赞美了父亲的崇高品质，文中

呼告与题目呼告多次呼应，浓浓的父女深情跃然纸上。《请

大家不要为难我》一文采用回环往复的呼告方式，发出了

“真心恳求你们让我自己寻找答案，让我成长一次，好吗”

的心声。

6.对偶式。用工整的对偶句式做标题同样给人以简洁明快之

感。2019年一考生以《记忆王国唐僧行凶，南海仙境观音难

解》为题，巧借神话小说中的形象驰骋想像，巧妙地表达了

对记忆移植的否定。2019年一考生以《追寻不同答案，砌成

完整世界》为题，表现了“只有当答案突破了惟一的界限，

才会有时代的进步”这一主题，显得观点鲜明，文题一致。

7.夸张式。《世界很小是个家》一文的标题就用了夸张手法

凸现了文旨，认为记忆移植能促进换位思考，促进心灵沟通，

进而“世界将融为一个整体”，使人耳目一新，急欲一读。

《我闻到了阳光》一文以夸张的手法拟题，别具一格。

除以上常见的几种修辞法拟题外，还有仿词（如《缘何前

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“腐”后继》），拈连（《水城给人留下冰冷的思考》）、顶真

（《我为人人，人人为我》）、谐音双关（如《见义勇为与见

义勇“围”》）、反语（如《教语文要学会“偷懒”》）等，

均不失为拟题的巧妙构思。

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